【++初中語文】第17課《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊

短文兩篇《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，感知內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解“銘

”這種古代文體的特點(diǎn)。2.通過積累文言詞語，疏通文意，分析陋室的特點(diǎn)。3.結(jié)合文本分析運(yùn)用的類比等寫法，體會(huì)其妙處；分析作者運(yùn)用托物言志的寫作方法所體現(xiàn)作者高尚的志趣追求。4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣，樹立正確的志趣追求。教學(xué)重點(diǎn)：1.積累文言詞語，疏通文意，分析陋室特點(diǎn)。2.結(jié)合文本分析運(yùn)用的類比等寫法，體會(huì)其妙處；分析作者運(yùn)用托物言志的寫作方法所體現(xiàn)作者高尚的志趣追求。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣，樹立正確的志趣追求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，如果可以穿越成為一個(gè)古代人物，你想成為誰？（預(yù)設(shè)：蘇軾、李白、杜甫……）今天你有一個(gè)機(jī)會(huì)穿越千年，成為詩豪劉禹錫。下面，我們一起走進(jìn)劉禹錫的世界。二、教學(xué)環(huán)節(jié)（出示課件，任務(wù)一：結(jié)合背景，初識(shí)陋室）

（過故事頁并選擇，了解《陋室銘》的創(chuàng)作背景，初步感悟劉禹錫的精神品質(zhì)。若選擇錯(cuò)誤，擇回到故事第一頁重新開始。）

師：同學(xué)們，劉禹錫少年成名，后因變法失敗，得罪權(quán)貴而多次被貶，被貶時(shí)間長達(dá)23年之久，成為了被貶時(shí)間最長的文人。官場上不得意，卻也成就了他“詩豪”之名。下面我們一起來品讀這篇流傳千年的駢體銘文《陋室銘》。

知識(shí)補(bǔ)充：銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱頌功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。1.學(xué)生自讀，感受音韻美。（讀完后教師點(diǎn)出韻腳：名、靈、青、丁、經(jīng)、形、亭押ing韻）2.學(xué)生朗讀。（在朗讀后，點(diǎn)評(píng)朗讀效果（駢散結(jié)合音韻節(jié)奏）），3.字詞翻譯。（提醒注意倒裝句式和重點(diǎn)字詞解釋）4.再次齊讀。（注意節(jié)奏）師：同學(xué)們，本文的課題為《陋室銘》，那劉禹錫眼中其室真的陋嗎？下面我們身入陋室，感悟作者的情懷。（出示PPT：任務(wù)二：身入陋室，感悟情懷）創(chuàng)設(shè)情境：你住進(jìn)破房子的消息在坊間傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，各種言論層出不窮。請(qǐng)你為民眾解答疑惑。（此環(huán)節(jié)：出示課件民眾問題，學(xué)生先思考后回答，教師總結(jié)。最后一題可同桌討論交流觀點(diǎn)后分享。教師在次過程中書寫板書。）1、看到網(wǎng)上說您房子很破的言論，您有什么看法呢？此問題是為了讓學(xué)生明白劉禹錫是否真的覺得陋室陋的問題。苔痕上階綠，草色入簾青景（環(huán)境之雅）談笑有鴻儒，往來無白丁

人（交往之雅）

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。事（生活情趣之高雅）陋室不陋

2、請(qǐng)問您寫諸葛廬和子云亭的用意是什么呢？補(bǔ)充資料：

諸葛廬，諸葛亮成名前所住的草廬。

諸葛亮，三國時(shí)期杰出的政治軍事家、文學(xué)家，蜀漢名丞，一生助劉備匡扶漢室，志在平定天下。

子云亭，揚(yáng)雄成名前的住所

揚(yáng)雄是漢賦名家，他不愿趨炎附勢去作官，而自甘淡泊來寫他的辭賦。在文中揭露了當(dāng)時(shí)朝廷擅權(quán)、傾軋的黑暗局面，為百姓振臂高呼。

這是類比的手法，以諸葛廬和子云亭類比陋室，是在說明我的陋室不陋；以古代名賢自比，表明我也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。政治上建功立業(yè)，文學(xué)上萬古流芳。注：開頭寫“山”和“水”也是以類比的方式，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也為后面歌頌陋室埋下伏筆。

