2023-2024學年湘西市重點中學十校聯(lián)考最后語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2023-2024學年湘西市重點中學十校聯(lián)考最后語文試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、積累與運用1.從傳統(tǒng)文化常識角度看,下列各項中正確的一項是()A.小宇說:“今年是農(nóng)歷已亥年,豬年?!毙】嫡f:“那明年就是農(nóng)歷庚子年,鼠年?!盉.小芳向妹妹介紹說:“小滿是夏季的第三個節(jié)氣,此時麥子籽粒已經(jīng)漸漸飽滿,但尚未成熟,所以叫小滿。”C.“共駭群龍水上游,不知原是木蘭舟。云旗獵獵翻青漢,雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。江事暇日塔高會,醉諷離騷不解愁”這首七言律詩體現(xiàn)了端午節(jié)吃粽子的習俗。D.小林見鄰居劉爺爺手提重物,步履蹣跚,忙上前去幫忙,說:“劉爺爺,我來鼎力相助!”。2.下列關(guān)于文學常識的表述,不正確的一項是()A.杜甫的《茅屋為秋風所破歌》是一首能唱的詩,屬于古代詩歌的一種體裁。B.《戰(zhàn)國策》著重記錄了戰(zhàn)國時期一些謀臣策士的言論和謀略,作者是西漢劉向。C.《孔乙己》是魯迅的代表作之一,選自《吶喊》,是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。3.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗円呀?jīng)認識到,家風是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶,所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”,就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”,這是古今家風的一種生動的詮釋。④家風就是家庭的門風,它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩,知書達理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會獲得很好的熏陶。A.④②⑤③① B.④①②⑤③ C.④③①②⑤ D.④①③②⑤4.下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是A.社日是古代祭祀土神的日子,春秋兩祭,同時也借以開展敲社鼓、飲社酒等諸多活動,陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近”描寫的就是這一場景。B.帝王年號紀年是我國古代使用比較普遍的一種紀年方法?!皶x太元中”“慶歷四年春”“元豐六年十月十二日夜”“崇禎五年十二月”都以年號紀年。C.魯迅的作品有小說、雜文,課文《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》,選自小說集《吶喊》;《中國人失掉自信力了嗎》選自雜文集《且介亭雜文》。D.《假如生活欺騙了你》作者普希金、《變色龍》作者契訶夫、《列夫·托爾斯泰》作者茨威格、《談教養(yǎng)》作者利哈喬夫,他們都是俄羅斯詩人、作家。5.下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一項是:A.污垢(hóu)調(diào)劑(jì)諄諄教導(dǎo)(zhūn)難辭其咎(jiù)B.贖罪(shú)惡劣(liè)拈輕怕重(zhān)拾級而上(shè)C.瀕臨(bīn)著落(zháo)不無裨益(bì)棱角分明(léng)D.锃亮(zèng)稱職(chèn)猝不及防(cù)乳臭未干(xiù)6.觀察下面三張圖片,回答后面的問題。圖片一所展現(xiàn)的是端午節(jié)的習俗。圖片二是書法,請把這個成語用行書寫在方框內(nèi)。圖片三的句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟P薷囊庖姡?.填空。__________,青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》)__________,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)溪云初起日沉閣,__________。(許婚《咸陽城東樓》)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是:“__________,__________?!碑斈愕耐瑢W在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時,你可以《行路難》中的兩句來勉勵他:“__________,__________。”在學習過程中,我們要認清“學習”與“思考”的關(guān)系,正如我們在課本里學過的《論語》中孔子所說的:“__________,__________?!?.文學作品的命名往往體現(xiàn)了作者的匠心。請根據(jù)要求完成下列各題。(1)人名和綽號?!端资榔嫒恕分械腁,是個只認七塊銀元的行醫(yī)規(guī)矩奇特的人物;《儒林外史》中的B的名字,意為“渴望得到進士身份的模范”;《水滸傳》中宋江的綽號C,是說他總在人們最需要的時候出現(xiàn),并給予及時的幫助。A._____________B._____________C._____________(2)作品名。請參考示例,選擇下列一部作品,結(jié)合具體內(nèi)容簡析書名的內(nèi)涵。