《偉大的悲劇》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

南極氣候：科學(xué)家曾測得-88.3。C的平均最低氣溫。(酷寒)

世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多的，每年約有2/3的時間刮大風(fēng)。有過每秒92.5米的風(fēng)速。(烈風(fēng))氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險家。1911年底，兩批探險家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：挪威阿蒙森英國斯科特角逐的內(nèi)容是：誰第一個到達(dá)南極點(diǎn)。這既關(guān)乎個人成就，又關(guān)乎國家榮譽(yù)。角逐勝敗如何？阿蒙森，挪威著名探險家，到達(dá)南極點(diǎn)的第一人。后又飛越北極點(diǎn)。1928年，在尋找飛往北極點(diǎn)的飛艇“意大利”號時失蹤。斯科特，英國海軍軍官及南極探險家。1912年在到達(dá)南極點(diǎn)后的歸程中不幸遇難。設(shè)立在南極南緯90度，科學(xué)實驗站的名字就是為了紀(jì)念阿蒙森－斯科特而命名的。阿蒙森－斯科特站2002年2月7日，英國的安妮公主到達(dá)南極大陸，開始她為期三天的南極探險之旅。安妮此行旨在紀(jì)念英國人羅伯特·福爾肯·斯科特登上南極90周年。偉大的悲劇悲劇，為什么“偉大”？茨威格

（1881—1942）奧地利作家，他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。茨威格茨威格寫作的依據(jù)這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的文學(xué)想象而寫成的。讀一讀拽（zhuài）毛骨悚（sǒng）然怏怏（yàng）不樂毋（wú）寧吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）凜（lǐn）冽海市蜃（shèn）樓姍姍（shān）來遲憂心忡忡（chōng）疲憊（

bèi）不堪解釋下列詞語毛骨悚然：怏怏不樂：毋寧：吞噬：語無倫次：羸弱：告罄：憂心忡忡：十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。不滿意或不高興的樣子。不如。吞食。講得很亂，沒有條理。瘦弱。指物資用完。罄，盡。憂愁不安的樣子。整體感知1.快速閱讀課文，用幾句話概括故事情節(jié)？哪些情節(jié)最讓你激動難忘？坦言你的閱讀感受。2.作者借此表達(dá)什么思想感情？找出文中相關(guān)的語句加以體會。用幾句話概括故事情節(jié)1912年，英國斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望地到達(dá)南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威的阿蒙森已經(jīng)捷足先登，只好沮喪地踏上歸途，在惡劣的氣候下一個個悲壯地死去。

1910年6月（挪威隊）

（英國隊）

阿蒙森

斯科特

南極

登陸南極

順利回師全軍覆沒

毫發(fā)無傷深埋雪國探險隊成員及身份：埃文斯——英國海軍軍士奧茨———英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉威爾遜——科研博士斯科特——海軍上校鮑爾斯——身份不明課文中哪些細(xì)節(jié)最讓你激動難忘？阿蒙森留下信件，要斯科特這個失敗者為他的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務(wù)。威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。為了不拖累同伴，奧茨決定盡快結(jié)束自己的生命，像一個英雄似的向死神走去。斯科特極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍住?！髡呓璐吮磉_(dá)什么思想感情頌揚(yáng)：人類勇于探索的精神為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神強(qiáng)烈的集體主義精神……“在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩?！薄耙粋€人雖然在同不戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！边@兩句話表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點(diǎn)題的作用。相關(guān)句子合作探究1.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？2.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文中事例說明。3.作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇”。請根據(jù)你的理解談一談：“悲”在何處？“偉大”又指的是什么？斯科特一行探險的意義何在？4.思考探究二“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！弊鳛橐晃粋ゴ蟮淖骷?，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。認(rèn)為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。1.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？（1）誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度；（2）堅毅執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；（3）強(qiáng)烈的集體主義精神；（4）無私的愛2.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文中事例說明?！氨痹谒箍铺匾恍须m經(jīng)努力卻沒有成為第一批到達(dá)南極的人，“悲”在返回途中他們?nèi)勘槐┩淌??！皞ゴ蟆痹谒箍铺氐热嗽谂c大自然的搏斗中雖然失敗并犧牲，但卻顯示了人類團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅忍不拔、勇于探索的崇高品質(zhì)。3.作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇”。請根據(jù)你的理解談一談：“悲”在何處？“偉大”又指的是什么？品味語句含義：1.“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是?！弊髡咭磉_(dá)的是什么意思？作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。2.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？）斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項為他人作證的任務(wù)。正因為他的這一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。3.他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯?奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。（怎樣理解“勞倫斯?奧茨……正像一個英雄似的向死神走去”這句話的意思？）奧茨直面死神不拖累探險同伴的精神，是一種大無畏的英雄精神。根據(jù)以上認(rèn)識，談?wù)勀闶侨绾卫斫庹n文題目《偉大的悲劇》的？用“悲在

，而

偉大”的句式表述。悲在失敗,而冒險精神偉大。悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風(fēng)度偉大。悲在生命的毀滅,而團(tuán)結(jié)無私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大。悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大。課堂總結(jié)有人說，歷史是為成功者而寫的。的確，一向以來，我們把記憶空間留給了那鮮花、掌聲相伴的成功者。但茨威格卻能關(guān)注一位失敗者，并將他