人教部編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)12．祝福

祝?！镜谝徽n時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解故事情節(jié)，掌握倒敘方法的作用。2．抓住祥林嫂的外貌描寫(xiě)，體會(huì)人物描寫(xiě)的技巧?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、基礎(chǔ)掌握1．字音監(jiān)（

）生鐲（

）子

朱拓（

）

陳摶（

）瘦削（

）間（

）或悚（

）然

支梧（

）

不更（

）事

惴惴（

）謬（

）種

2．解釋四書(shū)間或不更事沸反盈天新正歆享二、基礎(chǔ)拓展1．下列詞語(yǔ)中字形、字音全部正確的一組是（）A．修葺（ｑì）

渲染（ｘｕàｎ）

傾軋（ｙà）

叱咤風(fēng)云（ｚｈà）

B．驀地（ｍò）

緘默（ｊｉāｎ）

遒勁（ｑｉú）

朝夕揣磨（ｍó）

C．裨益（ｂì）

犒賞（ｋàｏ）

愜意（ｘｉá）

騰挪跌宕（ｄàｎｇ）

D．諳習(xí)（?。睿?/p>

感喟（ｋｕì）

薈萃（ｃｕì）

勝卷在握（ｑｕàｎ）2．依次填入各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有_________。②要把那些_________黨紀(jì)國(guó)法，敢于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部交司法部門(mén)制裁。③請(qǐng)容許我大膽地_________一下魯迅先生那副知名的短聯(lián)：舒眉傲對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。A．異議違反篡改B．異議違犯竄改C．爭(zhēng)議違犯竄改D．爭(zhēng)議違反篡改3．下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．中國(guó)古代文化浩如煙海，讓我們徜徉其中，含英咀華，盡情感受遙遠(yuǎn)的馨香。B．等我們來(lái)到廳，里面已是萬(wàn)頭攢動(dòng)、濟(jì)濟(jì)一堂。C．李向群在抗洪斗爭(zhēng)中威武不屈，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時(shí)期的雷鋒。D．大連萬(wàn)達(dá)戰(zhàn)勝了浦項(xiàng)制鐵，無(wú)獨(dú)有偶，魯能泰山也戰(zhàn)勝了現(xiàn)代恐龍。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果B．晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰(shuí)能相信他們不是年過(guò)花甲甚至年逾古稀的老人呢？C．昨天，市圖書(shū)館舉辦知識(shí)經(jīng)濟(jì)講座，聘請(qǐng)了東南大學(xué)的教授，會(huì)議室的座位真是座無(wú)虛席，好多人站著聽(tīng)了一下午。D．雖然國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了不少商務(wù)、、購(gòu)物上的便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來(lái)越感到懷疑。三、文本體悟1．小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上采取了怎樣的記敘方式？這種手法有什么作用？

2．課文是怎樣描寫(xiě)魯鎮(zhèn)祝福景象的？哪些語(yǔ)句帶有作者的感情或有特定的思想內(nèi)容？

3．思考：找出文中關(guān)于祥林嫂的三處肖像描寫(xiě)，比較它們的異同，思考其用意。五、課外閱讀《綠的歌》冰心我的童年是在大海之濱度過(guò)的，眼前是一望無(wú)際的湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，身后是一抹淺黃的田地。那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大、深遠(yuǎn)、莊嚴(yán)……我很少注意到或想到其他顏色。離開(kāi)海邊，進(jìn)入城市，說(shuō)是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。我開(kāi)始向往看到一大片的紅色，來(lái)振奮我的精神。我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。在悵惘迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來(lái)!“落紅不是無(wú)情物”，它將在春泥中融化，來(lái)滋潤(rùn)培養(yǎng)它新的一代。這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫(huà)!那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國(guó)的南疆小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹(shù)：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹(shù)，襯以遍地的萋萋的芳草“綠”把我包圍起來(lái)，我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅的陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。我深深地體會(huì)到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……綠，是人生中的青年時(shí)代。個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、民族、人類都有其生命的青年時(shí)代。我愿以這支“綠之歌”獻(xiàn)給生活在青年的社會(huì)主義祖國(guó)的青年們!1．文中“臨去秋波”比喻什么？用這一比喻表達(dá)了作者什么感情？（答案的字?jǐn)?shù)均不得超過(guò)8字）（4分）答：比喻_____________________________________________________________表達(dá)了作者_(dá)_____________________________________的感情2．文中“‘向前看’的思路卻把我的心情漸漸引得歡暢起來(lái)”這句話中“‘向前看’的思路”指的是什么？從文中摘出它所指的語(yǔ)句，然后再簡(jiǎn)要概括出上述整句話表達(dá)了作者怎樣的精神（不超過(guò)18字）分別把答案寫(xiě)在下面橫線上答：“向前看”的思路指的是________________________________________表達(dá)了作者_(dá)_____________________________________________的精神（3分）3．作者見(jiàn)到“綠”感到“驚喜”，甚至“陶醉”了，這是為什么？