(示例)《朝花夕拾》,“朝”表示早年時候,“夕”表示晚年時期;書名的意思是早晨盛開的鮮花,傍晚的時候摘掉或撿起。這里指魯迅先生在晚年回憶童年、少年和青年時期的人和事,既有對過去美好人事的溫馨回憶,也有對現(xiàn)實的理性批判。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《紅星照耀中國》___________________________________________(3)魯迅先生曾說:“中國人歷來是排著吃人的筵席,有的吃,有的被吃,桉吃的也曾吃人,正吃的人也曾被吃。”請從下面的作品中選擇一個人物形象,說說對這句話的理解。A.《駱駝祥子》B.《呼蘭河傳》_______________________________________二、閱讀9.閱讀下面的五代詞,完成小題。南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠,雨凄凄,岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡,思鄉(xiāng)處,潮退水平春色幕。1.煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起,除了點明暮春時節(jié)之外,還有哪些作用?請簡要作答。2.下面哪一個選項的詩句最能表達詞中“遠客”的心境?請作出判斷并簡要分析。A.春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。 B.迷津欲有問,平海夕漫漫。C.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。 D.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。10.閱讀下面兩則文言文,回答下列小題。(甲)河中石獸滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。一講學家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(乙)農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田,數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂②之,曰:“甚矣,農(nóng)夫之惰也!數(shù)息而后一鋤,此田竟數(shù)月不成!”農(nóng)夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田,一息而數(shù)鋤,一鋤盡一身之力。未及移時③,氣竭汗雨,喘喘焉不能作聲,且仆于田。謂農(nóng)夫曰:“今而后知耕田之難也?!鞭r(nóng)夫曰:“非耕難,乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然,欲速④則不達也。”行者服而退。(節(jié)選自《渾然子》)(注釋)①息:呼吸。②哂:嘲笑;譏笑。③移時:不多時。④速:速度,快速。1.解釋下列加點字的意思。(1)閱十余歲(________)(2)爾輩不能究物理(________)(3)行者解衣下田(________)(4)且仆于田(________)2.下列加點字意思相同的一項是()A.二石獸并沉焉/喘喘焉不能作聲B.沿河求之/乃子之術(shù)謬矣C.以為順流下矣/子可示我以耕之術(shù)乎D.山門圮于河/農(nóng)夫耕于田3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)如其言,果得于數(shù)里外。(2)甚矣,農(nóng)夫之惰也!4.請從甲乙文中各提煉出一個成語,然后說說兩文共同揭示了一個什么道理。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。孝乃德之本①《論語》記載:一天,孔子的學生子夏問孔子什么是孝,孔子只講了兩個字——色難。意思是說,給父母好臉色是最基本的孝道,也是最難做到的。②父母對于兒女的很多不是,都不會往心里去,唯獨最難接受的,就是兒女給臉色看。有位老太太,中午去兒子房間找報紙,正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù),心情不太好,見母親在他的床上摸索,生硬地說:“媽,你沒事在自己房里好好待著,別到處亂串?!蹦赣H解釋說:“我只是找張報紙,順便在你們床上坐一會兒?!眱鹤拥哪樕茈y看,出門前扔下一句:“吃飽沒事干?!睕]想到當天夜里,這位老母親選擇了輕生。③兒女給父母好臉色難在哪里?難就難在對父母的一些衰老行為,如多愁善感,行動遲緩,說話絮絮叨叨,做事丟三落四等,要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為,如任性、嬌氣、以自我為中心等,要能夠不斷進行反省、克服和糾正,特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事,都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色,要能夠持之以久。一時一事給父母好臉色不難做到,難的是處處事事都是如此,尤其是當老人久病在床的時候。④一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地,從咿呀學語到蹣跚學步,從上學、擇業(yè)到結(jié)婚生子,父母究竟付出了多少精力和心血?山東棗莊“捐腎救母”的田世國說:“母親生我養(yǎng)我,可我做的連她給我的萬分之一都沒有?!背K拣B(yǎng)育之恩,孝老愛親才不會為難。⑤除了感恩之心,恭敬之心對于行孝也極為重要。