課內(nèi)古詩(shī)知識(shí)點(diǎn)回顧 真題再現(xiàn)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

必修下課內(nèi)古詩(shī)知識(shí)點(diǎn)回顧＋真題再現(xiàn)（有答案）1《登岳陽(yáng)樓》杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！咀g文】以前的日子就聽說(shuō)洞庭湖波瀾壯闊，今日如愿終于登上岳陽(yáng)樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。親朋好友們音信全無(wú)，我年老多病，乘孤舟四處漂流。北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我倚著欄桿遠(yuǎn)望淚流滿面?！厩楦小勘磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的思考，心系天下的胸懷?！臼址ā?虛實(shí)交錯(cuò)，將渴望向往已久與如愿以償?shù)男老蚕嘟诲e(cuò)，強(qiáng)調(diào)登樓時(shí)的喜悅。2對(duì)比，將自己的孤寂渺小與洞庭湖的汪洋浩渺形成鮮明的對(duì)比，更加重了身世的孤危感，抒寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。2《桂枝香·金陵懷古》王安石登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲?！咀g文】登上高樓憑欄極目，金陵的景象正是一派晚秋，天氣剛剛開始索肅。千里奔流的長(zhǎng)江澄沏得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。帆船在夕陽(yáng)往來(lái)穿梭，西風(fēng)起處、斜插的酒旗在小街飄揚(yáng)。彩色繽紛的畫船出沒(méi)在云煙稀淡中，江中洲上的白鷺時(shí)而停歇時(shí)而飛起，這清麗的景色就是用最美的圖畫也難把它畫足。遙想當(dāng)年、故都金陵何等繁盛堂皇。感嘆“門外韓擒虎，樓頭張麗華”的，亡國(guó)悲恨接連相續(xù)。千古以來(lái)憑欄遙望，映入眼簾的景色就是如此，可不要感慨歷史上的得失榮辱。六朝舊事已隨流水消逝，剩下的只有寒煙慘淡、綠草衰黃。直到如今的商女，還不知亡國(guó)的悲恨，時(shí)時(shí)放聲歌唱《后庭》遺曲?！厩楦小?抒發(fā)了作者對(duì)金陵晚秋壯麗美景的贊美之情；2抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)六朝統(tǒng)治者生活奢摩終致亡國(guó)的批判之情和對(duì)朝代盛衰無(wú)常的感嘆之情；3抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者重蹈覆轍的批判和對(duì)其居安思危，奮起變革，不要重蹈覆轍的勸勉之情?！臼址ā可掀貙懢?，運(yùn)用比喻、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、色彩對(duì)比等手法(手法)，通過(guò)對(duì)金陵一帶壯美的江山和風(fēng)帆來(lái)往、酒旗飄揚(yáng)的繁榮景象的描繪，勾勒了一幅壯麗而又略帶蕭瑟的金陵晚秋圖(意境)，表達(dá)了詞人對(duì)金陵景物的贊美，也為下片抒情做了鋪墊。下片懷古抒情，運(yùn)用典故(化用歷史故事、化用詩(shī)句)的手法，對(duì)六朝統(tǒng)治者因競(jìng)逐豪奢而導(dǎo)致相繼敗亡的歷史，發(fā)出了深深的感嘆，借古諷今。3《念奴嬌·過(guò)洞庭》張孝祥洞庭青草，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)項(xiàng)，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕?！咀g文】洞庭湖與青草湖相連，在這個(gè)中秋將至的時(shí)候，沒(méi)有一絲風(fēng)過(guò)的痕跡。是玉的世界，還是瓊的原野？三萬(wàn)傾明鏡般的湖水，載著我一葉細(xì)小的扁舟。皎潔的明月和燦爛的銀河，在這浩瀚的玉鏡中映出她們的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。體會(huì)著萬(wàn)物的空明，卻不知如何道出，與君分享。感懷這一輪孤光自照的明月啊，多少年徘徊于嶺海之間，胸襟仍像冰雪一樣透明。而此刻的我，正披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜的泛舟在這廣闊浩淼的蒼溟之中。讓我捧盡西江清澈的江水，細(xì)細(xì)的斟在北斗星做成的酒勺中，請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)象統(tǒng)統(tǒng)來(lái)做我的賓客，我盡情的拍打著我的船舷，獨(dú)自的放聲高歌啊，怎能記得此時(shí)是何年！【情感】1表露出對(duì)洞庭景色的喜愛；2表露出自己為官高潔卻被讒落職的怨憤；表露出超然物外、不戀官場(chǎng)的曠達(dá)?！臼址ā?比喻，“玉鑒瓊田”，形容湖水的明凈光潔。