2024年湖南省初中學業(yè)水平考試模擬歷史試題及答案解析

2024年湖南省初中學業(yè)水平考試模擬歷史試題

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.2023年6月15日，第19屆杭州亞運會的火種在良渚古城遺址公園大莫角山采集。

良渚古城距今5000年左右，當時已出現早期國家。良渚古城遺址可實證（）

A.中國最早人類起源B.中國打制石器時代的文明

C.中華悠久的文明史D.長江流域出現的最早文明

2.如圖作品發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，其作者是曾任長沙太守的東漢名醫(yī)（）

A.張仲景B.李時珍C.孫思邈D.華佗

3.“這些南遷的北人，給南方注入了新的活力……促使江南‘火耕水耨’的粗放型農業(yè)生

產方式向精耕細作的農業(yè)生產方式的轉變，提高了糧食產量和土地利用率?！辈牧现饕?/p>

反映了江南地區(qū)（）

A.交通運輸的改善B.環(huán)保意識的增強

C.生產技術的進步D.自然條件的優(yōu)越

4.“它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，特別是公平競爭、廣泛參與、唯

才是舉的思想，不但在封建社會是進步的，還超越時空，超越社會發(fā)展階段，成為人

類共同的基本理念。”材料評價的是（）

A.中央集權制度的由來B.三省六部制的局限性

C.君主專制制度的弊端D.封建科舉制度的影響

5.法國著名文學家雨果這樣稱贊圓明園：“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這

個奇跡就是圓明園……一種如同月宮似的仙境”。這個“奇跡”毀于誰之手（）

A.英國侵略軍B.英法聯軍C.日本侵略軍D.八國聯軍

6.“昨日下午三點多鐘，毛澤東先生到了重慶。毛澤東先生來了！中國人聽了高興，

世界人聽了高興，無疑問的，大家都認為這是中國的一件大喜事。''這是1945年8月

29日《大公報》對毛澤東參加重慶談判的報道，對上述材料解讀正確的是（）

A.中國實現了民主統(tǒng)一、和平建國

B.中國已經取得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利

C.體現了國民政府的極大誠意

D.反映了全國人民渴望和平的愿望

7.歷史地圖可以反映歷史的發(fā)展和演變。下面一組地圖可以幫助我們了解的重大歷史

事件是（）

A.人民解放戰(zhàn)爭B.鴉片戰(zhàn)爭C.抗美援朝戰(zhàn)爭D.抗日戰(zhàn)爭

8.1950年冬湖南省動工建水塘9.8萬多個，修堤壩2.2萬多座，修溝渠4000多千米;

1952年湖南山區(qū)新建了塘壩兩萬多處，修復塘壩四十多萬處。這段材料反映了（）

A.新中國成立使中國人民真正站起來了

B.土地改革徹底摧毀我國封建土地制度

C.土地改革使農民生產積極性大大提高

D.土地改革使全國的糧食產量大大提高

9.2023年4月，中國人民解放軍海軍第43批護航編隊南寧艦、微山湖艦歷時4天多，

從蘇丹港安全撤離940名中國公民、231名外籍人員至沙特吉達港。除了此次護航行動

外，海軍還多次出色完成亞丁灣護航任務。這表明中國人民解放軍積極（）

A.更新武器裝備B.維護民族團結

C.改革組織架構D.維護世界和平

10.在古羅馬的建筑和其他藝術中，皇帝經常被刻畫成武士、和平締造人、主持宗教獻

祭的神職人員、仁慈的統(tǒng)治者。這種藝術行為旨在（）

A.塑造羅馬皇帝權威B.倡導民主與平等

C.表現神人同形同性D.推動羅馬法普及

11.英國著名科學史家W.C.丹皮爾指出，印度數字先由希臘人發(fā)明，后傳入印度,

再以早期形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人又修改為古巴爾字體，即“阿拉伯數字”，替代了

累贅的羅馬數字。這表明（）

A.古印度的科技領先世界B.文化交流促進文明進步

C.阿拉伯商人的貢獻巨大D.阿拉伯人善于學習創(chuàng)新

12.17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件（注：英美法三國資產

階級革命），有著其最大的公約數。他提到的“最大的公約數''是（）

A.推翻殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立B.進行殖民擴張，完成原始積累

試卷第2頁，共6頁

C.推翻封建統(tǒng)治，掃除發(fā)展障礙D.伸張“權利”，爭取“人權”

