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【假如我是服務(wù)對(duì)象】黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)真“換位”才有真“體驗(yàn)”“我是學(xué)生、我是家長(zhǎng)……”------親身體驗(yàn)和換位思考大討論活動(dòng)“老師,這個(gè)題怎么做?”“老師,這是什么意思?”“老師,這個(gè)題你給我講講吧!”……在學(xué)生的心目中,老師應(yīng)該是什么都懂,擁有許多知識(shí)的人。“老師,你和我們一起下棋吧”“老師,你來(lái)和我們打球吧!”“老師,你給我們唱首歌吧!”……在學(xué)生心目中,老師應(yīng)該是無(wú)所不能、多才多藝的人。“老師,我們家孩子就聽(tīng)您的話,您多管管他,我們說(shuō)的他不聽(tīng),您說(shuō)了才算數(shù)?!痹诩议L(zhǎng)心目中,老師是權(quán)威,是神仙?!袄蠋?,我們家長(zhǎng)知識(shí)有限,也沒(méi)有方法,孩子的教育就靠你們了,孩子交給你們,我們就放心了”在家長(zhǎng)心目中,老師是希望,是寄托。是啊,“教師人類靈魂的工程師”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師應(yīng)該是德才兼?zhèn)?,有豐富的知識(shí),有親和的態(tài)度,有多樣的方法,有全面的能力……我是一名人民教師,在“假如我是服務(wù)對(duì)象”親身體驗(yàn)活動(dòng)中,我坐下來(lái)深思:假如我是學(xué)生,我想要什么樣的老師?假如我是家長(zhǎng),我想要什么樣的老師來(lái)帶自己的孩子?我想:假如我是學(xué)生,我希望老師為人師表,提高自身修養(yǎng),給學(xué)生樹(shù)立榜樣。學(xué)生和老師接觸最多,一言一行都會(huì)受到老師的很大影響。老師不僅要教授知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生做人。所以,無(wú)論是講臺(tái)上還是課后,希望老師都會(huì)注意儀表儀容,嚴(yán)于律己。假如我是學(xué)生,我希望老師盡力做到講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有啟發(fā)性,有幽默感。這樣,不僅會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,還能在大家遇到困難時(shí)給大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ),使師生關(guān)系和諧,何樂(lè)而不為呢?假如我是學(xué)生,我希望老師對(duì)學(xué)生高期待市、嚴(yán)要求。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,“教不嚴(yán)、師之惰”。很多時(shí)候,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求帶來(lái)的是學(xué)生的最佳狀態(tài)和最佳成績(jī),并讓他們體驗(yàn)成就感。他們會(huì)變得更加自信,更加自立,不自滿自傲,為進(jìn)入成人世界作好更充分的準(zhǔn)備,應(yīng)對(duì)不可避免的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然,高標(biāo)準(zhǔn)不是不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際能力相符合。假如我是學(xué)生,我希望老師要有慧心。賞識(shí)學(xué)生要有慧心,要能準(zhǔn)確把握學(xué)生的動(dòng)機(jī)并給予肯定。從事某一活動(dòng),不同的學(xué)生有不同的動(dòng)機(jī)。有的學(xué)生是為了報(bào)答父母,有的學(xué)生是為了履行老師的要求,有的是出于對(duì)某一活動(dòng)的興趣,有的是為了展示個(gè)人的才能,有的是來(lái)自對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感,有的是為了將來(lái)就業(yè)有個(gè)好工作等等。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)的一句話:“老師關(guān)鍵的一句話有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的一生?!彼?,我希望老師要做從多角度透視學(xué)生的有心人,及時(shí)捕捉學(xué)生的興奮點(diǎn),抓住教育的時(shí)機(jī),恰到好處的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和贊賞,讓表?yè)P(yáng)和贊賞成為學(xué)生成長(zhǎng)中的雨露和陽(yáng)光,成為學(xué)生生活中的必需品而不是奢侈品。……站在學(xué)生的角度想了這么多,我不禁感到汗顏。我真正有像學(xué)生們希望的那樣去做一名他們喜愛(ài)的好老師了嗎?我想,今后我要不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方法,才能收到最大最好的教育效果,才能讓學(xué)生喜愛(ài),受學(xué)生愛(ài)戴啊!。我既是一名老師,同時(shí)也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),假如我是家長(zhǎng),我會(huì)想些什么?假如我是家長(zhǎng),我渴望自己的孩子能夠?qū)W業(yè)有成,成為一個(gè)有用的人才??墒乾F(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)非常繁重,與孩子打交道最多的不是父母而是各科老師,我能為孩子做的基本上是提供物質(zhì)保障,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難和問(wèn)題是心有余而力不足。我期望老師們能多多關(guān)注我的孩子,及時(shí)肯定他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,敏銳地發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題和不足。要知道,來(lái)自老師的一句鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),來(lái)自老師的一次提醒和警告比家長(zhǎng)苦口婆心一百句都要管用。假如我是家長(zhǎng),我希望老師們?cè)诮逃⒆訒r(shí)以肯定鼓勵(lì)為主,不要打擊孩子的自尊心和積極性。孩子們的自我意識(shí)、自尊心很強(qiáng)烈,可塑性也很強(qiáng)。作為一名家長(zhǎng),我多么希望老師在與孩子溝通時(shí)能多從孩子的角度想一想,考慮考慮孩子的感受和想法。我希望我的孩子提起班級(jí)、老師時(shí)是興致勃勃,無(wú)比喜愛(ài)的,而不是避而不談,毫無(wú)留戀之情的。站在家長(zhǎng)的角度讓我將心比心,思索良多。老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,如果我們把班上的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待,我們就會(huì)更多一份耐心和愛(ài)心,就會(huì)對(duì)孩子們更多一份寬容和理解,這樣,教育才能更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能
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