五年級上冊英語教案-Unit 8 At Christmas 課時1 ( Story time) 譯林三起

/五年級上冊英語教案-Unit8AtChristmas課時1(Storytime)譯林三起教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并朗讀Storytime部分，學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動。2.過程與方法：通過圖片、視頻、故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際意識，同時增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：圣誕節(jié)、圣誕樹、禮物、圣誕老人、頌歌等。2.句型：—WhatdoyoudoatChristmas?—I...教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，描述圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀并理解Storytime部分的內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型的用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、視頻、音頻、圖片等。2.學(xué)具：學(xué)生自備英語課本、筆記本、彩筆等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放圣誕歌曲，讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的文化背景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示Storytime部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。3.操練：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，描述圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。4.鞏固：播放Storytime部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，并完成相應(yīng)的練習(xí)。5.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)：1.Unit8AtChristmas2.重點(diǎn)詞匯：圣誕節(jié)、圣誕樹、禮物、圣誕老人、頌歌等。3.重點(diǎn)句型：—WhatdoyoudoatChristmas?—I...作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽力作業(yè)：聽Storytime部分的錄音，并跟讀。2.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.口語作業(yè)：與同學(xué)或家人用英語分享圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。課后反思：1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，讓他們了解并尊重不同的文化。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的英語口語表達(dá)能力。注：以上內(nèi)容僅為教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架，實(shí)際教學(xué)過程中可能需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個方面：1.導(dǎo)入：通過播放圣誕歌曲，讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的文化背景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。具體操作：-選擇一首富有圣誕氛圍的歌曲，如《JingleBells》或《WeWishYouaMerryChristmas》。-在播放歌曲前，簡要介紹歌曲的背景和圣誕節(jié)的起源。-播放歌曲，讓學(xué)生感受圣誕節(jié)的氣氛。-歌曲播放完畢后，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對圣誕節(jié)的了解和感受。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示Storytime部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。具體操作：-準(zhǔn)備與Storytime內(nèi)容相關(guān)的圖片，每張圖片對應(yīng)故事中的一個場景或情節(jié)。-使用PPT展示圖片，同時講述故事，讓學(xué)生邊看圖片邊聽故事。-在講述故事的過程中，適時引入新詞匯和句型，并解釋其含義和用法。-講述完故事后，通過提問或讓學(xué)生復(fù)述故事的方式，檢查他們對故事內(nèi)容的理解。3.操練：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，描述圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。具體操作：-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與圣誕節(jié)相關(guān)的主題，如圣誕樹的裝飾、圣誕禮物的準(zhǔn)備等。-每組學(xué)生根據(jù)所選主題，使用本課所學(xué)的新詞匯和句型，編排一個簡短的對話或情景劇。-每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們的對話或情景劇。-角色扮演結(jié)束后，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師給予反饋和指導(dǎo)。4.鞏固：播放Storytime部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，并完成相應(yīng)的練習(xí)。具體操作：-播放Storytime部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，注意模仿語音和語調(diào)。-在跟讀的過程中，教師可以暫停錄音，檢查學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)是否準(zhǔn)確。-跟讀完畢后，學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。-教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改和講解，解答他們的疑問。5.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。具體操作：-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新詞匯、句型和故事內(nèi)容。-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題。-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8AtChristmas的內(nèi)容，幫助他們掌握新詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。同時，這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力和口語表達(dá)能力。在詳細(xì)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時，我們需要確保每個環(huán)節(jié)都能夠有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并且能夠適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。以下是對教學(xué)過程的進(jìn)一步詳細(xì)說明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示圣誕節(jié)的圖片或視頻，讓學(xué)生預(yù)測本節(jié)課將會討論哪些與圣誕節(jié)相關(guān)的話題。這樣的活動可以激活學(xué)生的背景知識，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識的關(guān)鍵時刻。教師應(yīng)該通過清晰的講解和生動的演示，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的含義。例如，教師可以通過實(shí)物展示、動作表演或故事講述的方式來解釋“decoratetheChristmastree”這個短語。此外，教師還可以利用圖表、思維導(dǎo)圖等視覺輔助工具來幫助學(xué)生組織和記憶信息。3.操練環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)各種互動活動，如角色扮演、小組討論、調(diào)查問卷等。例如，教師可以讓學(xué)生模擬在圣誕市場上購物，使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行交流。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)他們的合作意識和社交技能。4.鞏固環(huán)節(jié)是為了確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過聽、說、讀、寫等多種方式來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并回答問題，或者讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。此外，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己理想中的圣誕節(jié)的短文。5.總結(jié)環(huán)節(jié)是為了幫助學(xué)生梳理所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該簡潔明了地回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提供一些有效的學(xué)習(xí)策略。例如，教師可以總結(jié)一些記憶新詞匯的方法，或者提供一些練習(xí)口語的建議。此外，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提供一些額外的學(xué)習(xí)資