13.對圖B段所對應歷史時期的描述中，正確的是（）

工

業(yè)

生

產

發(fā)

展

A.科學研究與工業(yè)生產緊密結合B.煤炭和電力成為該時期新能源

C.手機等通信手段加強世界各地間的聯系D.蒸汽機的發(fā)明促進了交通運輸業(yè)

的發(fā)展

14.列寧說：“我們計劃用無產階級國家直接下命令的辦法在一個小農國家里按照共產

主義原則來調整國家的產品生產和分配?，F實生活說明我們錯了。三四年來我們稍稍學

會了實行急劇的轉變，學習實行…”材料中“學習實行”的是（）

A.戰(zhàn)時共產主義政策B.新經濟政策

C.大規(guī)模農業(yè)集體化D.斯大林模式

15.以下《第一、二次世界大戰(zhàn)統(tǒng)計表》說明（）

項目名稱涉及國家和地區(qū)卷入人口傷亡人員經濟損失

第一次世界大戰(zhàn)30多個15億3000多萬3000多億美元

第二次世界大戰(zhàn)80多個20億9000多萬40000多億美元

A.兩次大戰(zhàn)都是正義與邪惡的較量B.兩次大戰(zhàn)給世界人民帶來災難

C.中國參與一戰(zhàn)后贏得了民族解放D.都是反對日本帝國主義的戰(zhàn)爭

16.春節(jié)前夕，湖南各地因暴雪導致道路交通受到嚴重影響，部分學?！巴Ｕn不停學”,

紛紛上起了“網課”。這種學習方式的改變得益于互聯網在全球的迅速普及，人類社會進

入到（）

A.“蒸汽時代”B.“電氣時代”C.“信息時代”D.“和平時代”

二、綜合題

17.四大發(fā)明是中國的先民們以罕見的聰明才智為世界留下的一串光耀千古的足跡，是

為人類文明進步作出巨大貢獻的象征。閱讀材料，完成下列要求。

材料一渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以……為則。晝夜守視惟謹，毫厘之

差，生死系矣。

------(南宋)《諸蕃志》

材料二舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改

觀。首先在學術上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而由此又引出了不計其數的

變化。由此人類的文明也得到了極大地發(fā)展。

------培根《新工具》

材料三五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會成為中國向前發(fā)展的

包袱。……中國擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤針可以

導航亦可看風水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關鍵的似乎是

文化的取向，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿易……

------《中西500年比較》

(1)材料一反映的是哪一發(fā)明？這一發(fā)明最早可追溯到什么時期？

(2)中國擁有“四大發(fā)明”，除了材料二中所指的三項外，還有哪一項？東漢時對其進行改

進的是誰？它的改進有何重大意義？

(3)材料三的觀點與材料二的觀點是否矛盾？請說明理由。

三、論述題

18.19世紀60年代，中國和日本幾乎同時開始了一場向西方學習的變革。閱讀材料,

完成下列要求。

材料一

洋務運動明治維新

目

/廢藩置縣，加強中央集權

治

以“①”和“求富”為口號，創(chuàng)辦推行地稅改革，以“殖產興業(yè)”為

濟近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)口號，大力發(fā)展近代經濟

建立新式海陸軍實行征兵制，建立新式軍隊

事

興辦新式學校；設立翻譯館；派提倡“迎”，向西方學習，改造日

化遣留學生出國深造本的教育、文化和生活方式

------據人教版《中國歷史》(八上)和《世界歷史》(九下)整理

試卷第4頁，共6頁

材料二李鴻章晚年這樣評價自己的洋務事業(yè)：“我辦了一輩子的事，練兵也，海

軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾，虛有其表.....”

——吳永《庚子西狩叢談》

材料三日本的方案比我們更徹底。日本不但接受了西洋的科學和機械，而且接受

了西洋的民族精神及政治制度的一部分。甲午之戰(zhàn)是高度西洋化、近代化之日本戰(zhàn)勝

了低度西洋化、近代化之中國。

——蔣廷敲《中國近代史》

(1)請將材料一表格中的內容①②補充完整。

⑵材料二中李鴻章所說的“練兵也，海軍也”，請舉一例印證。

(3)根據材料三指出“甲午之戰(zhàn)”中國戰(zhàn)敗的重要原因。這次戰(zhàn)敗給中國社會帶來的最大影

響是什么？

(4)請圍繞“變革的作用”這一主題提煉出一個觀點，結合中國近、現代史或世界現代史的

知識加以論述。(要求：觀點明確，史論結合，表述清晰)