《禮記·祭義》云:“孝子之有深愛者必有和氣,有和氣者必有愉色,有偷色者必有婉容。”給父母好臉色,關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩,常懷恭敬之心,常省自身之過,始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心,與父母說話的態(tài)度和語氣,自會溫婉謙和,照顧侍候父母,自會恭謹周到。有了恭敬心,父母的教誨會認真聆聽,父母的責備會虛心悅納。⑥國風之本在家風,家風之本在孝道。愿天下兒女,常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。為我們樹起尊老愛老、孝老護老的現(xiàn)代風尚,孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會的和諧美好。1.本文的中心論點是什么?2.第②段主要運用了什么論證方法,有何作用?3.結(jié)合本文觀點,聯(lián)系自身實際,說說子女怎樣才能對父母盡孝。4.下列對文章內(nèi)容或手法分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.本文所論之“孝”即指給父母好臉色,說話溫和,照顧恭謹周到,聆聽、悅納父母的教誨。B.第⑤段先提出“感恩之心對于行孝極為重要”的觀點,然后引《禮記》的話作道理論據(jù)分析。C.給父母好臉色的關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩,常懷恭敬之心。D.第⑥段中加點詞“一定”,充分表現(xiàn)了作者對孝心滋潤出和諧美好社會堅定信念。12.閱讀下面的文章,完成下列小題。“人言”的思考林師①“人言”有兩種解釋,一是“別人的議論”。《詩·鄭風·將仲子》:“人之多言,亦可畏也?!倍侵兴幟础芭?。兩種解釋都可窺“人言”的厲害。②我對“人言”的思考,是對“別人的議論”的思考,是有關(guān)“別人的議論”的斷想。③病從口入,禍從口出,少說多做不為過,多做不會累死人,但口水卻能淹死人。不要輕易議論別人,即使硬要去議論,也千萬要注意適時適境適度。議論別人,倒不如經(jīng)常議論自己,因為經(jīng)常反省自我不失為提高自身素養(yǎng)的捷徑。④要學會愛惜別人的名譽。因為愛惜別人的名譽是愛惜自己的前提,毀人者必自毀。正如古話所說:“來說是非者,自是是非人。”能管住自己的舌頭是最好的美德。蚊子遭扇打,全怪嘴傷人,這給我們以啟示:惡言如同寒流,美言暖如春風。無論是善意的批評,還是中肯的勸告,都應(yīng)該敲“當面鑼”而非“背后鼓”。有在人后說別人壞話的時候,也就有在人前抬不起頭的時候。⑤喜歡在人后進讒言的人是小人。不必同小人斤斤計較,應(yīng)盡可能大度豁達,因為小人就是小人,君子就是君子。君子可以不同小人計較,可必要時還得提防小人,小人表面上總是笑嘻嘻的,但笑里卻藏著鋒利的刀。⑥好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。語言作為交際的重要工具之一,是很值得人們加以修煉的。什么話當說,什么話不當說;什么話可說,什么話不可說;什么話什么時候說,什么話什么時候不說,都值得三思。過激的語言有如酸雨淋過金屬表面,會一點一點地侵蝕著人際關(guān)系。喜歡惡語傷人的人,最終將使自己陷入孤家寡人的困境。⑦“人言”既然說出了口,遲早是要見陽光的,它不可能自動消失。每個人都要為自己的話負責,都要為自己制造的“人言”付出代價。一個人不能捂住自己的雙眼叫著黑暗,也不能捂住別人的雙眼喊著光明。誰的心里都有一桿衡量是非善惡的秤。因此,向別人身上撒.灰.塵.的人,往往會弄臟了自己。佛家詩曰:“心懷煩惱口招殃,偶發(fā)閑言受苦長?!币馑际钦f,口無遮攔,冷言碎語給人帶來的負面影響是極其深遠的。“禍從口出”的道理誰都懂,所以我們要守口護心,不說別人的閑言碎語,更不可惡意誹謗他人。否則,遲早要受到“口禍”的懲罰。⑧每個人身后都難免有“人言”,但如何對待各有不同。自信者對“人言”毫不在乎;自怯者對“人言”誠惶誠恐,并最終屈服于“人言”?!叭搜钥晌贰笔且痪涔爬系捏鹧?,對它的認同,實際上是自己嚇唬自己,是一種非正常的社會心態(tài)。⑨其實“人言”并不可怕,關(guān)鍵是自己要有足夠的心理承受能力,重要的是自己行得端,身子正。古人還有一句箴言——“止謗莫如自修”,是對此最好的詮釋。⑩人只要工作生活在一起,就避免不了要產(chǎn)生矛盾。有了矛盾如何去化解,是制造“人言”詆毀對方,還是息事寧人化干戈為玉帛,結(jié)果不言而喻。其實日常生活中的許多細節(jié),都可以成為化解矛盾的契機,使用和把握得好,矛盾就會迎刃而解;反之,矛盾就有加深的可能,直至成為死結(jié)。?“善不可失,惡不可長”,是孟子留給我們的千年古訓(xùn)。朋友們,慎言慎行吧?。ㄟx自2015年第11期《思維與智慧》)1.這篇文章對“人言”進行了哪兩方面的思考?2.文章首段對“人言”一詞進行解釋,有何目的?3.請分析文章第⑥段畫線句的論證方法及作用。過激的語言有如酸雨淋過金屬表面,會一點一點地侵蝕著人際關(guān)系。4.結(jié)合語境,理解下面句子中加點詞的含義。(1)小人表面上總是笑嘻嘻的,但笑里卻藏著鋒利的刀。(2)向別人身上撒灰塵的人,往往會弄臟了自己5.這篇文章呼吁我們“慎言慎行”,是不是遇到什么事我們都要如此呢?請結(jié)合生活實際,談?wù)勀銓Α叭搜浴钡目捶ā?3.安全的空中旅行①現(xiàn)在,長途旅行乘坐飛機是最節(jié)省時間的方式,但總有些人會認為飛機不安全。即使不得不乘坐飛機出行,整個飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會覺得乘坐飛機不安全呢?他們在擔心什么?