2想象，詞人化身為萬(wàn)物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下萬(wàn)物為賓客，體現(xiàn)出天人合一的超然境界。4《游園·皂羅袍》湯顯祖原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤。【譯文】原來(lái)這姹紫嫣紅的繁花開遍，似只能交給這破敗的斷井頹垣。這樣的良辰美景卻讓人如何度過(guò)呢？使人歡心愉快的事究竟誰(shuí)家才有呢？朝飛暮卷的樓閣，云霞掩映中的翠軒，蒙蒙細(xì)雨，微微春風(fēng)，煙波中的畫船，深閨人也太把這美好時(shí)光看的卑賤?！厩楦小看饲憩F(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進(jìn)而控訴了了封建禮教和封建觀念對(duì)少女青春的無(wú)情摧殘。杜麗娘作為一個(gè)剛剛覺(jué)醒的少女，感嘆春光易逝，哀傷春光寂寞，渴望自由幸福的生活，強(qiáng)烈要求身心解放，這折射出明中葉后要求個(gè)性解放的時(shí)代精神，對(duì)后世深有影響?！臼址ā?對(duì)比，“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，寫出了少女心中的期望與失落，驚懼和無(wú)奈。2用典，“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”典出晉宋時(shí)代謝靈運(yùn)《擬魏太子鄴中集詩(shī)序》:“世界良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四者難并”，突出了良辰美景與賞心樂(lè)事之間的矛盾，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧，春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷。3運(yùn)用以樂(lè)襯哀的手法，襯托杜麗娘的傷感。面對(duì)良辰美景，而無(wú)賞心樂(lè)事，只有寂寞苦悶、無(wú)限哀怨。雕樑畫棟，飛閣流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭臺(tái)，和煦的春風(fēng)帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船，更反襯了杜麗娘深閨的寂寞和悵惘。三、真題再現(xiàn)【2022年高考全國(guó)乙卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。(9分)白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這首詩(shī)系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩(shī)人早年的知心好友。B.詩(shī)人與唐少府都曾有過(guò)潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問(wèn)句，使語(yǔ)氣起伏，也增添了詩(shī)作的豪邁昂揚(yáng)氣概?！緟⒖即鸢浮緼【解析】頷聯(lián)“相知何用早”的意思是如果兩個(gè)人心意相通了，為什么還要在乎認(rèn)識(shí)得早或晚呢？由此可見，A項(xiàng)“是詩(shī)人早年的知心好友”的結(jié)論是無(wú)根據(jù)的。15.本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】①送別杜少府時(shí),詩(shī)人說(shuō)“與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,直抒胸臆,詩(shī)人和杜少府命運(yùn)相仿,都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng);但后一句開始轉(zhuǎn)折,雖然各自天涯,距離甚遠(yuǎn),但如同鄰居一樣相近,友誼長(zhǎng)存。詩(shī)人借此來(lái)排遣與杜少府離別的愁緒。②送別唐少府時(shí)，詩(shī)人說(shuō)“相知何用早?懷抱即依然”,是從時(shí)間上進(jìn)行寬慰。相知相交的時(shí)間不在于長(zhǎng)短,而在于擁有相同的理想抱負(fù);尾聯(lián)“去去如何道?長(zhǎng)安在日邊”化用典故,將對(duì)唐少府的不舍化為勸勉,勸勉唐少府不要猶豫走哪條道路,要以太陽(yáng)邊的長(zhǎng)安為目標(biāo),為了心中的理想抱負(fù)而奮斗。詩(shī)人借此排遣心中離愁的苦悶?！窘馕觥勘绢}考查理解作者的情感態(tài)度,并進(jìn)行比較閱讀的能力。解答本題,首先需要明確這兩首詩(shī)歌中表現(xiàn)排遣離愁的詩(shī)句,再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析?！端投派俑问裰荨分信徘搽x愁的詩(shī)句是“與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,詩(shī)人直抒胸臆,從命運(yùn)相連和心靈相知的方面排遣離愁?！栋紫麦A餞唐少府》中排遣離愁的詩(shī)句是“相知何用早?懷抱即依然”“去去如何道?