四、綜合題

19.近代以來歐洲社會發(fā)生了巨大變化。閱讀材料，完成下列要求。

材料一文藝復興發(fā)源于意大利，這與意大利城市生活的發(fā)展有很大關系。意大利

的城市以工商業(yè)和銀行業(yè)致富，城市生活豐富多彩，世俗生活和個人的發(fā)展受到重視，

這為思想文化的發(fā)展和繁榮提供了沃土。在當時意大利的社會生活中，才干、手段

和金錢代替了出身門第，成為任何出身的人爬上社會高層的階梯。

------摘編自楊寧——《歷史學習新視野新知識》

材料二英國革命的最大成果，也是它在現代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，

是創(chuàng)造了一種全新的政體。美國革命的首創(chuàng)性在于……孟德斯鳩“以權力制約權力”

的學說在政府體制的設計方面得到較好的貫徹。

——摘編自馬克以《世界文明史》

材料三瓦特蒸汽機很快在英國廣泛應用，除用在紗廠外，還應用到冶金廠、面粉

r,并在后來應用到運輸業(yè)中，導致了運輸工具的改進。有了蒸汽機作動力，從此，

工廠可以設在遠離河流的地方，工廠的規(guī)模也變得更大，有些工廠甚至雇用1000多人。

進入19世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代，現代工廠制度最終確立。

------摘編自人教社2018年版初中《世界歷史(上冊)》教科書

(1)根據材料一概括文藝復興發(fā)源于意大利的主要原因。

⑵根據材料二并結合所學，指出英國創(chuàng)造的“全新的政體”。簡述美國是如何“在政府

體制的設計方面”“較好貫徹”孟德斯鳩學說的。

(3)根據材料三并結合所學，概括蒸汽機的廣泛應用給社會帶來的變化。

(4)綜合上述材料，歸納推動歐洲社會巨變的主要因素。

試卷第6頁，共6頁

參考答案：

1.C

【詳解】根據題干信息“2023年6月15日，第19屆杭州亞運會的火種在良渚古城遺址公園

大莫角山采集。良渚古城距今5000年左右，當時已出現早期國家”和所學知識可知，良渚文

化遺址可以證明中華悠久的文明史，C項正確；目前中國境內已確認的最早的古人類是元謀

人，與題干涉及的良渚文化遺址無關，排除A項；良渚文化遺址處于新石器時代，“中國打

制石器時代的文明”說法錯誤，排除B項;長江流域還有比在良渚文化遺址早的河姆渡遺址，

且僅從題干無法得出“長江流域出現的最早文明“，排除D項。故選C項。

2.A

【詳解】據題干“傷寒論”和所學知識可知，《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，

此書作者還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預防疾病，他就是曾任長沙太守，被后世稱為“醫(yī)

圣”的張仲景，A項正確；李時珍是明朝藥學家，排除B項；孫思邈是唐代醫(yī)藥學家，排除

C項；華佗是東漢名醫(yī)發(fā)明了“麻沸散”，卻與題干沒有關系，排除D項。故選A項。

3.C

【詳解】據題干“促使江南‘火耕水耨’的粗放型農業(yè)生產方式向精耕細作的農業(yè)生產方式的

轉變”和所學知識可知，江南地區(qū)在北人南遷后，江南地區(qū)由“火耕水耨”的粗放型農業(yè)生產

方式向精耕細作的農業(yè)生產方式的轉變，所以題干反映的是江南地區(qū)生產技術的進步，C項

正確；題干并未提到交通運輸的改善，排除A項；題干所給的材料并沒有透露出環(huán)保意識，

排除B項；題干僅僅提到了生產方式的轉變，卻沒有提到江南地區(qū)自然條件的優(yōu)越，排除D

項。故選C項。

4.D

【詳解】根據題干信息”特別是公平競爭、廣泛參與、唯才是舉的思想，不但在封建社會是

進步的,還超越時空，超越社會發(fā)展階段,成為人類共同的基本理念''并結合所學知識可知，

是指隋朝創(chuàng)建的科舉制，注重平等公平意識，使有才學的人都可以報名參加，D項正確；秦

朝秦始創(chuàng)建的中央集權制度有利于我維護社會穩(wěn)定，但與題干涉及的科舉制不符，排除A

項；三省六部制是隋唐時期的中央官制，與題干強調的“公平競爭、廣泛參與、唯才是舉的

思想”不符，排除B項；題干強調的是科舉制的積極影響，與“君主專制制度的弊端”無關，

排除C項。故選D項。

5.B

【詳解】據題干“圓明園……這個‘奇跡’毀于誰之手”和所學知識可知，I860年，英發(fā)聯軍攻

答案第1頁，共7頁

入北京，闖進圓明園，他們爭先恐后，掠奪珍寶，搶不走的東西，他們就砸碎。為了掩人耳

目，他們又放火焚燒，圓明園的大火燒了三天三夜，B項正確；英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，參與

