九年級上冊道德與法治第二單元民主與法治《參與民主生活》 教學設(shè)計

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）《參與民主生活》教學設(shè)計課題《參與民主生活》單元第二單元學科道德與法治年級九年級學情分析從學生經(jīng)驗來看，大部分學生有參與班干部選舉、給班級或?qū)W校提建議的經(jīng)驗。但是中學生是未成年人，還沒有選舉權(quán)，缺少參與民主政治生活的直接經(jīng)驗。從知識儲備來看，學生在八年級已從憲法的角度學習了中國特色社會主義民主政治制度，對我國民主有了初步的認識。學習目標1.政治認同：:熱愛社會主義民主:關(guān)心國家民主政治生活，能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面深刻地看待問題，逐步提高參與民主生活的水平，形成尊重、寬容批判和妥的民主態(tài)度。2.道德修養(yǎng):自覺提高民主素養(yǎng)，增強民主意識。3.法治觀念:擁護我國的各項民主制度，努力成為民主法治中國建設(shè)的參與者和推動者。4.責任意識：增強社會責任感和主人翁意識，自覺、理性參與民主生活。重點如何增強民主意識難點了解參與民主生活的形式，并在社會實踐中運用教學方法講授法、討論法、啟發(fā)法教學工具PPT輔助教學、圖文資料教學思想讓學生在交流、討論、分析的過程中，增強“學習民主，實踐民主”的意識，讓學生對于“民主就在我們身邊”的理念有明確的體驗和深刻的理解，從而培養(yǎng)學生的民主意識，增強參與民主生活的能力。信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用①課堂結(jié)構(gòu)整合：基于新媒體技術(shù)的課堂結(jié)構(gòu)重組不是課前、課中、課后內(nèi)容的本末倒置，而是課前、課中、課后的貫通思考，把課后內(nèi)容前置課中，把課中內(nèi)容前置課前，其本質(zhì)是一個建構(gòu)—解構(gòu)—重構(gòu)的過程。②數(shù)字教育資源：推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。遵循教育教學規(guī)律和學生成長成才規(guī)律基礎(chǔ)上推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，以課堂革命推動質(zhì)量革命。信息技術(shù)圖文并茂，創(chuàng)設(shè)逼真的情景，讓學生在具體情境中去表辨別民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督。③思維導(dǎo)圖：將需要解決的問題的基本單位以圖文的形式放中間，然后做放射性的思維發(fā)散，標注關(guān)鍵詞，動態(tài)效果使思維導(dǎo)圖更有層次。預(yù)習任務(wù)1.公民參與的內(nèi)涵以及要求？2.公民參與民主生活的途徑？3.為什么要增強民主意識？4.如何提高公民依法有序參與民主生活的能力？5.如何增強民主意識？課后作業(yè)1.完成基礎(chǔ)訓(xùn)練相應(yīng)習題2.構(gòu)建本節(jié)課知識框架教學內(nèi)容教師活動學生活動講授新課第1目行使民主權(quán)利探究一公民參與的內(nèi)涵及要求案例：我為兩會寫微議案思考：舉辦該活動有何意義？提示：有利于培養(yǎng)中學生的參與意識，依法行使民主權(quán)利。筆記公民參與的內(nèi)涵及要求必要性：公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權(quán)利。內(nèi)涵：公民依照法律法規(guī)，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務(wù)，實現(xiàn)民主權(quán)利，維護自身合法權(quán)益。要求：公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)。探究二公民參與民主生活的途徑途徑一：民主選舉設(shè)置選舉班長的情景，理解四種選舉方式。問題：1.如果讓班級全部同學直接投票產(chǎn)生班長，這是什么選舉方式？提示：直接選舉思考：2.如果各小組先推選代表，由代表投票產(chǎn)生班長，這是什么選舉方式？提示：間接選舉思考：3.如果由班主任和全體同學先確定一位候選人，然后由全體同學投票決定，這是什么選舉方式？提示：等額選舉思考：4.如果由班主任和全體同學先確定若干名候選人，然后由全體同學投票，票數(shù)最多者為班長，這是什么選舉方式？提示：差額選舉思考：社會生活中需要參加投票選舉，在“投誰一票”的問題上你是怎么想的？提示：原則：民主選舉都要遵循公開、公平和公正的原則要求：公民要積極、主動、理性地參與民主選舉途徑二：民主決策情景：走進軌道交通價格調(diào)整聽證會思考一：一起來了解一下“社會聽證制度”提示：聽證會舉辦方會分別邀請各界代表，在聽證會上，公民充分發(fā)表意見、提出建議。社會聽證制度思考二：地鐵價格調(diào)整為什么要舉行聽證會呢？提示：召開聽證會是為了收集民意、順應(yīng)民意，提高政府決策的公開性和科學性。價格聽證制度的本質(zhì)是要求政府在進行決策時尊重人民當家作主的權(quán)力，維護人民利益。思考：有同學注意到了參加聽證會的有專家學者3人，為什么要請專家學者呢？提示：某些具有專業(yè)性的重大決策，需要聽取專家的意見，提高決策科學性。如高考改革等，需要聽取教育專家的意見，一般有論證會、座談會等形式。專家咨詢制度有網(wǎng)友建議：“哈爾濱城市軌道交通應(yīng)對社會救助人群實行價格優(yōu)惠政策”……思考：網(wǎng)民通過各種途徑提建議是通過哪種方式參與決策？