長(zhǎng)安在日邊”,詩(shī)人主要從和友人相識(shí)相知的時(shí)間長(zhǎng)短和對(duì)友人的勸勉來(lái)排遣離愁的心緒。據(jù)此分析概括作答即可?！?015·全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(9分)發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見雪飛。春風(fēng)曾不到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺(tái)：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。15.與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【參考答案】本詩(shī)描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于想象。從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得?！窘馕觥糠治鼍拔锩鑼懡嵌鹊牟煌?，但是題目重要要求回答“本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同”，重點(diǎn)放在本詩(shī)的不同?；卮鸬慕嵌戎饕獜摹疤摗迸c“實(shí)”來(lái)思考。四、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。(9分)赴犍為經(jīng)龍閣道[注]岑參側(cè)徑轉(zhuǎn)青壁，危梁透滄波。汗流出鳥道，膽碎窺龍渦。驟雨暗谿口，歸云網(wǎng)松蘿。屢聞羌兒笛，厭聽巴童歌。江路險(xiǎn)復(fù)永，夢(mèng)魂愁更多。圣朝幸典郡，不敢嫌岷峨?！咀ⅰ勘驹?shī)為大歷元年（766年）詩(shī)人經(jīng)龍門閣時(shí)作。犍為，指嘉州，今四川樂(lè)山。龍閣道，即龍門閣棧道，在今四川廣元東北，是蜀道中最險(xiǎn)的一段。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．五、六句用“暗”“網(wǎng)”二字，描繪富有動(dòng)感的山林景色，突出了蜀道風(fēng)光的獨(dú)特。B．“屢聞羌兒笛”與詩(shī)人另一詩(shī)句“胡琴琵琶與羌笛”，都以聲寫靜，暗含詩(shī)人愁緒。C．尾句中“岷峨”泛指高山，全句表達(dá)了詩(shī)人不因險(xiǎn)阻而退卻的擔(dān)當(dāng)精神和積極心態(tài)。D．本詩(shī)前八句描寫行道場(chǎng)景，后四句感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，全詩(shī)結(jié)構(gòu)清晰?！緟⒖即鸢浮緽【解析】本詩(shī)中寫“羌兒笛”，意在以樂(lè)聲寫愁緒，而不在于寫蜀道之靜，從前后詩(shī)句看，詩(shī)人行走的這段蜀道緊靠嘉陵江，水聲轟鳴，也難說(shuō)靜謐。另外，“胡琴琵琶與羌笛”意在表現(xiàn)宴會(huì)的熱鬧，并不存在“以聲寫靜”的用意。16．本詩(shī)前四句與李白《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過(guò)……百步九折縈巖巒”四句都描寫蜀道，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩詩(shī)這些詩(shī)句共同表現(xiàn)的蜀道特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析它們各是如何運(yùn)用正、側(cè)面描寫的。（6分）【參考答案】第一問(wèn)：高，險(xiǎn)。第二問(wèn)：①本詩(shī)在正面描寫蜀道的“側(cè)徑”“青壁”“危橋”“鳥道”的同時(shí)，還以詩(shī)人“汗流”“膽碎”等側(cè)面描寫，突出蜀道的高險(xiǎn)難行。②《蜀道難》先以善于高飛的黃鶴“不得過(guò)”，善于攀援的猿猱也愁“度”進(jìn)行側(cè)面烘托，再用“何盤盤”“百步九折”進(jìn)行正面描寫，突出蜀道的高和險(xiǎn)。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。(9分)鄂渚聽杜別駕彈胡琴①劉長(zhǎng)卿文姬留此曲，千載一知音。不解胡人語(yǔ)，空留楚客②心。聲隨邊草動(dòng)，意入隴云深。何事長(zhǎng)江上，蕭蕭出塞吟?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫于安史之亂后，當(dāng)時(shí)劉長(zhǎng)卿只身離開京城，就任鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后。鄂渚在今湖北鄂州。②楚客：客居他鄉(xiāng)的人。15下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．首聯(lián)借蔡文姬交代了胡琴?gòu)椬嗟膬?nèi)容。頷聯(lián)通過(guò)聯(lián)想和想象，寫出蔡文姬在匈奴生活的孤獨(dú)。B．頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，作者沉醉在音樂(lè)中，眼前似乎看到了邊境上衰草隨風(fēng)搖動(dòng)，天空中烏云彌漫。