了第二次鴉片戰(zhàn)爭，但是火燒圓明園卻不是英國侵略軍獨自完成的，排除A項；日本侵略

軍發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭并沒有攻入北京，因而不可能火燒圓明園，排除C項；

八國聯軍攻入了北京，但是圓明園在第二次鴉片戰(zhàn)爭時就已經被燒完了，排除D項。故選B

項。

6.D

【詳解】根據題干“毛澤東先生來了！中國人聽了高興，世界人聽了高興，無疑問的，大家

都認為這是中國的一件大喜事。”和所學知識可知，人們對毛澤東的到來之所以歡欣鼓舞，

是因為人們看到了和平的曙光，反映出國內人民期盼和平，D項正確；材料只是報道了毛澤

東赴重慶，并沒有提及國共合作和平建國的問題，排除A項；抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利是在1953

年，排除B項；材料討論的是毛澤東赴重慶談判，與國民政府無關，排除C項。故選D項。

7.A

【詳解】據題干“三幅歷史地圖''和所學知識可知，第一幅地圖是平津戰(zhàn)役；第二幅地圖是淮

海戰(zhàn)役；第三幅地圖是遼沈戰(zhàn)役，因而這一組地圖可以幫助了解的重大歷史事件是人民解放

戰(zhàn)爭，A項正確；三幅地圖與鴉片戰(zhàn)爭沒有關系，排除B項；抗美援朝戰(zhàn)爭發(fā)生于朝鮮，

這與題干不相符，排除C項；地圖中地點“張家口”“新保安”等地都是在解放戰(zhàn)爭中出現重要

戰(zhàn)役的地點，這些信息與抗日戰(zhàn)爭沒有必然的聯系，排除D項。故選A項。

8.C

【詳解】依據題干信息“1950年冬湖南省動工建水塘9.8萬多個，修堤壩2.2萬多座，修溝

渠4000多千米，1952年湖南山區(qū)新建了塘壩兩萬多處，修復塘壩四十多萬處?！笨芍?，1950

年我國開始了土地改革，到1952年土地改革完成，廣大農民得到了土地，農民生產積極性

大大提高，C項正確；新中國成立于1949年10月，與題干時間不符，排除A項；題干材

料描寫了土地改革中農民興修水利工程，沒有體現徹底摧毀我國封建土地制度，排除B項；

題干材料描寫了農民興修水利工程，沒有涉及全國糧食產量大大提高，排除D項。故選C

項。

9.D

【詳解】根據題干信息“2023年4月，中國人民解放軍海軍第43批護航編隊南寧艦、微山

湖艦歷時4天多，從蘇丹港安全撤離940名中國公民、231名外籍人員至沙特吉達港。除了

答案第2頁，共7頁

此次護航行動外，海軍還多次出色完成亞丁灣護航任務?！笨芍袊嗣窠夥跑姺e極維護

世界和平,D項正確；題干強調的是中國人民解放軍執(zhí)行護航任務，與“更新武器裝備”無關，

排除A項；題干涉及的對外活動，“維護民族團結”屬于對內，排除B項；題干強調的是中

國人民解放軍執(zhí)行護航任務，未涉及改革組織架構問題，排除C項。故選D項。

10.A

【詳解】根據材料“皇帝經常被刻畫成武士、和平締造人、主持宗教獻祭的神職人員、仁慈

的統(tǒng)治者”可知，這種藝術行為是利用藝術手法從多個方面來美化皇帝，主要是為了顯示皇

帝在每個領域都是存在，凸顯皇帝在羅馬城邦唯一至高無上的權威，A項正確；材料中沒有

體現倡導民主與平等，排除B項；表現神人同形同性是古希臘神話的特征，不符題意，排

除C項；材料中沒有體現推動羅馬法普及，排除D項。故選A項。

11.B

【詳解】根據材料“印度數字先由希臘人發(fā)明，后傳入印度，再以早期的形式傳給阿拉伯人，

阿拉伯人又修改為古巴爾字體”可知，阿拉伯數字是希臘人發(fā)明，傳入印度，又傳入阿拉伯，

反映了文明的進步是由于各文明交流促進的，B項正確；古印度的科技領先世界，與材料主

旨不符，排除A項；材料強調文明交流的作用，無法說明阿拉伯商人的貢獻巨大，排除C

項；材料強調阿拉伯人傳播數字，沒有體現阿拉伯人的創(chuàng)新精神，排除D項。故選B項。

12.D

【詳解】據題干“最大的公約數”和所學知識可知，“最大的公約數”即是三國革命的共同點，

