第二單元測試卷-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累運用。（共45分）1.下列加點字的讀音，完全正確的一項是（）。（3分）A.簡陋(lòu)北緯(wěi)野蠻(mán)仆役(pú)B.襤褸（lǒu）犬牙（quǎn）荒蕪（wú）潺潺（chán）C.木筏（fá）眩暈（xuàn）掙扎（zhá）圈養(yǎng)（juàn）D.叛亂（pàn）藤蔓（màn）寡婦（guǎ）縈系（yíng）2.讀拼音，寫詞語。（7分）（1）尼爾斯變成小狐仙后很dǎoméi（ ），被貓欺負(fù)了，沒有人kuānwèi( ）他，也沒人愿意和他liáotiān（ ），他非常jimò( )。（2）面對困難，lǐzhì（ ）的人會kòngzhì（ ）好自己的情緒，冷靜地分析自己的chǔjìng（ ），找到解決問題的方法。3．選出下列句子中加點字選擇正確的解釋。（3分）①重復(fù)：書買重復(fù)了。②副詞，再：舊地重游，重整旗鼓，重來一次。③量詞，層：雙層領(lǐng)導(dǎo)，重重圍住。（1）我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。( )（2）這青松生長在重巒疊嶂之間。 ( )（3）你背這首詩，我背那首詩，別背重了。( )4．把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）天（ ）海角燈火（ ）明奄奄待（ ）（ ）頭喪氣前所未（ ）欣喜（ ）狂5．用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。（4分）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，把它們（ ）搬到岸上。他找來木頭和船帆，（ ）干了五天才搭好帳篷。然而，陰雨連綿的天氣（ ）了半個月。雨停后，帳篷早已東倒西歪，魯濱遜只好（）加固帳篷。6.按要求完成句子聯(lián)系。（5分）（1）湯姆星期四稍微走動了一下，星期五就到鎮(zhèn)上去了，星期六差不多大概恢復(fù)了。（用修改符號修改病句）（2分）（2）從“酸、窮、餓、黑”中任選一個字，仿照例句中加點部分的寫法寫一句話。（3分）例：多———禮堂里人山人海，連根針都插不進(jìn)去。7．根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）(1) ，一字值千金。(2)爸爸一大早來到醫(yī)院，看到前面長長的隊伍，感嘆道：“ 更有早行人。”（3）俗話說“ ， ”，要了解一個人，需要經(jīng)歷很長時間和很多事情。（4）“近水知魚性， ”說明了實踐出真知的道理； ”告訴我們，有時傾聽別人的意見，能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。8．學(xué)校在4月23日這一天開展校園讀書節(jié)系列活動，請你積極參與，完成任務(wù)。（10分）（1）為本次校園讀書節(jié)選擇一條宣傳標(biāo)語，最合適的一項是（）。（2分）A.團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)輝煌B.閱讀，悅心，躍未來C.有藝術(shù)的世界更美好（2）為催人奮進(jìn)，請你再推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。（2分）（3）在讀書節(jié)“我閱讀，我收獲”專題活動中，請你和大家一起交流閱讀收獲。（4分）你最想跟大家交流的書：《》閱讀收獲：（4）你認(rèn)為本次校園讀書節(jié)還可以開展哪些專題活動？（至少兩種）（2分）

