統(tǒng)編版一年級語文下冊課文 1 2《我多想去看看》第一課時教學(xué)設(shè)計

《我多想去看看》第一課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.借助拼音讀準生字。隨文認識12個生字；會寫“北京廣門”四個字。2.正確朗讀課文，能讀好感嘆句和長句。3.讀懂課文第一自然段，感受兒童對北京的向往?！緦W(xué)情分析及教學(xué)策略】本單元圍繞“心愿”這一主題編排的，表達了兒童的美好愿望，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學(xué)生誦讀，所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，非常符合低年級學(xué)生的認知特點，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的良好素材。利用多媒體對學(xué)生進行直觀教學(xué)，易于學(xué)生理解感受，從而實現(xiàn)本課的教學(xué)目的?！窘虒W(xué)重點】1.認識12個生字；會寫“北京廣門”。2.正確朗讀課文，讀好感嘆句和長句?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，引出心愿1.談話引入課題。出示圖片：天安門、天山，看到這么美麗的風景你們想去看嗎？2.齊讀課題。正音：“看看”是疊詞，后一個讀輕聲。3.介紹文中兩位小朋友，通過帽子來區(qū)分民族特色。4.引出問題。（1）他們想去哪里看看？（2）他們想去看什么？（3）數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段？并圈畫生字。二、初讀課文，了解心愿1.學(xué)生自由讀文，邊讀邊思考。2.學(xué)生匯報找到的課文信息：（1）課文有幾個自然段？會認字都有哪些？（2）他們想去哪里看看？相機板書“北京、新疆”，指導(dǎo)讀準后鼻音。指導(dǎo)書寫“北京”。（3）他們想看什么？相機板書“天安門、升旗儀式、天山、雪蓮”，指導(dǎo)讀準翹舌音。指導(dǎo)識字“安、門”3.用完整的話說清楚“誰想去哪里看什么?！?.出示全文。全班齊讀三、學(xué)文悟情，讀懂心愿1.出示第一自然段，說說這個自然段有幾句話？新疆的小朋友有什么心愿？2.出示第一句話，師讀。認識“告訴”：告：一口咬掉牛尾巴?！霸V”可以用拆字換偏旁，還可以和聽字對比識字。擴展認識言字旁的字：說語話讀講3.回到課文，出示新疆小朋友走的路，彎彎的小路，擴展（）的路。4.理解“遙遠”，指導(dǎo)讀好句子。（1）沿著彎彎的小路，就會看到什么？指名讀。（2）思考：從新疆出發(fā)到北京，遠嗎？（3）課件演示，地圖上從新疆到北京，對比四種交通方式所需要的時間，感受“遙遠”。（4）有感情朗讀“遙遠的北京城，有一座天安門?！?.理解“雄偉”，指導(dǎo)讀好句子。（1）出示圖片，對比感知“雄偉”指的是建筑物的宏偉。（2）指導(dǎo)讀：雄偉的天安門。（3）指導(dǎo)寫“門”（4）指導(dǎo)朗讀：遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門。7.出示“廣場上的升旗儀式非常壯觀?！敝笇?dǎo)寫“廣”8.看視頻，感受“壯觀”，指導(dǎo)讀好句子：廣場上的升旗儀式非常壯觀。9.填空：（）的升旗儀式10.指導(dǎo)讀長句，初步了解節(jié)奏線。齊讀。11.了解感嘆號，指導(dǎo)讀好感嘆句。（1）引讀：（師）原來天安門這么雄偉，怪不得我說：（生）我多想去看看！（師）原來升旗儀式這么壯觀，怪不得我說：（生）我多想去看看，我多想去看看?。?）仔細觀察標點，知道重復(fù)的話，后半句讀得比前半句重。齊讀。12、師生合作讀第一小節(jié)。四、鞏固生字。1.出示詞語：告訴、北京、廣場、天安門、非常、壯觀，學(xué)生朗讀，注意讀準標紅的拼音。2.摘星星游戲：沿著這條山路，把這些詞都讀準了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！五、學(xué)唱《我愛北京天安門》六、布置作業(yè)：