英國在資產階級革命后頒布了《權利法案》，美國在獨立戰(zhàn)爭中頒布了《獨立宣言》，法國在

大革命過程中頒布了《人權宣言》。這些文獻都體現了自由、平等、民主的要求，都伸張“權

利”，爭取“人權”，為資本主義的發(fā)展開辟了道路，建立資產階級統(tǒng)治，D項正確；只有美

國的獨立戰(zhàn)爭是推翻殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立，排除A項；英美法三國資產階級革命都不

是為了進行殖民擴張，排除B項；英法資產階級革命推翻本國的封建統(tǒng)治，掃除發(fā)展障礙，

美國的獨立戰(zhàn)爭則是為了推翻殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立，排除C項。故選D項。

13.A

【詳解】據題干“圖B段所對應歷史時期的描述”和所學知識可知，圖B段所對應歷史時期

是1870-1945年。這一段時期正值第二次工業(yè)革命，而第二次工業(yè)革命的特點是科學研究與

工業(yè)生產緊密結合，A項正確；石油和電力成為該時期新能源，排除B項；手機等通信手

段加強世界各地間的聯系是第三次科技革命出現的現象，排除C項；蒸汽機的發(fā)明促進了

交通運輸業(yè)的發(fā)展是第一次工業(yè)革命出現的，排除D項。故選A項。

答案第3頁，共7頁

14.B

【詳解】據題干“我們計劃用無產階級國家直接下命令的辦法在一個小農國家里按照共產主

義原則來調整國家的產品生產和分配。現實生活說明我們錯了。三四年來我們稍稍學會了實

行急劇的轉變，學習實行……”和所學知識可知，“用無產階級國家直接下命令的辦法在一個

小農國家里按照共產主義原則來調整國家的產品生產和分配，，是指實現戰(zhàn)時共產政策，其后

蘇俄實行的是新經濟政策。國內戰(zhàn)爭結束后，蘇俄繼續(xù)推行“戰(zhàn)時共產主義”政策，引發(fā)了嚴

重的經濟和政治危機。在1921年3月開始實行向社會主義過渡的經濟政策，從而取代了戰(zhàn)

時共產主義，B項正確；題干所述的是對戰(zhàn)時共產政策的反思，這時候他們認為“現實生活

說明我們錯了”，因而材料中“學習實行”的一定不是戰(zhàn)時共產主義政策，排除A項；大規(guī)模

的農業(yè)集體化是在斯大林時期開始，排除C項；斯大林模式此時還未出現，排除D項。故

選B項。

15.B

【詳解】根據題干的圖表數據可知，從涉及國家和地區(qū)、卷入人口、傷亡人員、經濟損失等

方面可以看出兩次世界都是人類歷史上的浩劫，給世界人民帶來災難，B項正確；第一次世

界大戰(zhàn)是非正義的帝國主義爭霸戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)是正義的反法西斯戰(zhàn)爭，排除A項；

中國參加一戰(zhàn)后并未實現民族解放，排除C項；第二次世界大戰(zhàn)是反對日本帝國主義的戰(zhàn)

爭，排除D項。故選B項。

16.C

【詳解】根據題干和所學知識可知，信息技術是第三次科技革命的重要成就，互聯網在全球

迅速普及標志著人類社會開始進入信息時代，C項正確；第一次工業(yè)革命使人類進入蒸汽時

代，排除A項；第二次工業(yè)革命使人類進入電氣時代，排除B項；“和平時代”屬于當今世

界局勢，與互聯網無關，排除D項。故選C項。

17.(1)發(fā)明：指南針；時期：戰(zhàn)國時期。

(2)發(fā)明：造紙術；人物：蔡倫。意義：促進了人類文化的傳播，是中華民族對世界文明的

巨大貢獻。

(3)觀點：不矛盾；理由：需要辯證的認識，“四大發(fā)明”促進了人類文明的極大發(fā)展，這是最

根本和最主要的；但在一定的條件下，產生一些消極的影響也在所難免。所以材料三的觀

點與材料二的觀點并不矛盾。

【詳解】(1)發(fā)明：根據材料一“渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以……為則?！焙退鶎W

