教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷及完整答案【各地真題】

教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說法，錯誤的是（

）。A.用氣球作動力的小車是靠拉力運(yùn)動的B.小車運(yùn)動方向與噴出氣體的方向相反C.用氣球作動力的小車，出氣口越大，小車運(yùn)動得越快2.門齒的作用是（

）。A.用來切割食物

B.用來咀嚼食物

C.用來撕碎食物3.把擊打過的音叉輕輕放在水面上，可以看到水的波紋從振動的音叉開始（

）傳播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周4.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應(yīng)該（

）。A.不再敲了

B.馬上用手按住鑼面，使它不再振動

C.繼續(xù)輕輕地敲5.含有豐富的維生素和礦物質(zhì)的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黃瓜6.人們搬運(yùn)物體時(shí)，在物體下面放上滾木，是為了（

）。A.避免貨物損壞

B.減小摩擦力

C.增大摩擦力二.填空題(共6題，共24分)1.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音（

）不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的（

）不同。2.上課時(shí)，老師的聲音是通過（

）（填“固體”或“空氣”）傳入同學(xué)們的耳中的。3.物體振動的（

）越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。4.做撞擊實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車每次都要從斜坡的（

）釋放。5.一個(gè)振動的物體（發(fā)聲）會使它周圍的空氣發(fā)生（

），振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起（

）振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的（

），液體的振動轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。6.聲音的（

）可以用（

）描述。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們聽到的各種聲音都是靠空氣傳播的，固體和液體不能傳播聲音。（

）2.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（

）3.我們拍桌面聽到聲音，但沒有看到桌面振動，說明桌面發(fā)聲時(shí)沒有振動。（

）4.在一根筆直鋼管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地聽到聲音從鋼管那端傳過來，說明聲音是沿直線傳播的。（

）5.用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動的幅度不會發(fā)生變化。（

）6.無論白天還是夜晚，我們都在呼吸。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共5題，共25分)1.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？2.怎樣做能提升我們的肺活量？3.蒙頭大睡為什么會感到氣悶？4.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？5.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？七.材料題(共2題，共10分)1.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭埥忉屍渲械脑?。2.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共2題，共19分)1.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動，請你幫助她把各個(gè)器官的作用與對應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜

將聽覺信號傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號5.現(xiàn)實(shí)生活中過高過強(qiáng)的聲音可能會損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：2.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動，說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽到的鼓聲強(qiáng)弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動了，這說明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.B5.C6.B二.填空題1.強(qiáng)弱；高低2.空氣3.幅度4.同一位置5.振動；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動；大腦6.強(qiáng)弱；音量三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。2.經(jīng)常參加體育鍛煉。3.蒙頭大睡的時(shí)候，里面的氧氣會變少，因此會感到氣悶。4.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。5.固體、液體、氣體。七.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會發(fā)