甘肅省張掖市臨澤縣一中2025屆生物高一下期末教學質量檢測試題含解析

甘肅省張掖市臨澤縣一中2025屆生物高一下期末教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．據(jù)圖分析下列關于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是A．圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位B．交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間C．交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結構變異D．交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到2．處于有絲分裂中期和后期的細胞中，染色體數(shù)、染色體DNA數(shù)目、同源染色對數(shù)的相對數(shù)目如圖所示。下列敘述錯誤的是A．a表示同源染色體對數(shù)B．c表示核DNA數(shù)目C．1時期染色體的形態(tài)最清晰D．2時期染色體呈染色質狀態(tài)3．下列對現(xiàn)代生物進化理論某些概念的描述，錯誤的是A．一個種群中某個體的全部基因叫做基因庫B．基因頻率指在種群基因庫中某個基因占全部等位基因數(shù)的比率C．同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，造成地理隔離D．共同進化可以發(fā)生在不同種生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間4．甘蔗莖桿細胞中含量最多的有機物是A．淀粉B．蔗糖C．脂肪D．蛋白質5．關于探究細胞大小與物質運輸關系實驗的判斷錯誤的是A．用不同體積的瓊脂塊模擬不同大小的細胞B．細胞體積越大，表面積與體積的比值越小C．不同體積瓊脂塊NaOH擴散的深度相同D．NaOH在瓊脂塊中擴散體積表示物質運輸效率6．盛夏烈日炎炎，紫外線強烈，大氣臭氧層可吸收紫外線，保護地球上生物。那么，紫外線傷害生命的生物學原理主要是A．基因突變B．染色體變異C．消毒、殺菌D．蛋白質癌變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）用下面括號中的字母補充完善概念圖：（A．DNAB．轉錄C．翻譯D．蛋白質E.密碼子）①___________②__________③__________④__________⑤__________8．（10分）以甲品種矮稈易感稻瘟?。╠drr）和乙品種高稈抗稻瘟?。―DRR）兩種野生水稻，進行如圖I的育種。請回答下列問題：（1）將甲和乙雜交，得F1．若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病的比例為___________；若選F2中矮稈抗病的水稻植株進行自交，其產生的子代中ddRR和ddRr的比例為__________。（2）圖中育種過程中，應用了基因重組這一原理的有____________________（填序號）。（3）過程⑤常用的方法是________________________________，得到的單倍體植株有_____________種。過程⑥除了用秋水仙素處理，可還進行_______處理，該育種方法的優(yōu)點是____________。（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，其中一種原因可能是__________________________________________________________________。（5）通過⑥得到的植株，根尖細胞在有絲分裂后期有___________個染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類型為____________。假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個正常植株測交，后代的基因型（只考慮圖II的基因）及比例為____________。9．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是________、________、________和________。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。（3）a過程發(fā)生在真核細胞有絲分裂的________期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是______________，后者所攜帶的分子是________。10．（10分）下圖表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題：(注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是。(2)進行圖中8過程時，細胞之間有信息交流，完成信息交流的細胞結構是，相關的成分是。(3)細胞內不含同源染色體的區(qū)間是________________。⑷若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4—6時期為個。⑸若8過程發(fā)生在人體內，此時后代性別（填“已決定”或“未決定”）；所形成的細胞中遺傳物質的數(shù)量（填“父方多”、“母方多”或“一樣多”）。11．（15分）某DNA分子由1000個堿基對組成，且兩條鏈均被l5N標記，其中一條鏈上的A+T所占的比例為40%。如圖表示該DNA分子的部分片段示意圖，請回答下列問題：（1）由圖示可知，①的名稱是______________，由④⑤⑥共同構成的物質的名稱是______________。（2）洋蔥根尖細胞能發(fā)生DNA復制的場所有____________________________。DNA復制過程中，能使堿基之間的氫鍵斷裂的酶是______________，復制時是以DNA分子的___________條鏈為模板進行的。（3）DNA復制的意義是_____________________________________________________。DNA復制遵循______________原則。（4）將該DNA分子置于不含l5N的培養(yǎng)液中復制三代，第三代中被15N標記的DNA分子所占的比例是____________。復制過程共需要消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為___________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】圖甲中的變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，是交叉互換；圖乙中的變異發(fā)生在非同源染色體之間，是染色體易位，A正確；B正確；同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結構變異，C正確；交叉互換在顯微鏡下觀察不到，染色體易位在顯微鏡下能觀察到，D錯誤【考點定位】染色體交叉互換與染色體易位【名師點睛】學生對染色體交叉互換與染色體易位理解不清易位與交叉互換的區(qū)別

項目

染色體易位

交叉互換

圖解

區(qū)

