-四年級上冊語文第七單元教學(xué)計(jì)劃

-四年級上冊語文第七單元教學(xué)計(jì)劃以下是對該教學(xué)計(jì)劃的潤色改寫:2017-2018學(xué)年四年級上冊語文第七單元教學(xué)計(jì)劃一、單元主題：成長的故事二、教材分析:本單元以"成長的故事"為專題,包括精讀課文《為中華之崛起而讀書》、《那片綠綠的爬山虎》,以及略讀課文《烏塔》、《尺有所短寸有所長》?！稙橹腥A之崛起而讀書》講述了少年周恩來為振興中華而立志讀書的故事;《那片綠綠的爬山虎》回憶了作家肖復(fù)興與葉圣陶先生的一段成長經(jīng)歷;《烏塔》描述了一個14歲德國女孩獨(dú)自旅行的故事;《尺有所短寸有所長》以書信形式講述了一個小朋友向作家請教如何與人和睦相處的事。這些課文從不同角度呈現(xiàn)了他人的成長歷程,學(xué)生在閱讀中必將受到啟發(fā),思考自身成長中的問題,學(xué)會如何立志、自立,以及與他人相處。在教學(xué)中,應(yīng)以"成長的故事"為核心,整合課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)資源,將閱讀、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合。在學(xué)習(xí)課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生深入理解文中人物的思想感情,聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子;在綜合性學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道了解更多成長故事,聯(lián)系自身生活體驗(yàn)成長的快樂與困惑;在口語交際和習(xí)作中,表達(dá)所了解的故事和思考的問題;在"展示臺"上,用各種形式展示本單元語文學(xué)習(xí)的成果,與大家分享學(xué)習(xí)的快樂。三、單元目標(biāo):1.認(rèn)識28個生字,會寫25個生字。2.引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文表達(dá)的思想感情,聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子。3.指導(dǎo)學(xué)生修改作文,認(rèn)識修改作文的符號,掌握書信的格式和寫法。4.通過閱讀、訪問、寫信等方式,了解更多成長故事,聯(lián)系自身生活體驗(yàn)成長的快樂與困惑。5.激發(fā)學(xué)生交流的興趣和欲望,引導(dǎo)他們清晰表達(dá)成長故事。6.學(xué)習(xí)積累古文。四、教學(xué)重難點(diǎn):1.深入體會文中人物的思想感情,聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。2.指導(dǎo)學(xué)生修改作文,認(rèn)識修改作文的符號,掌握書信的格式和寫法。五、教學(xué)措施:1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文表達(dá)的思想感情,聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子。2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論。3、指導(dǎo)學(xué)生書信的格式和寫法。六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：25為中華之崛起而讀書2課時(shí)26那片綠綠的爬山虎2課時(shí)27烏塔1課時(shí)28尺有所短寸有所長1課時(shí)語文園地七4課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集資料小學(xué)語文教學(xué)單元整體改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃小學(xué)語文教學(xué)單元整體改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一、重視學(xué)習(xí)1、盡量搜集、提供有關(guān)實(shí)驗(yàn)工作材料，供課題組成員學(xué)習(xí)，為實(shí)驗(yàn)工作打下良好基礎(chǔ)。2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際，安排好形式多樣、有實(shí)效的集體學(xué)習(xí)、討論活動。嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)溝通信息，提高工作效率。二、突出重點(diǎn)1、改進(jìn)語文教學(xué)設(shè)計(jì)，整合語文單元教學(xué)過程，減輕教師書寫負(fù)擔(dān)，提高備課效率。2、改進(jìn)語文教學(xué)評價(jià)，凸顯課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。3、健全教學(xué)過程資料，使材料為教學(xué)工作服務(wù)，師生書寫負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)效率提高。三、改進(jìn)設(shè)計(jì)2、按要求撰寫目錄教案、閱讀教案、活動教案和口語交際、習(xí)作指導(dǎo)教案。四、改進(jìn)評價(jià)1、期末測試，隨學(xué)校安排進(jìn)行。單項(xiàng)測試，視學(xué)校實(shí)際安排進(jìn)行補(bǔ)充。2、重視學(xué)生成長記錄，保管好有關(guān)學(xué)習(xí)過程資料，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。五、隨堂聽評1、本學(xué)期盡量多聽每位課題實(shí)驗(yàn)教師的.課。2、對所聽的課力求進(jìn)行逐一評課，及時(shí)交換意見，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師提高平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量。六、展示交流1、參與實(shí)驗(yàn)的教師每人講一節(jié)課，并交流有關(guān)課節(jié)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。2、提供有關(guān)學(xué)校、教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程性材料，交流有關(guān)使用材料經(jīng)驗(yàn)。七、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2、積極投稿，爭取發(fā)表。高一政治上冊第四單元三大產(chǎn)業(yè)教學(xué)計(jì)劃高一政治上冊第四單元三大產(chǎn)業(yè)教學(xué)計(jì)劃范文教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)要讓學(xué)生了解三大產(chǎn)業(yè)的劃分，國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值的基本含義;初步理解工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)、積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要意義;能結(jié)合實(shí)際分析說明農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位在任何時(shí)候都不能動搖。