3、那您在文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”又為何意呢？

補(bǔ)充資料：

子欲居九夷，或曰：”陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？孔子當(dāng)時(shí)打算搬到九夷山去住，有人對(duì)他說：“那個(gè)地方十分簡陋，你怎么能去住呢？”孔子回答說：“君子居之，何陋之有？”孔子曰：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣！不義而富且貴，于我如浮云。”孔子稱贊顏回：“賢哉！回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉！回也?！鄙硖庁毨Ф辉梗硖幠婢扯粦n，這就是君子的高潔傲岸！君子的安貧樂道?。ㄎㄎ岬萝埃┪恼陆Y(jié)尾引經(jīng)據(jù)典，是為了突出了您高潔傲岸、不隨世俗、安貧樂道的志趣和抱負(fù)。表達(dá)了您追隨孔子的思想以及對(duì)自我的勉勵(lì)。4.全文沒有一個(gè)字直接表明作者的志向，卻又處處可以讀出他的遠(yuǎn)大抱負(fù)，請(qǐng)問這種表現(xiàn)手法是什么？托物言志1.定義：用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想等2.作用：增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)形象性，增加文章的感染力。

師：其實(shí)他一生并不順利，仕途三起三落。多次被貶，卻一路高歌，豪氣萬丈，一生傲骨，滿腔豁達(dá)。這樣的劉禹錫怎么可能讓一間小小陋室困住了自己高貴的心？所以，《陋室銘》不是一個(gè)落魄文人郁郁不得志時(shí)的自我沉醉與安慰，而是一篇特殊的戰(zhàn)斗檄文。

小結(jié)（師生合作總結(jié)）：本文通過對(duì)陋室的描寫和贊頌，表達(dá)了作者甘于淡泊、不為物役、安貧樂道、潔身自好的高尚情操，反映了他不慕富貴，不與權(quán)貴同流合污的高潔清峻的品格。（再次帶感情齊讀）三、作業(yè)布置

1.古人很重視給自己的住所(尤其是書房)起名字，比如:梁啟超的書齋叫“飲冰室”，陸游的書齋叫“老學(xué)庵”。假設(shè)讓你為劉禹錫的陋室起一個(gè)名字，你會(huì)起什么名字?說說你的理由。2.仿寫《陋室銘》。（仿照本文格式（注意押韻）；可寫學(xué)習(xí)篇（語文銘，英語銘等）、工作篇、處事篇、交友篇、業(yè)余生活篇（上網(wǎng)銘、籃球銘等）《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能熟練誦讀并全文背誦《愛蓮說》，疏通文意，把握重點(diǎn)詞句，概括文章大意。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)托物言志，襯托的寫作手法。理解蓮、菊和牡丹的象征義。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)蓮花的高潔品質(zhì)，體會(huì)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。（重點(diǎn)）【課時(shí)安排】一課時(shí)預(yù)習(xí)任務(wù)】1.

了解作者周敦頤(1017-1073)，字

，謚號(hào)元公，道州營道(今湖南道縣)人，北宋文學(xué)家、哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者們稱他為

先生。他是宋明理學(xué)的開山鼻祖，“北宋五子’之一，著有《愛蓮說》《太極圖說》。2.

相關(guān)背景本文是周敦頤于熙寧初年（1068年）擢升為南康太守時(shí)寫下的。他曾于府治東側(cè)開辟一塊四十余丈長寬的蓮池，池中建賞蓮?fù)ぃ媳鼻鷺蜻B岸。春夏之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首，陣陣馨香撲面。先生憑欄放目，觸景生情，愛蓮花之潔白，感宦海之混沌，寫下了著名的《愛蓮說》。5.

翻譯句子（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（2）水陸草木之花，可愛者甚蕃。

6.題目是文章的眼睛，對(duì)于文章《愛連說》這個(gè)題目你是怎樣理解的呢？文體知識(shí)：“說”是古代一種

的文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個(gè)道理。特點(diǎn)：寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，講究波瀾起伏，篇幅一般不長，與現(xiàn)代雜文頗為相似。常借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理，即我們常說的“托物寓意”。

7.襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。

8.主要內(nèi)容：這是一篇

（手法）的小品文（作者借寫蓮“出淤泥而不染“的品格，在蓮的的形象中寄托作者

的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達(dá)自己對(duì)這種不同凡俗的生活態(tài)度的贊賞，并以此文表達(dá)他對(duì)

。【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以蓮的別稱和有關(guān)詩句導(dǎo)入，激起學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情景。1.提問：你知道“蓮”有哪些別稱嗎？你學(xué)過哪些描寫蓮花的詩句？2.誦讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。3.解題：了解“說”這一文體（二）活動(dòng)一：品讀蓮花，析君子品格1.作者為何喜愛蓮花？（用書上的原句回答。）（引導(dǎo)學(xué)生明白周敦頤喜愛蓮花不僅是因?yàn)樯彽母邼嵜利悾且驗(yàn)樯従哂芯拥拿赖?。?.小組合作探究：作者心目中的君子品格與蓮花有什么相通之處？找到寫蓮花的句子，并選擇與之相對(duì)應(yīng)的君子品質(zhì)，完成連線。討論后小組派代表進(jìn)行發(fā)言。小組代表發(fā)言模板我認(rèn)為