提示：公民通過電話、信函、傳真、電子郵件、新聞媒體等方式向政府反映自己的意見與建議社情民意反映制度圍繞軌道交通價格調(diào)整：哈爾濱市發(fā)改委在其網(wǎng)站發(fā)起“我為公共交通價格改革建言獻策”活動，將相關(guān)文件進行公示，廣泛征集群眾意見。思考：材料體現(xiàn)了公民參與民主生活的哪種制度？提示：一般采用事先、事中、事后公示等方式在新聞媒體、相關(guān)會議、文件通報、單位政務(wù)公開欄和公告欄上進行。對公示后的群眾反映、建議和舉報，由有關(guān)部門受理并予以答復(fù)。重大事項公示制度途徑三：民主監(jiān)督思考一：你怎樣看待小澤撥打政務(wù)服務(wù)便民熱線電話的行為？思考二：假如你是小澤，你會不會這樣做，還可以采取哪些方式反映問題？提示：（1）小澤的行為是行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，有利于維護公民的合法權(quán)益。（2）我也會這樣做。向新聞媒體反應(yīng)情況；向人大代表反映意見；給國家機關(guān)寫信，向有關(guān)部門反映和投訴；向人民法院提起訴訟；公民行使監(jiān)督權(quán)有什么意義？提示：①實行民主監(jiān)督，有利于國家機關(guān)和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防治濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗。（國家）②實行民主監(jiān)督，有助于增強公民的參與意識，激發(fā)公民的參與熱情。（個人）筆記區(qū)：重點辨析：民主決策：指就即將要出臺的某項方案提出意見和建議，出謀劃策（提示詞：意見、建議等）民主監(jiān)督：指就國家機關(guān)、國家工作人員在決策實施過程或工作過程中提出意見和建議（提示詞：批評、質(zhì)問、舉報、信訪等）第二目增強民主意識探究三為什么要增強民主意識思考：你知道什么是民主意識嗎？提示：民主意識就是人民當家做主的意識，就是人民依法管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的自覺愿望和要求。視頻：村民說事兒思考：從公民自身角度分析：這種說事議事的機制能夠流傳下來的原因是什么？提示：當?shù)毓裼休^強的參與民主生活的意識。筆記為什么要增強民主意識民主意識的重要性①一個國家和社會民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識密切相關(guān)。（對社會）②塑造現(xiàn)代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。（對公民）③增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。（對國家）探究四如何提高公民依法有序參與民主生活的能力？思考：在學生社團管理的過程中，如果出現(xiàn)下列情況，你會做出怎樣的選擇？提示：樹立主人翁意識，敢于提出自己的意見，但要自覺服從共同要求。要增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度作出協(xié)調(diào)。要有責任意識、顧全大局，理性對待。重視他人意見，客觀辯證分析，邏輯清晰表達。筆記如何提高公民依法有序參與民主生活的能力？①要有社會責任感和主人翁意識。②以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看待問題。③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。探究五如何增強民主意識？談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)謠言的認識結(jié)合視頻：增強辨別謠言的能力。思考：不造謠，不傳謠是增強民主意識的一個方面，我們應(yīng)該如何增強民主意識？筆記如何增強民主意識？①首先，公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。②其次，公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。③最后，公民要通過參與公共事務(wù)和民主生活，在實踐中逐步增強民主意識。閱讀課堂案例，學生思考“我為兩會寫微議案”的活動有何意義？學生思考：理解等額選舉和差額選舉。學生結(jié)合自己的實際思考，社會生活需要參加投票選舉，在“投誰一票”的問題上你是怎么想的？分組討論，寫一寫自己的答案，并分享。師生共同的得出結(jié)論，思考：網(wǎng)民通過各種途徑提建議是通過哪種方式參與決策？圍繞軌道交通價格調(diào)整，材料體現(xiàn)了公民參與民主生活的哪種制度？學生閱讀素材，思考你怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為？思考：學生回答公民行使監(jiān)督權(quán)有什么意義？你知道什么是民主意識嗎？學生觀看視頻從公民自身角度分析：這種說事議事的機制能夠流傳下來的原因是什么？學生結(jié)合自己生活實際思考，在學生社團管理的過程中，如果出現(xiàn)下列情況，你會做出怎樣的選擇？師生共同得出結(jié)論。思考：旗幟鮮明的反對各種形式的謠言，我們應(yīng)該怎么做？結(jié)合視頻：增強辨別謠言的能力。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們認識到社會主義民主愈發(fā)展，民主也愈發(fā)展。社會主義民主的發(fā)展，保障每個公民都能合法地