（4分）答：____________________________________________________________________

4．下面說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．文章的開(kāi)頭，作者說(shuō)“那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的”這是因?yàn)椤拔摇蹦菚r(shí)大多沉醉于這藍(lán)色中。B．“我”離開(kāi)海邊，進(jìn)入城市后，“看到的只是雜色的黯淡的一切”這暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大海的一片湛藍(lán)相比顯得黯然失色。C．文中“落紅不是無(wú)情物”是引自明代詩(shī)人顧炎武《己亥雜詩(shī)》，其下句是“化作春泥更護(hù)花”。D．文章的題目是《綠的歌》，作者卻先寫(xiě)大海的湛藍(lán)，城市的雜色，楓林的紅色，這是為突出后面的綠色作鋪墊。E．文章成功地運(yùn)用了比擬手法，分別賦予藍(lán)色、雜色、紅色和綠色以人的思想感情?！镜诙n時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．分析小說(shuō)的環(huán)境。2．領(lǐng)悟小說(shuō)的主旨?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)鞏固1．選詞填空：①“剛才，四老爺和誰(shuí)生氣呢？”我問(wèn)“還不是和祥林嫂？”那短工_____________（A．簡(jiǎn)潔B．直捷C．直接D．簡(jiǎn)捷）的說(shuō)。②但隨后也就自笑，覺(jué)德

____________（A．偶爾B．偶然C．間或D．隨便）的事，本沒(méi)有什么深意義，而我偏要細(xì)細(xì)推敲……③“我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有__________（A．精神B．神采C．光采D．精采）的眼睛忽然發(fā)光了。④臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了前先__________（A．悲涼B．悲苦C．悲郁D．悲哀）的神色。2．填入下面一段文字橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：（

）我____________常見(jiàn)些但愿不為所料，以為未必竟如所料的事，___________每每恰如所料的起來(lái)，___________很恐怕這事也一律。A．盡管

而

就B．因?yàn)?/p>

卻

所以C．既然

也

所以D．即使

也

就3．“你放著吧，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)四嬸這句大喊在文中的作用是：（

）A．表現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)祥林嫂的歧視和摧殘。B．表現(xiàn)了地主階級(jí)的迷信與自私。C．使祥林嫂用替身贖罪的幻想破滅了，造成她在封建神權(quán)壓力下精神崩潰。D．表現(xiàn)了地主階級(jí)的兇惡本質(zhì)，說(shuō)明祥林嫂死于封建政權(quán)的迫害。4．《祝?！烽_(kāi)頭景物描寫(xiě)的作用是（不限于一項(xiàng)）：（

）舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。A．真實(shí)地描繪了魯鎮(zhèn)舊歷年底的歡慶氣氛B．具體交待了故事發(fā)生的特定環(huán)境C．形象地展現(xiàn)了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)背景D．襯托“我”及時(shí)回到故鄉(xiāng)過(guò)年的歡愉心情E．表現(xiàn)“我”對(duì)故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)深沉的感情5．《祝?！烽_(kāi)頭一段文字中對(duì)魯四老爺語(yǔ)言、外貌描寫(xiě)的作用是（不限一項(xiàng)）：（

）A．為展示小說(shuō)的人物關(guān)系拉開(kāi)序幕B．表現(xiàn)魯四老爺是一位令人敬畏的長(zhǎng)輩C．說(shuō)明“我”對(duì)四叔的矛盾心情D．表現(xiàn)魯四老爺對(duì)晚輩的關(guān)心及對(duì)新黨的仇視E．表現(xiàn)了魯四老爺冷漠無(wú)聊、頑固守舊的思想和性格6．下面這句話表現(xiàn)了這些老女人：（

）有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這段悲慘的故事。A．發(fā)自善良本意的同情B．把咀嚼別人的痛苦當(dāng)成開(kāi)心的事C．同情是主要的，好奇心是次要的D．好奇心是主要的，同情是有限度的【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．選出下面劃線的字讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．不啻（chì）迂訥（nè）

邑庠（xiáng）咸與（yù）維新B．忤（wǔ）逆覘（chān）視

叱咤（chà）乳臭（xiù）未干C．酵（jiào）母斡（wò）旋

安謐（mì）為虎作倀（zhàng）D．鴆（zhèn）毒嗾（shuō）使

蕭瑟（sè）自怨自艾（yì）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．長(zhǎng)篇累牘川流不息風(fēng)馳電擎殘羹冷炙B．隨聲附合趨之若鶩固若金湯澤被后世C．貽笑大方遐思邇想眾口礫金莫明其妙D．孑然一身恬退隱忍臻于郅治不經(jīng)之談3．下列各句中，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．迄今還沒(méi)有一個(gè)人設(shè)計(jì)出一種計(jì)算機(jī)能在解決難題時(shí)轉(zhuǎn)念再用另一個(gè)辦法B．今天的孔廟曾經(jīng)具備了一個(gè)小型漢代雕刻陳列館的條件了C．越來(lái)越多的北京人選擇中國(guó)周邊的國(guó)家當(dāng)作自己和家人度假的地方D．我們還沒(méi)有一個(gè)有效的措施扼制盜版的產(chǎn)生，難怪《寶蓮燈》被盜版的這一天是遲早都會(huì)到來(lái)的4．下列各句中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能望洋興嘆B．?dāng)橙吮淮蚺芰?，但我們知道，他們不?huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)C．桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，