二、過程與方法目標(biāo)通過到圖書館查閱有關(guān)資料、進(jìn)行社會調(diào)查、探究社會時(shí)政問題等活動，通過討論、辯論、模擬教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)等方法，突出教師的指導(dǎo)性、學(xué)生的參與性以及兩者之間的協(xié)作，從而培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)字培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)能從數(shù)字中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的經(jīng)濟(jì)生活，對國家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象愿意發(fā)表自己的想法，提出自己的見解，從而逐步樹立起關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，熱愛祖國的情感。使學(xué)生深刻認(rèn)識到我國三大產(chǎn)業(yè)雖然在建國后取得了偉大的成就，但是，仍與發(fā)達(dá)國家相比還存在著很大的差距，尤其是第三產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重滯后，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族使命感，使他們懂得只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能更好的奉獻(xiàn)社會，才能充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。關(guān)于“工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)”的教學(xué)建議一、關(guān)于“工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)”的教材分析雖然，本框題在內(nèi)容上只講第二產(chǎn)業(yè)的工業(yè)部分，但是，在構(gòu)成上，本框題與上一框題及下一框題共同構(gòu)成了完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，在第一節(jié)中起到了承上啟下的作用。本框題中，工業(yè)的地位和作用既是框題中的重點(diǎn)，也是第四課書的重點(diǎn)。國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)在本框題中也是比較重要的一個知識點(diǎn)，它與時(shí)政的連接點(diǎn)是國家在“九五”期間對支柱產(chǎn)業(yè)實(shí)施了投資傾斜政策，以及積極的財(cái)政政策，加大了對支柱產(chǎn)業(yè)的投資力度。本框題首先介紹了工業(yè)的產(chǎn)生。講清我們本框題所說的工業(yè)不是最初的工場手工業(yè)，而是后來的現(xiàn)代化機(jī)器大工業(yè)，因?yàn)?，只有現(xiàn)代化機(jī)器大工業(yè)，才能用現(xiàn)代的`科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)手段來裝備工業(yè)，從而為后面講解本框題的重點(diǎn)知識即工業(yè)的地位和作用做好了鋪墊。工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)是本框題及本課書的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容講兩個問題，一個是工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)為：工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)各部門進(jìn)行技術(shù)改造的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一個是工業(yè)在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。這樣就能使學(xué)生真正理解工業(yè)為什么在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。我國工業(yè)的現(xiàn)狀：首先，建國后我國工業(yè)取得的巨大成就，有助于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。其次，說明我國工業(yè)當(dāng)前存在的主要問題，有助于加強(qiáng)他們的緊迫感和憂患意識。國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)這一內(nèi)容是本框題比較重要的知識，通過對支柱產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的分析，讓學(xué)生分析出那些行業(yè)應(yīng)成為中國的支柱產(chǎn)業(yè)。還可以和時(shí)政熱點(diǎn)掛鉤，要聯(lián)系積極的財(cái)政政策和“九五”期間對支柱產(chǎn)業(yè)的投資傾斜政策，說明國家側(cè)重發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的重要原因。二、關(guān)于“工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)”的教法建議在講解本框題的具體知識之前，留給學(xué)生一個討論題：材料--近代以來，中國開始沉寂了，人類社會繁榮的重心轉(zhuǎn)移到了西半球，西方空前繁榮，開始以武力或經(jīng)濟(jì)的手段大舉入侵中國。在重重桎梏下，中國這個半殖民地、半封建社會的國家畸形發(fā)展，政治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后，人民生活貧困。請同學(xué)們分析近代中國落后的經(jīng)濟(jì)原因。教師要引導(dǎo)學(xué)生分析出近代中國落后的經(jīng)濟(jì)原因之一在于工業(yè)的落后，或者說當(dāng)時(shí)的中國根本沒有真正意義上的工業(yè)是它落后的一個原因。工業(yè)革命從英國開始，然后席卷西方，機(jī)器時(shí)代的到來，帶來了富有成效的生產(chǎn)率，使西方創(chuàng)造物質(zhì)的能力實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。西方經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了，就開始大舉入侵中國。通過這個討論題使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)對于中國的重要意義，從而順利過渡到本框題的講解。關(guān)于工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，這部分內(nèi)容在前面講解三大產(chǎn)