2023年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陜旅版三起

Page2Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3【教學(xué)內(nèi)容】PartBLet’slearnmorePartCListenandwrite,Read,askandanswer【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽、說、讀、寫數(shù)詞:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred.2．能聽懂.會(huì)說句型Howoldareyou/is...?I’m.../He/Sheis...并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用該句型就自己和他人的年齡進(jìn)行問答.3．通過小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí).【教學(xué)重難點(diǎn)】1．能聽、說、讀、寫數(shù)詞:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred.2．能聽懂、會(huì)說句型Howoldareyou/is...?I’m.../He/Sheis...并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用該句型就自己和他人的年齡進(jìn)行問答.【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:1．Let’slearnmore部分的數(shù)字卡片.2．Let’slearnmore及Listenandwrite部分的教學(xué)音頻.3．Let’slearnmore部分的人物頭飾.4．40根蠟燭.30朵花.20個(gè)氣球和10個(gè)禮物盒的圖片.5．Let’slearnmore部分的多媒體課件.【教學(xué)過程】Ⅰ．課程導(dǎo)入(LeadingIn)1．課前熱身（1）師生一起演唱三年級(jí)上冊(cè)Unit7學(xué)過的有關(guān)數(shù)詞的歌曲TenLittleMonkeys,在輕松愉快的旋律中開始本節(jié)課的學(xué)習(xí).（2）原歌曲演唱完畢后,教師可順勢(shì)引入對(duì)數(shù)詞eleven-twenty的復(fù)習(xí),可讓學(xué)生用這10個(gè)數(shù)詞代替one-ten,再次演唱歌曲,比比誰唱得又快又順！2．新課導(dǎo)入教師承接上一環(huán)節(jié)的數(shù)詞復(fù)習(xí),引入本節(jié)課的新授環(huán)節(jié):通過師生問答年齡,復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)字,并根據(jù)教師的年齡引出thirty,forty或fifty:T:OK,boysandgirls!Let’scountonetotwentytogether.T/Ss:One,two,three,eighteen,nineteen,twenty.T:Now,letmeaskyouaquestion.Howoldareyou?（教師可準(zhǔn)備一個(gè)表格,利用大屏幕突出顯示里面的年齡欄,幫助學(xué)生理解）S1:I’m...T:Whataboutyou,S2?S2:I’m...T:HowoldamI?Doyouknow?Ss:...T:I’mthirty/forty/fifty.Ⅱ．課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)計(jì)建議(presentation)新課展示PartBLet’slearnmore1．教授單詞thirty.（1）教師繼續(xù)上一環(huán)節(jié)中年齡的話題,引出單詞thirty并板書,同時(shí)用紅粉筆書寫單詞結(jié)尾的ty,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼讀,并注意強(qiáng)調(diào)th的發(fā)音.（2）以一位學(xué)生熟悉的三十多歲的教師為話題,繼續(xù)引入有關(guān)年齡的對(duì)話,進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)的表達(dá):T:HowoldisMr..../Miss...?Doyouknow?T/Ss:He/Sheisthirty-two.T:Whatisthirtyandfour?T/Ss:It’sthirty-four.T:Sothirtyandsevenisthirty-seven.Thirtyandnineisthirty-nine.2．教授單詞forty,fifty和sixty.（1）教師可以在黑板上寫一個(gè)加法算式:30+10=?引導(dǎo)學(xué)生作答:T:What’sthirtyandten?Ss:四十.T:Yes.It’sforty.教師板書單詞,用紅粉筆書寫ty,并領(lǐng)讀幾遍.師生繼續(xù)問答,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)詞四十幾的表達(dá):T:Howoldisyourfather/mother,S1?引導(dǎo)學(xué)生回答:S1:He/Sheisforty-...（2）教師采用同樣的方式,教授和sixty,并借助爺爺奶奶的年齡問答學(xué)習(xí)數(shù)詞五十幾、六十幾的表達(dá).3．教師采用算數(shù)的方式教授新單詞seventy,eighty,ninety和hundred.