二、閱讀理解。（共25分）9.課內(nèi)閱讀。（10分）魯賓孫漂流記（節(jié)選）沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更長的時間把它們運回家。也就是說,我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來,在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。(1)請用“＿”畫出選文的中心句，這句話在選文中的作用是。（4分）(2)從選文中的哪些地方可以看出“我”干什么都困難重重？()（多選）（3分）A.需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。B.那些尖樁或者圓樁沉得很，“我”要使出全力才舉得起來。C.打起樁來很費勁，而且非常麻煩。D.沒有任何防御力量或者手段來抗擊野人或者野獸的襲擊。(3)從魯濱遜幾乎花了一年的工夫才完全布置好住所這件事中，你可以看出什么？體現(xiàn)了魯濱遜什么樣的特點？（3分））10.課外閱讀。（15分）暑假里的一天，薩沙乘著爸爸的考察船，在大海上航行。他來到甲板上觀賞景色時，被一個大浪卷進(jìn)了海里?！熬让?！”薩沙大聲呼救。但是風(fēng)浪太大了，沒有人聽見他的喊聲。絕望的薩沙緊緊抱住一個從船上掉下來的木箱，在大海上漂流著......不知過了多久，陣陣海風(fēng)吹醒了薩沙。他睜眼四看，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個荒無人煙的小島上，島上除了石頭和樹木，什么也沒有。天漸漸地黑了，不一會兒，又下起了大雨。薩沙哭著跑進(jìn)灌木叢中，度過了他來到荒島的第一夜。第二天清晨,薩沙沿著海邊走著,搜尋著可以吃的東西。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一塊大帆布和一個破氣墊床。薩沙如獲至寶,他把帆布搭在樹權(quán)上，做成了一個帳篷。又用樹枝在帳篷下面圍起一圈柵欄,那個氣墊床就做了褥子。這樣,他就有“房子”住了。吃什么呢?薩沙想起老師講過,樹林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走進(jìn)樹林,采回許多小雨傘狀的蘑菇。后來他又用口袋里的別針和一段漁線做了一根釣魚竿。剛把漁線甩進(jìn)水里,就發(fā)覺有什么東西咬鉤了。他猛地一挑魚竿,哈!釣上來一只碗口大的螃蟹。接著,他又撿回許多蛤蜊(ɡélí)?；氐綆づ窀浇?他又想起原始人鉆木取火的故事,就試著干起來。他在一個小石孔里塞滿木渣,用一根小木棍不停地在石頭里鉆啊鉆。經(jīng)過很長時間的努力,石孔中冒煙了，他連忙吹了幾口氣,啊,火苗著起來了!火越燒越旺,薩沙用樹枝挑起螃蟹烤著。不一會兒,螃蟹烤熟了，薩沙美美地吃起來。四十天過去了。這一天,薩沙看到一艘軍艦行駛在小島附近的海面上,他激動極了!為了讓軍艦上的水兵發(fā)現(xiàn)他,于是，薩沙。最終，薩沙得救了，他很快回到爸爸的身邊。（1）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。（4分）①十分荒涼，沒有人家。()②好像得到了最珍貴的寶物。()（2）給短文加一個合適的題目，寫在短文前的橫線上。（2分）（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）困難辦法結(jié)果流落荒島沒有住處沒有食物沒有火（4）短文中的薩沙是一個 的孩子。（2分）（5）請你展開合理想象，說說薩沙是用什么辦法讓軍艦上的水兵發(fā)現(xiàn)他的，填在文中最后一段的橫線處。（3分）三、習(xí)作。（30分）通過本單元的學(xué)習(xí),我們了解了多本外國文學(xué)名著。在全民閱讀月來臨之際,請你以圖書梗概的方式向同學(xué)們介紹《湯姆?索亞歷險記》或《騎鵝旅行記》,為全民閱讀貢獻(xiàn)自己的力量吧。不少于450字。答案一、1．C2.（1）倒霉 寬慰 聊天 寂寞（2）理智 控制 處境3.(1)②(2)③ (3)①4．涯通斃垂有若5．陸續(xù)連續(xù) 持續(xù) 繼續(xù)6.（1）示例：湯姆星期四稍微走動了一下，星期五就到鎮(zhèn)上去了，星期六差不多大概恢復(fù)了。（2）示例：餓-我現(xiàn)在很餓，感覺能吃下一整頭牛。7.（1）讀書須用意（2）莫道君行早（3）路遙知馬力 日久見人心（4）近山識鳥音 聽君一席話勝讀十年書8.(1)B（2）示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。-高爾基（3）示例：魯濱遜漂流記 我從主人公魯濱遜身上學(xué)到了樂觀、冷靜面對困難的態(tài)度和不懈努力改變現(xiàn)狀的精神。（4)示例：①舉行朗讀比賽；②開展“好書交換”活動；③開展“圖