培智班音樂教學計劃-1

第第頁培智班音樂教學計劃2023———2023學年度下學期培智班音樂教學計劃陶艷麗新學期到來，依照學校校歷布置，結(jié)合智障班學生實際情況，訂立本學期教學計劃。一、學生情況分析一班級，共有學生十一人，學生情況各不相同。學生入校時間較長，學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成。優(yōu)秀的學生：王洋顏金龍進步較大的學生有：孫小慧、唐曉宇二、教學目標本學期教學目標包含：歌曲、唱游、簡單的讀譜知識、打擊樂器、聽賞五方面的內(nèi)容，并依照“唱唱”“練練”“聽聽”三個欄目組合各部分教學內(nèi)容。三、教學重點難點“練練”是培養(yǎng)學生掌握技能技巧、進行心理彌補、行為矯正的緊要內(nèi)容。它包含簡單的讀譜知識（只是一些感性知識）、打擊樂器（重點培養(yǎng)打基本節(jié)拍的本領(lǐng)）、唱游（配有動作插圖，重要協(xié)調(diào)肢體動作）三方面。聽賞教學是難點。重要通過音樂形象的感染，是學生能初步感受音樂，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，漸漸養(yǎng)成安靜傾聽音樂的習慣，使其情操不絕得到陶冶。四、教學措施（1）提高老師的整體素養(yǎng)，用自身影響學生。首先要加強政治思想學習，樹立正確的人生觀和價值觀，只有樂于獻身教育的人，才略正確對待音樂，不會應(yīng)付了事；只有努力提高本身的專業(yè)素養(yǎng)，掌握音樂知識，不絕充實本身，才略不把音樂家課當成純粹的唱歌課來教，才略提高教學效果，教授給學生肯定的音樂知識；要借助音樂開發(fā)學生智力，啟迪和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，老師必需有創(chuàng)造性品行，做創(chuàng)新型的老師營造出一種氛圍，得到學生的認同敬重，使每個學生獲得試驗和創(chuàng)造的信心。（2）豐富教學方法，激發(fā)學生學習音樂的興趣。重要采用聽唱教學法。首先老師要重視范唱。由于這對于引導(dǎo)兒童初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)學生的學習興趣具有緊要的作用。教老師和學生動的范唱有可能給學生留下畢生值得回憶的印象。因此，老師要從本身聲情并茂的演唱感染學生，將學生帶入音樂的殿堂。其次可運用電教手段，讓學生在比較體味中激發(fā)興趣，如挑幾張音樂類的光碟，取其中的幾段，先不放圖像中的音樂，讓學生只見其形而不聞其音，然后加上伴奏、音樂再作重放，讓學生聽后作比較，最終使學生明確音樂可以渲染各種氣氛，如緊張、歡快、哀痛等無不行借助音樂來幫忙完成，眼睛受用的時候，耳朵也不敢怠慢，興趣自然生了三分。還可運用多媒體動畫手段，把抽象的教學內(nèi)容變成實在的音樂形象來激發(fā)學生的興趣。再次，組織學生唱游，依據(jù)樂曲引導(dǎo)學生進行舞蹈性表演，讓學生從模仿到創(chuàng)造，提高他們對音樂的感知本領(lǐng)，是緊要的教學手段。同時