如:T:Whatisfortyandthirty?Whatisfiftyandthirty?Whatiseightyandten?Whatisninetyandten?T/Ss:It’s...教學(xué)小貼士教師引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的數(shù)詞,總結(jié)規(guī)律:表示幾十的數(shù)詞結(jié)尾都有ty,且sixty(60)是由six（6）+ty組成的,seventy(70)是由seven（7）+ty組成的,eighty(80)是由eight（8）+y組成的,ninety(90)是由nine（9）+ty組成的.并提醒學(xué)生特別注意幾個(gè)有特殊變化的詞:two→twentythree→thirtyfour→fortyfive→fiftyeight→eighty4．鞏固活動(dòng)（1）教師走到學(xué)生中提問:T:Howoldareyou?S1:Iam...T:(教師指著S1,問大家)Howoldishe/she?Ishe/she...?Ss.Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.T:ThenhowoldareWuChensfather,motherandgrandma?Doyouknow?Let’slistentothetape.（2）教師播放Let’slearnmore中Let’stalk部分的錄音,要求學(xué)生在不開書的情況下聽錄音,并回答下面的問題:HowoldisWuChen’sgrandma?HowoldisWuChen’smother?HowoldisWuChen’sfather?HowoldisWuChen?學(xué)生回答時(shí),教師可將WuChen父母的年齡用阿拉伯?dāng)?shù)字和相應(yīng)的英文數(shù)詞寫在黑板上,并引領(lǐng)學(xué)生讀一讀,讓學(xué)生明白要表達(dá)幾十幾的時(shí)候,需要在數(shù)詞幾十和幾之間加上連字符,如:37thirty–seven.（3）教師再次播放錄音,要求學(xué)生模仿其語音語調(diào)跟讀本部分的對(duì)話.（4）教師將學(xué)生分為兩人一組,戴上人物頭飾表演對(duì)話,注意體態(tài)自然.表演大方.語音語調(diào)準(zhǔn)確.（5）教師提問:"為什么Qiqi最后夸贊WuChen說’Anicegirl!’呢?”啟發(fā)學(xué)生思考,從而得出結(jié)論:因?yàn)閃uChen知道每個(gè)家庭成員的年齡,可見她關(guān)心家人,以此教育學(xué)生也能做到關(guān)心家人.Ⅲ．操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(PracticeActivities)1．?dāng)?shù)數(shù)比賽教師將學(xué)生分為四人小組,然后以課件出示40根蠟燭,30朵花,20個(gè)氣球和10個(gè)禮物盒的圖片,并提出以下問題:T:Howmanycandlesarethere?Howmanyflowersarethere?Howmanyballoonsarethere?Howmanygiftsarethere?Howmanycandlesandballoonsarethere?Howmanycandlesandflowersarethere?Howmanythingsaretherealltogether?教師最后可總結(jié)各小組的完成情況,并提示學(xué)生:小組合作數(shù)數(shù)比一個(gè)人數(shù)數(shù)的速度和效率都要快得多,從而培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí).2．PartCListenandwrite（1）教師先引領(lǐng)學(xué)生觀察本部分的家譜,了解MissWhite一家的信息.之后,教師可指引學(xué)生將MissWhite家里各個(gè)人物的稱呼寫在相應(yīng)頭像的旁邊.（2）教師播放Listenandwrite部分的錄音,讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容在空白框中寫出相應(yīng)人物的年齡.（3）教師再次播放錄音,引領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案.錄音內(nèi)容如下:I’mEmilyWhite.I’mtwenty-sevenyearsold.Thisismygrandma.Sheiseightyyearsold.Thatismygrandpa.Heiseighty-four.Themanismyfather.Heisfifty-one.Andthewomanismymother.Sheisforty-nine.Thetallboyismybrother.Heistwenty.參考答案:按從上到下從左到右的順序:84,80,51,49,27,203．PartCRead,askandanswer（1）教師引導(dǎo)學(xué)生在第一行空白處填上各自的年齡,并借助本部分給出的第一組參考句型和學(xué)生問答:T:Howoldareyou,S1?S1:Iam...教師隨機(jī)挑選幾位學(xué)生做幾組這樣的問答之后,再和其他學(xué)生就這幾位學(xué)生的年齡進(jìn)行問答.如:T:Howoldis...(某一個(gè)被問到年齡的學(xué)生的姓名)?Ss:He/Sheis...教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察本部分的表格,告訴學(xué)生左邊一列是學(xué)科