②很多人認為在陸地上行駛的交通工具,不管汽車還是火車,如果遇到機械故障,一般可以停下來檢修,等待故障解除或救援,而飛機就不同了。其實這種擔心有些杞人憂天,現(xiàn)代化的民航客機一般都有2—4臺渦輪風扇發(fā)動機,即使在飛行中一臺發(fā)動機停工,也可以使用另外的發(fā)動機,安全地降落在附近的機場。相反,如果你認為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修,那真是大錯特錯了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上,都出現(xiàn)過因停車而造成的重大事故。③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸,飛機就變成了一個載著幾百人的過山車,忽上忽下,乘客輕則心驚肉跳,重則人仰馬翻……我們不得不承認,飛機顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機飛行在大氣對流層的上部,接近平流層的底部(8000—11000米),對流層就是風雨雷電的所在之處。還好,現(xiàn)代客機一般都裝備氣象雷達,通過雷達回波圖可以準確判斷前方的雨云,再加上地面航空氣象部門的預(yù)報,基本上可以避開惡劣天氣。④不過,陽光明媚時,你也別洋洋得意,高空中才真是“無風三尺浪”。即使在沒有云的高空,飛機也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動造成的,通常出現(xiàn)在6000米以上的高空,是與對流云團無關(guān)的亂流,氣象雷達也監(jiān)測不到。遇到這種顛簸也不可怕,飛行員有足夠的反應(yīng)時間和處理預(yù)案,乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求,在座椅上系好安全帶,感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。⑤有些第一次坐飛機的乘客會問:為什么不給我降落傘?萬一……我還可以跳傘!跳傘這事可不是一般人能完成的,跳傘這項運動可不像街頭籃球一樣,隨隨便便找個地方就可以開展。從幾千米高、-40℃左右的空中跳傘,呼吸著稀薄的空氣、面對未知的著陸點,你還有勇氣和自信嗎?而且?guī)装偃藦?—6個艙門跳出飛機,你以為你是空降兵嗎?⑥實際上,在絕大多數(shù)航空事故中,飛機仍然是可控的。在可控的情況下迫降,成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機,還不如把身家性命交給經(jīng)驗豐富的飛行員,讓他從容地化險為夷。⑦無數(shù)事例證明:。據(jù)統(tǒng)計,民用飛機造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說,要積累三百萬個航班,意味著你每天坐一次飛機,也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。1.通讀全文,說說為什么空中旅行是安全的。2.本文的說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”,第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具,請談?wù)勥@樣寫的好處。3.本文第⑥段中加點的詞語“絕大多數(shù)”為什么不可以去掉?4.給第⑦段橫線處填上一句恰當?shù)脑挘咕渥臃衔囊狻?.上飛機時有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員,該怎樣向乘客解釋?三、語言表述14.“江南”概念有廣義和狹義之分,本文主張的是哪一種?為什么?江南在哪里周有光江南在哪里?地理學者說:江南是丘陵區(qū)。從自然地理的角度來看,江南指江南丘陵區(qū)。南陵以北,洞庭湖和鄱陽湖以南,太湖以西,這一片丘陵和盆地相間的區(qū)域,就是江南。氣象學者說:江南是梅雨區(qū)。梅雨所覆蓋的地區(qū)就是江南?;春右阅?,南陵以北,湖北宜昌以東,直至大海,都是江南。語言學者說:江南是方言區(qū)。南方六個方言區(qū)都是江南,其中吳語區(qū)(江浙)是狹義的江南。歷史學者說:江南是歷史沿革。經(jīng)濟學者說:江南是財富區(qū)。文學家說:江南是人間天堂。杜牧《寄揚州韓綽判官》:青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋,二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?揚州在江北,怎么也是江南?(選自《選貝集》,有改動)_______________________________________________________________四、寫作15.從下面兩個題目中任選一題,按要求寫作。題目一:請以“追夢”為題目,寫一篇文章。題目二:“我與的一次邂逅”中國文學史星光璀璨,那些作家,如李白、杜甫、蘇軾、李清照……那些作品中的人物,如諸葛亮、孫悟空、江姐、駱駝祥子……常常令我們魂牽夢縈。假如我們能夠跨越時空,與他們發(fā)生一次神奇的邂逅,會有怎樣精彩的故事上演呢?請你在題目橫線處填寫一位作家或名著中的人物,發(fā)揮想象,寫一篇文章。要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外),字數(shù)在600-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

B項,小滿是夏季的第二個節(jié)氣;C項,這首七言律詩體現(xiàn)了端午節(jié)賽龍舟的習俗。D項,“鼎力相助!”是敬辭。2、B【解析】試題分析:B“作者是西漢劉向”關(guān)于文學常識的表述不正確。西漢劉向是編者,原作者不詳。3、A【解析】