C．全詩(shī)主要運(yùn)用正面描寫來(lái)描寫音樂(lè)，這和李賀的《李憑箜篌引》主要運(yùn)用側(cè)面描寫有所不同。D．本詩(shī)融音樂(lè)與歷史于一體，既是一首描寫音樂(lè)的佳作，同時(shí)也兼具詠史詩(shī)的特點(diǎn)，構(gòu)思新奇?！緟⒖即鸢浮緾【解析】“全詩(shī)主要運(yùn)用正面描寫來(lái)描寫音樂(lè)”分析錯(cuò)誤，全詩(shī)主要運(yùn)用的是側(cè)面描寫，主要是寫詩(shī)人聽胡琴的感受。如：“聲隨邊草動(dòng)，意入隴云深”等。16.尾聯(lián)在表現(xiàn)手法和情感上，與杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的詩(shī)句“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)進(jìn)行分析。(6分)【參考答案】①表現(xiàn)手法：兩首詩(shī)都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。劉詩(shī)尾聯(lián)描寫了兩種景象：一個(gè)是漂泊的詩(shī)人，一個(gè)是戰(zhàn)馬的出塞。前者是詩(shī)人自身實(shí)景，后者是詩(shī)人的想象。杜詩(shī)也描寫了兩種景象：一個(gè)是西北長(zhǎng)安附近的戰(zhàn)火，一個(gè)是岳陽(yáng)樓上倚窗眺望的老詩(shī)人。前者是詩(shī)人的想象，后者是詩(shī)人的自身實(shí)景。②情感：兩首詩(shī)都寫出了詩(shī)人自身漂泊之苦，表達(dá)了憂國(guó)憂民之情。劉長(zhǎng)卿由音樂(lè)想到蔡文姬因國(guó)家戰(zhàn)亂而漂泊異鄉(xiāng)，再到對(duì)自身漂泊的感傷，進(jìn)而表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。杜甫身在洞庭，內(nèi)心卻裝著整個(gè)天下，衰老多病的軀體中，仍然跳動(dòng)著一顆憂國(guó)憂民的至誠(chéng)之心?！窘馕觥款}目要求從表現(xiàn)手法和情感兩方面進(jìn)行比較分析，答題也應(yīng)該從這兩方面來(lái)答。從表現(xiàn)手法來(lái)看，杜甫身在岳陽(yáng)樓，但是心卻在邊關(guān)。劉長(zhǎng)卿身在鄂州，但是心卻在邊塞。由此可以看出，這是一實(shí)一虛。從情感來(lái)看，杜甫顛沛流離，漂泊到了岳陽(yáng)；劉長(zhǎng)卿離開長(zhǎng)安，到了鄂州，都有漂泊之苦。結(jié)合注釋，兩首詩(shī)都指向安史之亂，自然可以得出雖然都在漂泊，但是都心系國(guó)家。（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。(9分)回中牡丹為雨所敗二首(其二)李商隱浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。玉盤迸淚傷心數(shù)，錦瑟驚弦破夢(mèng)頻。萬(wàn)里重陰非舊圃，一年生意屬流塵。前溪舞罷君回顧，并覺(jué)今朝粉態(tài)新?！咀ⅰ炕刂?在今陜西隴縣西北。此詩(shī)作于唐文宗開成三年(838)，這年因有人作祟，詩(shī)人應(yīng)博學(xué)宏詞科不第，從京都回到?jīng)茉?jié)度使王茂元幕府中。“前溪”句：前溪是南朝教習(xí)音樂(lè)的地方，江南聲伎多出于此。此句用人的舞態(tài)描摹花之飄零。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)中，詩(shī)人將石榴花拿來(lái)作比：請(qǐng)不要嘲笑石榴花開趕不上春天，牡丹雖然在春季怒放，卻“先期零落”，更使人愁。B．頷聯(lián)中，詩(shī)人細(xì)致地描繪了牡丹殘敗的景象：先寫暴雨擊花，再寫牡丹的凋謝使人不忍直視?！皞摹薄捌茐?mèng)”既是寫花，也是作者自嘆。C．頸聯(lián)中，詩(shī)人描寫環(huán)境與花敗后的情景：萬(wàn)里長(zhǎng)空，陰云密布，氣候惡劣，已非當(dāng)年舊圃之環(huán)境；花落委地，一年的美好生機(jī)，早付與污泥流塵。D．尾聯(lián)中，“并覺(jué)今朝粉態(tài)新”，他日牡丹落盡時(shí)，回想今朝雨中粉態(tài)，更覺(jué)其清麗動(dòng)人。此聯(lián)暗示將來(lái)之厄運(yùn)更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。【參考答案】B【解析】“詩(shī)人細(xì)致地描繪眼前的殘敗景象”錯(cuò)，“玉盤迸淚傷心數(shù)，錦瑟驚弦破夢(mèng)頻”，是說(shuō)：牡丹花那如玉盤一樣的花冠上雨珠飛濺，讓我屢屢傷心；無(wú)情風(fēng)雨像急奏的錦瑟，繁弦促柱，頻頻驚破美夢(mèng)。詩(shī)人并沒(méi)有直接細(xì)致地描繪牡丹敗落的場(chǎng)景，而是通過(guò)自己的感受來(lái)寫雨打牡丹。15.與李商隱的《錦瑟》相比，本詩(shī)意象“錦瑟”的作用和蘊(yùn)含情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，分別簡(jiǎn)析。（6分）【參考答案】作用：《錦瑟》中，錦瑟是核心意象，作