教科版五年級下冊科學(xué)期末考試卷及答案（基礎(chǔ)+提升）

教科版五年級下冊科學(xué)期末考試卷一.選擇題(共10題，共24分)1.(

)被稱為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥

D.金魚2.兩個(gè)不同溫度的物體間發(fā)生熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的條件是(

)。A.不能接觸

B.必須接觸

C.接不接觸都行3.冬天，人們利用電暖氣烤手，主要是應(yīng)用了(

)。A.熱傳導(dǎo)

B.熱對流

C.熱輻射4.田野里的蝗蟲，(

)A.只是生產(chǎn)者B.既是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者C.既吃植物也被其他動(dòng)物吃5.下列行為不是綠色生活方式的是(

)。

A.經(jīng)常使用一次性物品B.廢品能重復(fù)使用的盡量使用C.垃圾分類回收6.大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動(dòng)物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時(shí)會(huì)“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動(dòng)物園中飼養(yǎng)，對這個(gè)建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

7.下列物體中，導(dǎo)熱性能最好的是(

)。A.塑料泡沫

B.陶瓷

C.鐵鍋8.每個(gè)食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（)。

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物9.從石油中提煉的產(chǎn)品是(

)。

A.瀝青

B.染料

C.焦炭10.下列生物屬于消費(fèi)者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼二.填空題(共10題，共42分)1.享有“沙漠之舟”美稱的動(dòng)物是(

)。2.深秋的早晨有時(shí)會(huì)看到(

)，在地面上會(huì)看到(

)或(

)。3.科學(xué)探究的流程包括：(

)、作出假設(shè)、(

)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、(

)和表達(dá)評價(jià)。4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊(yùn)含的一條食物鏈?zhǔn)牵?.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。6.制作生態(tài)瓶時(shí)，放入生物時(shí)應(yīng)該先放(

)，再放(

)。

7.書面形式有(

)、(

)、(

)。8.生物的生存離不開(

)，只有當(dāng)(

)滿足它們需要的時(shí)候，它們才能夠生存下來。9.地球上的資源可以分為兩大類：(

)、(

)。10.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，它們構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）三.判斷題(共10題，共20分)1.風(fēng)化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的生存環(huán)境，它們都是有害的。()2.在探究減少生態(tài)瓶里的水對動(dòng)物的影響時(shí)，除了減少水量，生物也可以更換。（）3.泥石流是一種自然災(zāi)害，與生態(tài)無關(guān)。（）4.霜是水蒸氣先變成小水滴，再變成小冰晶的。（）5.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物對其他生物都是有一定影響的。（）6.蚱蜢被小鳥吃是一條食物鏈。（）7.不管什么物體，傳熱越快對人們對生活越有利。（）8.水力是綠色環(huán)保且可再生的能源。（）9.種子必須浸泡才會(huì)發(fā)芽。（）10.所有的云都會(huì)產(chǎn)生降水。（）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列制作簡易太陽能熱水器的材料和作用連接起來。

五.簡答題(共3題，共12分)1.怎樣可以做出正確的解釋？2.可供我們飲用的淡水資源是由什么組成的？3.沙塵暴是怎樣發(fā)生的？六.綜合題(共4題，共48分)1.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區(qū)2.在下列四個(gè)選項(xiàng)中，針對綠豆苗生長條件的單因素對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣（1）綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（2）綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（3）小結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)及資料查詢，綠豆苗生長的必須條件是

3.一起來進(jìn)行紙螺旋圈的實(shí)驗(yàn)。做個(gè)紙螺旋圈，紙螺旋下面放一支蠟燭。（1）點(diǎn)燃蠟燭前紙螺旋是(

)的；點(diǎn)燃蠟燭后紙螺旋是(

)的。（2）紙螺旋的下面換成同樣的高度，火焰旺一些的蠟燭，紙螺旋會(huì)(

)。這說明，紙螺旋的(

)可能(

)有關(guān)，蠟燭產(chǎn)生的熱量越多，紙螺旋(

)。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)說明了空氣受熱會(huì)(

)的道理。（4）由上面的實(shí)驗(yàn)我們聯(lián)想到，炎熱夏天，我們借助扇扇子、吹風(fēng)扇使空氣(

)，從而形成(

)，來驅(qū)走炎熱。

4.下表是保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表，請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后填空。編號(hào)

控制條件開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度

1

無蓋的杯子

95℃65℃

50℃

2

杯子外包毛巾無蓋

95℃

73℃

62℃

3

杯子外包毛巾加蓋

95℃

81℃

74℃

4

杯子嵌人塑料泡沫加蓋

95℃

85℃

80℃注：以上幾個(gè)杯子材料和大小以及水量都相同。（1）保溫效果最好的是(

)號(hào)，保溫效果最差的是(

)號(hào)。

（2）如果要研究杯子不同外包材料對保溫效果的影響，你選擇(

)號(hào)和(

)號(hào)；如果要研究有無外包材料對保溫效果的影響，你選擇(

)號(hào)和(

)號(hào)。

（3）通過以上數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)要提高保溫效果，可以這樣做：

參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.C5.A6.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因?yàn)槭澄锶狈?，?shù)量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，送入動(dòng)物園可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡

7.C8.A9.A10.C二.填空題1.駱駝2.霧；露；霜3.提出任務(wù)；設(shè)計(jì)方案；得出結(jié)論4.樹→蟬→螳螂→黃雀5.溫度；水分；空氣6.植物；動(dòng)物7.圖表；海報(bào)；圖畫8.環(huán)境；環(huán)境9.可再生資源；不可再生資源10.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.做出正確解釋，需要有充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的只是，進(jìn)行合理思考。2.江河及湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等組成的3.由于植被遭到破壞，加上