第④句為總說句,應(yīng)放在最前,接著先說“傳統(tǒng)家風”,再說“而今氛圍”,因此為②⑤,第③是對②⑤的總結(jié),第①是全語段的總結(jié),應(yīng)放在最后。所以順序是:④②⑤③①。故選A。4、D【解析】

D文學常識表述有錯誤?!读蟹颉ね袪査固纷髡叽耐袷菉W地利小說家、詩人、劇作家、傳記作家?!墩劷甜B(yǎng)》作者利哈喬夫是蘇聯(lián)學者、作家。5、D【解析】

此題考查的是字音。A:垢(gòu);B:拈(niān);C:著(zhuó)。故選D。6、(1)賽龍舟(2)行書,書寫橫平豎直,不允許有連筆,米字格里的位置正確。(3)把句中“不”刪掉【解析】

(1)圖畫上是在水面上,有一艘船,很多人在一起劃船,再結(jié)合端午,可知習俗是賽龍舟。(2)本題考查學生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置,結(jié)構(gòu)要勻稱,字跡要工整。所有的字應(yīng)當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g,四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚,要寫成方塊字,不要潦草,偏旁部首比例要合適。本題需要注意的字是:載。(3)否定不當,去掉“不”。7、(1)蓬山此去無多路(2)醉翁之意不在酒(3)山雨欲來風滿樓(4)了卻君王天下事贏得生前身后名(5)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(6)學而不思則罔思而不學則殆【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蓬、贏、滄、罔、殆”的書寫。8、(1)七塊范進及時雨(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》,要煉成鋼鐵,必須經(jīng)過高溫和淬火,就像一個人,必須經(jīng)過特殊的、艱苦的環(huán)境條件,才能成長。在小說中,保爾?柯察金歷經(jīng)磨礪,戰(zhàn)勝殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件、以及常人難以忍受的病痛,最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士?!都t星照耀中國》,“紅星”象征的是中國共產(chǎn)黨,“紅星照耀中國”象征著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國,照耀全世界。(3)參考示例:A《駱駝祥子》中,祥子曾經(jīng)是一個樸實勤勞的奮斗青年,在兵荒馬亂的年代里,軍閥搶走了他的謀生工具——三輪車,孫偵探又敲詐了他買車的錢,劉四爺榨干了他的血汗,這個黑暗的社會“吃”掉了他,讓他最終淪為一個自甘墮落、偷奸?;?、厚顏無恥的人。后來,他變戲法般地去串門騙錢花,花盡心思占他人便宜,成了一個“吃人者”。從“被吃”到“吃人”的轉(zhuǎn)變,飽含作者對底層人民深切地同情,和對社會無聲地控訴與批判。B《呼蘭河傳》中,小團圓媳婦是個活潑可愛的十二歲小姑娘,只因她不怕羞、坐得太直、走路風快,給她立規(guī)矩下馬威的婆家就隨時隨地暴打她,直至把她被折磨到病倒。愚昧無知的婆婆請人給她跳大繩,逼她喝偏方,和眾人一起把她三次按進滾燙的沸水,三次燙暈她,最后奄奄一息死去,活活被“吃”掉。從表面看愚昧的婆婆是“吃”她的人,實際上她也是封建倫理道德觀念和習俗下的一個犧牲品,也是一個被“吃”者。村里的其他人亦是如此,他們津津有味地圍觀小團圓媳婦的悲劇,推波助瀾協(xié)助婆婆害死媳婦,而他們自己不僅是“吃”人者也是被"吃”者?!窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識積累。(1)蘇七塊,本名蘇金散,是小說《俗世奇人》中的一個人物形象,是一個醫(yī)術(shù)精湛,行醫(yī)規(guī)矩奇特,性格倔強但不失善良的人。蘇大夫民國初年在小白樓一帶,開所行醫(yī),正骨拿環(huán),天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬,折胳膊斷腿,也來求他?!斗哆M中舉》節(jié)選自清代杰出小說家吳敬梓的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說《儒林外史》中第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事,運用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象,又以岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。宋江,字公明,綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎,施耐庵所作古典名著《水滸傳》中的主人公。(2)此題考查的是對名著的理解。示例:《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中有這樣一句話“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”?!颁撹F”指信念、意志和毅力;“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件,在小說中具體體現(xiàn)為殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件以及常人難以忍受的病痛。