答案第4頁，共7頁

可知，材料一反映的是指南針的發(fā)明；

時期：結合所學可知，戰(zhàn)國時，人們就利用天然磁鐵制成了“司南”。宋代開始用人造磁鐵制

成了羅盤。北宋末年，中國海船開始用指南針。阿拉伯商人將指南針傳到了歐洲，大大促進

了世界遠洋航海技術的發(fā)展。由此可知，指南針的發(fā)明最早可追溯到戰(zhàn)國時期。

(2)發(fā)明：結合所學知識可知，除了材料二中所指的三項外，還有造紙術；

人物：結合所學知識可知，東漢的蔡倫改進造紙術。

意義：結合所學知識可知，造紙技術促進了人類文化的傳播，是中華民族對世界文明的巨大

貢獻。

(3)觀點：不矛盾；

理由：需要辯證的認識，根據材料二“由此人類的文明也得到了極大地發(fā)展”和所學可知，

“四大發(fā)明”促進了人類文明的極大發(fā)展，這是最根本和最主要的；根據材料三“但是羅盤針

可以導航亦可看風水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器?！笨芍?，在一定的條

件下，產生一些消極的影響也在所難免。所以材料三的觀點與材料二的觀點并不矛盾。

18.(1)①自強②文明開化

(2)例證：19世紀70年代，清政府開始大規(guī)模進行近代海防建設籌建新式海軍。到19世紀

80年代，福建、廣東、南洋和北洋等海軍初步建成。

(3)原因：日本的明治維新比中國洋務運動更為徹底，不僅學習了西方的科學和機械還接受

了西方的民族精神及政治制度。

影響：甲午戰(zhàn)爭失敗標志著洋務運動的失敗；割地賠款，主權淪喪，便利列強對出資本，掀

起瓜分狂潮，標志著列強侵華進入了一個新階段，大大加深了中國的半殖民地化，中國的國

際地位急劇下降。

(4)觀點：變革推動社會的發(fā)展改變了世界

論述：變革是推動社會進步的重要手段和途徑。19世紀60年代開始的洋務運動是中國近代

史上第一次近代化運動。經過30多年的建設，中國近代化的軍事工業(yè)。民用工業(yè)、交通運

輸業(yè)等逐漸的發(fā)展起來。發(fā)生于1911年的辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國

兩千多年的君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中

華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。1915年開始的新文化運動動搖了封建道

德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮。十一屆三中全會以來，中國

實行改革開放，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，中國的綜合國力不斷加強，國際的地位不

斷上升?？傊?，歷史上的變革推動了社會的發(fā)展，改變了我們生活的世界。

答案第5頁，共7頁

【詳解】（1）根據所學知識可知，洋務派以以“①自強”和“求富”為口號，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

和民用工業(yè)。

根據所學知識可知，明治維新提倡“②文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化

和生活方式。

（2）例證：根據材料二“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也”和結合所學知識可知，19世

紀70年代，清政府開始大規(guī)模進行近代海防建設籌建新式海軍。到19世紀80年代，福建、

廣東、南洋和北洋等海軍初步建成。。

（3）原因：根據材料三“日本的方案比我們更徹底。日本不但接受了西洋的科學和機械，而

且接受了西洋的民族精神及政治制度的一部分”和結合所學知識可知，“甲午之戰(zhàn)”中國戰(zhàn)敗

的重要原因是：日本的明治維新比中國洋務運動更為徹底，不僅學習了西方的科學和機械還

接受了西方的民族精神及政治制度。

影響：根據所學知識可知，甲午戰(zhàn)爭失敗，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動使中國富強的愿望

落空，標志著洋務運動的失??；戰(zhàn)敗后簽訂了《馬關條約》割地賠款，主權淪喪，便利列強

對出資本，掀起瓜分狂潮，標志著列強侵華進入了一個新階段，大大加深了中國的半殖民地

化，中國的國際地位急劇下降。

（4）本小問屬于本題為開放性題目，言之有理即可。首先，審設問，明方向。本題設問為

請圍繞“變革