句子中（說出原句），寫了蓮花

（該句翻譯，并闡明原因），與君子的

品格一致。示例：

我認(rèn)為

出淤泥而不染

句子中（說出原句），寫了蓮花從污泥里生長出來卻不受泥的沾染，就如同人在污濁的環(huán)境中仍然保持好的習(xí)慣

（該句翻譯，并闡明原因），與君子的

潔身自好，不與世俗同流合污

品格一致。（引導(dǎo)學(xué)生找到蓮的特點(diǎn)與君子品德的相通之處，設(shè)置連線可為學(xué)生提供思考的方向，同時(shí)為學(xué)生設(shè)置答題模板，有意在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文言字詞句的記憶。）3.蓮本身還有蓮葉、蓮蓬、蓮藕可寫，作者為何獨(dú)寫蓮花?作者真正想寫的是什么？（本問題的設(shè)置意在讓學(xué)生明白作者寫蓮目的在于寫蓮的品質(zhì)，贊揚(yáng)君子之風(fēng)，通過寫蓮的品質(zhì)表明自己潔身自好，不慕名利的志向，理解托物言志的寫作手法）（三）活動(dòng)二：聯(lián)系菊花牡丹，走進(jìn)真君子作者愛蓮，為什么還要寫菊和牡丹，以及喜愛這兩種花的人，這樣寫有何用意。作者對(duì)它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？（意在讓學(xué)生進(jìn)一步理解蓮所代表君子品德，理解牡丹、菊花的象征義，學(xué)習(xí)襯托的寫作手法。）1.找出原文中有關(guān)牡丹的句子，探究世人“愛牡丹”的根本原因。世人愛牡丹，愛的是牡丹帶來的

，世人爭相吹捧，可見社會(huì)中

之風(fēng)盛行。補(bǔ)充資料：唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。(劉禹錫《賞牡丹》)花開花落二十日，一城之人皆若狂。(白居易《牡丹芳》)種以求利，一本有直數(shù)萬者。

(李肇《唐國史》)明確：愛牡丹即是愛富貴，映射了當(dāng)時(shí)追名逐利的社會(huì)病態(tài)。

2.找出原文中有關(guān)菊花的句子探究，陶淵明“愛菊”的根本原因。陶淵明愛菊、贊菊。他愛的是菊

的特點(diǎn)，他贊菊，也是在彰顯自身

之志。補(bǔ)充材料：陶淵明清高,有骨氣,不為五斗米折腰,辭官歸隱,飲酒賦詩,逍遙自在?！安删諙|籬下,悠然見南山”一詩,讓菊成了陶淵明專屬的文化符號(hào)。因?yàn)樘諟Y明,菊也就有了高潔、清雅、堅(jiān)貞、淡泊等象征意義。菊，不與桃李爭輝，不與群芳斗艷，酷愛霜秋，迎霜怒放，獨(dú)居深山野外，與隱士相類。明確：愛菊花就是愛隱逸、高潔，而陶淵明就是隱逸、高潔淡泊之人）思考：蓮與菊有何不同？為什么周敦頤不把菊視為君子呢？（提示：可從他們的出世/入世角度進(jìn)行思考）（引導(dǎo)學(xué)生理解蓮和菊同樣具有高潔、淡泊的品質(zhì)，但是菊超脫世外，代表的是隱逸的人生，而蓮居于世俗，卻能在污濁的環(huán)境中保持良好的品質(zhì)，這更為可貴，所以周敦頤認(rèn)為蓮才是花之君子。）

總結(jié)：蓮、牡丹、菊代表的三種不同的人生追求，周敦頤寫菊和牡丹是為了對(duì)比襯托蓮花的品德，突出君子不慕富貴、潔身自好的生活態(tài)度。3.作者對(duì)它們的感情態(tài)度又是怎樣呢，一個(gè)“噫”包含了哪幾種不同的情感？

噫，菊之愛，陶后鮮有聞。

（

）

蓮之愛，同予者何人？

（

）

牡丹之愛，宜乎眾矣。

（

）

（“噫”是嘆詞，抒發(fā)作者的感嘆，要引導(dǎo)學(xué)生從“鮮”“眾”“矣”等字詞和句式中分析周敦頤的多層情感。）（四）活動(dòng)三：拓展提升，感悟君子之行展示兩則周敦頤做官為人的小故事：故事一：<在周敦頤29歲時(shí)>周敦頤為南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免?！?/p>

《周敦頤傳》節(jié)選

故事二：<在周敦頤55歲時(shí)>廣東端州出產(chǎn)端硯，非常名貴。端州知府貪得無厭，壟斷采石以牟取暴利，百姓怨聲載道。周敦頤擔(dān)任提刑官，去端州巡視。知府送端硯作為厚禮。周敦頤說：“我確實(shí)喜歡端硯，但人格比端硯更值錢?！彼粌H拒收禮物