《紅星照耀中國》紅星在西方語境中指下層民眾參加的,造舊世界反的民主革命,《紅星照耀中國》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會革命,有明顯的贊譽意味。(3)此題考查的是對名著內(nèi)容的理解?!恶橊勏樽印分邢樽幼畛鯌汛粝?,踏實肯干,結(jié)果現(xiàn)實給了他一次又一次的打擊,車被大兵搶走,錢被孫偵探敲詐等情節(jié)體現(xiàn)了他就是一個“被吃者”,最終他淪為了一個狡猾、奸詐、自私自利的行尸走肉,于是他開始欺凌弱者。又稱為了“吃人者”,這一轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了現(xiàn)實的黑暗?!逗籼m河傳》中小團圓的媳婦被愚昧致死,可以說是“被吃者”,在這時婆婆可以說是“吃人者”,但婆婆的這種表現(xiàn)顯然是被舊社會毒害所致,所以她同時又是“被吃者”。據(jù)此理解作答。二、閱讀9、1.從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧,花瓣伴著雨滴飄落水中,鷓鴣幾聲啼叫,寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面,借景抒情,為下文渲染了離愁別恨的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。2.C【解析】1.本題考查了對詩歌語句的賞析能力,詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。結(jié)合詩句的內(nèi)容“煙漠漠,雨凄凄,岸花零落鷓鴣啼”分析,這首詩借景抒情,用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染思鄉(xiāng)之情。2.此題考查學生對作者思想感情的把握。《南鄉(xiāng)子》表達的“遠客”心境是,身在遙遠異鄉(xiāng),內(nèi)心孤獨凄涼,思歸心切,卻只能在潮退的日暮春色里,遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”,也是表達了作者深處邊疆之“遠”,保家衛(wèi)國,但功業(yè)未建,只有在杯酒中表達內(nèi)心的孤獨凄涼,寄托思鄉(xiāng)之愁。ABD三項并沒有體現(xiàn)出這種心境,故選C。10、1.(1)經(jīng)歷(2)客觀事物的道理,規(guī)律(3)脫下(4)倒下2.D3.(1)按照他說的(那樣去做),果然在(上游)幾里之外找到了(石獸)。(2)農(nóng)夫(你)太懶了!4.甲文成語是“只知其一,不知其二”,乙文成語是“欲速不達”;共同道理是:①考慮問題要遵循客觀規(guī)律,從實際出發(fā),不可主觀臆測。②只有在生活實踐中,才能找到正確的答案。③沒有實踐,就沒有發(fā)言權(quán)。(答出一點,意近即可)【解析】

1.本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。此題要注意“閱十余歲”的意思是“經(jīng)過十多年”,“閱”的意思是“經(jīng)歷”;“行者解衣下田”的意思是“過路人于是脫下外衣走到田里”,“解”的意思是“脫下”。2.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A:兼詞,于此,在那里/助詞;B:代詞/結(jié)構(gòu)助詞,“的”;C:與“為”連用,意思是“認為”/把;D:在/在。故選D。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點和句式的特點?!叭纭薄肮薄岸琛笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語,一定要解釋準確。點睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。4.本題考查對文言文的理解與分析能力。從“然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣”“人之處事亦然,欲速則不達也”可以提煉出成語。解答時,在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析得出這則故事的寓意。這兩篇文章告訴我們,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們不能僅僅根據(jù)自己的一知半解就做出主觀的判斷。甲:選自《閱微草堂筆記》作者:紀昀年代:清乙:選自《渾然子》作者:張翀年代:明參考譯文:甲:滄州的南面有一座寺廟靠近河岸,廟門倒塌在了河里,兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年,僧人們募集金錢重修(寺廟),便在河中尋找石獸,最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船,拖著鐵鈀,(向下游)尋找了十多里,沒有找到石獸的蹤跡。一位講學家在寺廟中教書,聽說了這件事笑著說:“你們這些人不能推究事物的道理。這(石獸)不是木片,怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重,泥沙的性質(zhì)松軟浮動,石獸埋沒在沙上,越沉越深罷了。順著河流尋找石獸,不是(顯得)瘋狂了嗎?”大家信服地認為(這話)是精當確切的言論。