高考考的就是能力素養(yǎng) 課件 2023-2024學(xué)年高一主題班會(huì)

高考考的就是能力素養(yǎng)總結(jié)問題出現(xiàn)總結(jié)總結(jié)兩個(gè)學(xué)生考數(shù)學(xué)，他們的考試成績(jī)基本穩(wěn)定——滿分120分的數(shù)學(xué)試卷，2小時(shí)內(nèi)，一個(gè)學(xué)生考118分，另一個(gè)學(xué)生考102分；4小時(shí)內(nèi)，一個(gè)學(xué)生考117分（反復(fù)檢查時(shí)，改錯(cuò)題目），另一個(gè)學(xué)生考120分。總結(jié)不過，平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一些孩子和家長(zhǎng)會(huì)有這樣的情況——自己的孩子很聰明，平時(shí)做難題，也許全班就孩子一個(gè)人能做出來，但是一到大考，考試的情況就不是特別理想?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)生，即便不多做題目，對(duì)于數(shù)理化的學(xué)習(xí)，是可以獲得很好的認(rèn)識(shí)和理解。但是，題目做得少，題目做得不熟練，考試就容易跪，容易發(fā)生小悲劇。因?yàn)榭荚囀窍迺r(shí)的，因?yàn)榭荚嚨念}目量很大?？偨Y(jié)學(xué)生要在兩個(gè)小時(shí)里要完成那么多題，根本沒有足夠的時(shí)間思考，更多的就是靠熟練度。正因?yàn)槿绱?，我們的初高中要提前完成教材知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，然后用半學(xué)期、一學(xué)期去做歷年真題、各種模擬試卷，不斷地操練，訓(xùn)練熟練度。在比拼答題速度的考試中，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣自然容易被影響?？偨Y(jié)題海戰(zhàn)術(shù)雖然被人詬病、痛恨，但確實(shí)是有效果的，因?yàn)樽鲱}的正確率等于熟練程度，而做題的熟練程度取決于重復(fù)的次數(shù)。深入分析一、熟練程度不夠所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題對(duì)我們來說都很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。二、基本概念不清還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是考試錯(cuò)了。其實(shí)不然，很可能是他們只看過1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么？可以有哪些變化？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。學(xué)過，并不等于是學(xué)懂了，更不等于融會(huì)貫通。回到熟練度的話題，至于為什么考試題目不出得少一些，也許是因?yàn)轭}目太少，區(qū)分度就不夠，劃分不了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和情況。這也就會(huì)失去標(biāo)準(zhǔn)化考試的意義，美國的SAT考試題量同樣也很大。這樣的大環(huán)境，暫時(shí)無法改變，我們只好先來想想如何幫助孩子提高熟練度的問題。解決之道：一道題目，至少要重復(fù)7次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生永久性記憶，一般說來，學(xué)生只要重復(fù)三到五次，這樣才會(huì)在考試中把題做對(duì)。考生應(yīng)對(duì)辦法1.限時(shí)訓(xùn)練，漸進(jìn)訓(xùn)練。限時(shí)訓(xùn)練，限定時(shí)間讓孩子做練習(xí)，家長(zhǎng)從小就應(yīng)該培養(yǎng)。孩子在家做練習(xí)題時(shí)，務(wù)必要有時(shí)間的概念，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣——隨身帶著一塊手表。孩子每次做題時(shí)，要保證做題的持續(xù)性，不要做15分鐘，就去上衛(wèi)生間；做半小時(shí)，就想玩游戲。2.清晰概念，理解原理孩子需要對(duì)定義、公式、定理非常熟悉，要能在不看書、不翻筆記的情況下，自行推導(dǎo)定理和公式。一方面，對(duì)于初高中的學(xué)習(xí)，學(xué)生要會(huì)抓住知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，建立一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；另一方面，學(xué)生需理解和明確：為什么要引入這個(gè)概念、規(guī)律；怎么建立起推導(dǎo)和證明，這個(gè)過程中體現(xiàn)了什么思維方法和學(xué)科思想；概念和規(guī)律有什么特點(diǎn)，適用條件是什么。做題，只是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是學(xué)習(xí)的全部，我們不能為解題而解題。3.分解解題步驟，明確知識(shí)漏洞我們要明確孩子是在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、哪個(gè)計(jì)算變形上容易犯錯(cuò)，然后再針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：23×83=？對(duì)于這個(gè)計(jì)算，小學(xué)的孩子需要掌握：十以內(nèi)的乘法；進(jìn)位制；十以內(nèi)的加法。孩子計(jì)算出錯(cuò)時(shí)，也許是因?yàn)檫M(jìn)位制不清楚，也許是因?yàn)槌朔ú皇炀?。通過分解題目的知識(shí)考查內(nèi)容，孩子可以了解自己到底是哪一個(gè)部分容易出問題。題目通常是由幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)組合而成的，我們不能簡(jiǎn)單地說孩子計(jì)算有問題、說孩子很粗心，要明確孩子到底是在哪里失誤。4.總結(jié)，總結(jié)，再總結(jié)天下文章一大抄，天下題目一大抄。對(duì)于小初高考試，哪有這么多新題和原創(chuàng)題？孩子進(jìn)行一定數(shù)量的題目訓(xùn)練后，就應(yīng)該主