一位老河兵聽說了講學家的觀點,又笑著說:“凡是落入河中的石頭,都應(yīng)當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重,沙的性質(zhì)松軟輕浮,水流不能沖走石頭,水流反沖的力量,一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深,當坑洞延伸到石頭底部的一半時,石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷,石頭又會再次轉(zhuǎn)動,像這樣不停地轉(zhuǎn)動,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸,本來就(顯得)很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們,不是(顯得)更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去(尋找),果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣,那么天下的事,只知道表面現(xiàn)象,不知道根本道理的情況有很多,難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?乙:有個農(nóng)民在田里耕種,他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑他,說:“你這個農(nóng)夫真是太懶了,你喘幾口氣才揮一下鋤頭,這樣耕田幾個月也耕不完?!鞭r(nóng)夫說:“我不知道用什么方法來耕地,你可以把耕地的方法示范給我嗎?”過路人脫下衣服走到田里,喘一口氣連揮幾下鋤頭,每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時間,他的力氣用完了,氣喘吁吁,汗如雨下的樣子,連聲音都發(fā)不出了,向前倒在田里。他對農(nóng)夫說:“我到今天才知道耕地的不易?!鞭r(nóng)夫說:“不是耕田困難,而是你的方法錯了!人處理事情也是這樣,想要刻意追求速度反而達不到目的?!边^路人心服也口服地離開了。11、1.給父母好臉色是最基本的孝道,也是最難做到的。(或:給父母好臉色是最基本的孝道)2.舉例論證。舉一位兒子對待母親的例子,從反面具體真實地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道,也是最難做到的”的觀點,增強了文章的說服力。3.示例:①給父母好臉色,多與父母交流溝通;②搞好自己的學習;③適當分擔家務(wù);④多關(guān)心父母,學會體貼和照顧他們;⑤認真聆聽父母的教誨,虛心悅納父母的責備。4.B【解析】1.此題考查學生概括議論文中心論點的能力??蓮恼擖c提出的位置來判定中心論點。如:文章標題;文章正文開頭第一句話;文章正文開頭的最后一句話;文章主體部分的開頭;文章主體部分,先做一定的論述,再提出中心論點;文章結(jié)尾。通過閱讀分析文章可知,本文的中心論點在第①段末尾“給父母好臉色是最基本的孝道,也是最難做到的”。2.此題考查了論證方式及其作用。常用的論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證;舉例論證要有具體的事例,道理論證要運用定律、公式、名言警句等論證論點;對比論證要用正反兩方面的事實或道理進行論證,比喻論證是用人人熟悉的事物作比喻來證明論點。第②段選取了一個事例,應(yīng)該為舉例論證,回答其作的語言格式為:通過引用…證明“給父母好臉色是最基本的孝道,也是最難做到的”的觀點,使論證更有說服力。3.此題為主觀題,無固定答案。本文所議論的“孝”,具體到行為上應(yīng)該在文章的第⑤段,從開頭的“除了感恩之心,恭敬之心對于行孝也極為重要”,具體到行為,通過讀課文,我們可以找出:給父母好臉色,與父母說話溫婉謙和,照顧侍候父母恭謹周到;認真聆聽父母的教誨,虛心悅納父母的責備。回答本題時,要圍繞本文的“孝”觀點和作為子女如何從精神方面做到孝道來回答,盡量多角度、多方面來回答。4.B項有誤,應(yīng)是:第⑤段首先提出“恭敬之心對于行孝也極為重要”的觀點。12、1.一是不要輕易議論別人;二是如何對待別人的議論。2.強調(diào)“人言”的厲害,引出論題對別人的議論的思考,引起讀者閱讀興趣。3.運用比喻論證,生動形象地論證了喜歡惡語傷人的人,最終將使自己陷入孤家寡人的困境,進一步論證了不要輕易議論別人。4.(1)指小人的笑的背后暗藏著卑鄙的傷人手段。(2)指口無遮攔地說別人的壞話。5.示例:我認為不能遇到什么事都“慎言慎行”,該表達自己看法時就要大膽說出來。我在生活中就是這樣一個“敢說”的人。有一次,班里一位同學考試考得很好,就十分驕傲。我對他說:“雖然考好了也不能驕傲,因為驕兵必敗?!彼坏珱]有恨我,反而因為我的真話和我成了最好的朋友?!窘馕觥?/p>

1.文章要點的概括。通讀全文,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,找到關(guān)鍵句,必要時用自己的語言概括即可。如第3—7段寫的是“不要輕易議論別人”,第8—10段寫的是如何對待別人的議論。2.考查語段的作用,要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭,從內(nèi)容上看,對“人言”一詞進行解釋,強調(diào)“兩種解釋都可窺‘人言’的厲害”,點明文章要論述的主要內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上看,引出下文對別人的議論的思考這一論題。同時還起到引人入勝的作用。3.考查論證方法的類型及其表達作用?!斑^激的語言有如酸雨淋過金屬表面,會一點一點地侵蝕著人際關(guān)系”明顯運用了比喻論證的方法。生動形象地論證了語段的觀點句,即“喜歡惡語傷人的人,最終將使自己陷入孤家寡人的困境”。進一步論證了“不要輕易議論別人”這一分論點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或分論點。論證方法就是為證明觀點和論點服務(wù)的。4.賞析文句。此題比較容易,因為題干已經(jīng)給出了分析方向,即從品味詞語的角度分析作答。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。(1)“鋒利的刀”運用比喻的修辭手法,把小人的笑的背后暗藏的傷人手段比喻為“鋒利的刀”。生動形象地說明傷人手段的卑劣與“厲害”。(2)“撒灰塵”也是比喻,比喻義指口無遮攔地說別人的壞話。表明了這一行為傷人傷己的結(jié)果。5.考查對材料的個性化解讀。在解讀時要能從文中中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點。用自己的生活實際和社會實踐來闡明觀點。觀點要明確,理由要有根有據(jù),真實可靠。如我們應(yīng)該做到“慎言慎行”,一個人的言論體現(xiàn)了自身的修養(yǎng),言必有信,說出來的話,必須能做到才行,否則不如不說。那些不負責任的言論,任意的夸夸其談,必將失信于人,害人害己。保持沉默,也是一種自我消化和沉淀的過程,不語,有時是大德。然后可舉現(xiàn)實生活中的實例證明之。當然也可從不能遇到什么事都“慎言慎行”的角度作答。言之有理即可?!军c睛】議論文主要論證方法。舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點。道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。對比論證:拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,在對比中證明論點。比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。歸納論證,也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證,也叫“理論論證”,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。13、1.即使遇到故障,飛機也有備用發(fā)動機使它安全降落;遇到惡劣天氣,飛機裝有氣象雷達,基本能夠避開惡劣天氣;晴天若遇到暗流,飛行員有足夠的時間和處理預(yù)案。2.這樣寫實為了將飛機與陸地上的交通工具做比較,突出飛機的安全性高。3.不能去掉,表明不排除還有極少數(shù)的不可控的航空事故。去掉后,與事實不符,此詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4.民用航空是最安全的交通工具(或者乘飛機旅行是安全的)。5.不能隨意發(fā)放降落傘,理由有三:其一,跳傘不是一般人能夠完成的;其二,跳傘隊高度,溫度,空氣狀況,著陸點有著較高的要求;其三,人多窗門少,很危險?!窘馕觥?.試題分析:此題仔細分析文章②③④段的內(nèi)容,每一段中都有答案,第②段中說的是即使遇到機械故障,它也有備用的發(fā)動機使它安全降落;第③段說明遇到惡劣天氣,它裝有氣象雷達,基本上可以避開惡劣天氣;第④段說晴天若遇到亂流(“晴空顛簸”),飛行員有足夠的反應(yīng)時間和處理預(yù)案。考點:篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2.試題分析:本題考查說明方法的作用,這是一個重要的考點。用大量筆墨來寫次要內(nèi)容就是突出主要內(nèi)容,由此判斷兩者作比較的說明方法,再說明突出的內(nèi)容即:突出了飛機的安全性高。考點:分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。3.試題分析:本題考查說明文語言限制性詞語能否刪去這一知識點,這是說明文必考的考點,回答這類型的問題首先要表態(tài),回答能或不能;然后再定性,如:“比較、幾乎”表程度,“大約、左右、可能”表估計等等;最后再寫結(jié)論,若刪去原來的意思就變成……不符合實際太絕對了,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。按步驟答題的分率會比較高??键c:理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。4.試題分析:所填的內(nèi)容就是文章要說明的對象即空中旅行是安全的??键c:概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。5.試題分析:仔細閱讀第五自然段,進行總結(jié)就不難得出答案,注意語言簡潔??键c:篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。三、語言表述14、廣義的江南。因為作者把江北的揚州也歸為江南了。【解析】

本題考查學生對文章的理解分析能力。解答時,按照題干要求,在材料中找出相應(yīng)的語句進行分析歸納即可。本文作者先引述了地理、氣象、語言、歷史、文學各領(lǐng)域?qū)<覍W者所認為的江南范圍,這些都是他人的觀點。在文末,作者突然發(fā)問在江北的揚州怎么也是江南,從而指出本文其實更為推崇的是廣義上的江南。綜合上述分析,即可得出答案。四、寫作15、參考例文追夢夢想,是一盞明燈,每個人的人生開始其實都是一片黑暗的,而你只有抓住夢想;把握夢想;努力的追求自己的夢想,方能讓你的人生更加光明。夢想,它其實不只是一個念頭,也不是只能有一個,夢想,是一個人追

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