別

位

置

發(fā)生于非同源

染色體之間

發(fā)生于同源染色體的

非姐妹染色單體之間

原理

屬于染色體結構變異

屬于基因重組

觀察

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

2、D【解析】

有絲分裂后期著絲點分裂，導致染色體數(shù)目加倍，也會導致同源染色體對數(shù)加倍，但DNA數(shù)目不變，故可判斷圖中1表示有絲分裂中期，2表示有絲分裂后期，a表示同源染色體對數(shù)，b表示染色體數(shù)目，c表示DNA數(shù)目，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.據(jù)分析可知，a表示同源染色體對數(shù)，A正確；B.c表示染色體上DNA數(shù)目，B正確；C.1時期為有絲分裂中期，此時染色體的形態(tài)最清晰，C正確；D.2時期為有絲分裂后期，此時仍以染色體形式存在，D錯誤。3、A【解析】

A.一個種群所有個體的全部基因叫做基因庫，A錯誤；B.基因頻率指在種群基因庫中某個基因占全部等位基因數(shù)的比率，B正確；C.同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，造成地理隔離，C正確；D.共同進化可以發(fā)生在不同種生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間，D正確；因此，本題答案選A?？键c：現(xiàn)代生物進化理論點評：識記現(xiàn)代生物進化理論的內容是解答本題關鍵。4、D【解析】甘蔗是植物，在生物的細胞中含量最多的水，但含量最多的有機物是蛋白質，D正確。其次才是脂肪和糖類，淀粉蔗糖都屬于糖類，A、B、C錯誤。點睛：解答本題需要審清題干問的是細胞中含量最多的化合物還是有機物，化合物最多的是水，有機物含量最多的是蛋白質。5、D【解析】

探究“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”的實驗的目的是通過探究細胞表面積與體積之比，與物質運輸速率之間的關系，探討細胞不能無限長大的原因；通過模擬實驗可看出，細胞體積越小，其相對表面積越大，細胞的物質運輸效率就越高；實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色。【詳解】A、本實驗用瓊脂塊模擬細胞，瓊脂的體積不等，表示細胞的大小不同，A正確；B、細胞體積越大，表面積與體積的比值即相對表面積越小，B正確；C、相同時間內，NaOH在大小不同的瓊脂塊中的擴散深度相同，但NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積之比不同，C正確；D、NaOH在瓊脂塊中擴散的體積與整個瓊脂塊體積之比表示物質運輸效率，D錯誤。故選D。6、A【解析】

本題涉及環(huán)境保護和人類的健康問題，考查環(huán)境因素誘導基因突變的生物學知識的應用。【詳解】紫外線是誘導基因突變的物理因素，選A?！军c睛】關注生態(tài)、生產和生活，培養(yǎng)用生物知識解釋解決實際問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、ABCDE【解析】試題分析：圖為有關遺傳信息的概念圖。遺傳信息是DNA（基因）中堿基（對）排列順序，所以細胞內遺傳信息儲存于①DNA上，DNA通過以一條鏈為模板，轉錄②形成mRNA，再以mRNA為模板，翻譯③成蛋白質④；其中mRNA中3個一組堿基構成的密碼子⑤決定20種不同的氨基酸。根據(jù)前面的分析可知，圖中①為A——DNA，②為B——轉錄，③為C——翻譯，④為D——蛋白質，⑤為E——密碼子?！军c睛】本題關鍵要將概念圖中已知信息與所選填的內容盡可能結合，聯(lián)系“轉錄和翻譯的過程”即可順利完成。8、3/83:2②③④花藥離體培養(yǎng)4低溫莖稈粗壯、果實種子較大，營養(yǎng)物質豐富等密碼子的簡并性，對應的氨基酸的種類不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等8染色體（數(shù)目）變異Dd:ddd:Ddd:dd=1:1:2:2【解析】

據(jù)圖分析，圖I中①是人工誘變育種，②是基因工程育種，③④為雜交育種，③⑤是單倍體育種，⑥為多倍體育種；⑤是花藥離體培養(yǎng)，據(jù)此分析。【詳解】（1）將甲和乙雜交，F(xiàn)1為DdRr，若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病個體RR的比例為1/4+2/4×1/4=3/8；F1為DdRr，F(xiàn)2中矮稈抗病的水稻1/3ddRR、2/3ddRr，若選F2中矮稈抗病的水稻植株進行自交，子代中ddRR比例為1/3+2/3×1/4=6/12，ddRr的比例為2/3×2/4=4/12，ddRR和ddRr的比例為3：2。（2）雜交育種、基因工程育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是基因重組和染色體變異，因此圖中育種過程中，應用了基因重組這一原理的有②③④。（3）過程⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，F(xiàn)1為DdRr，產生的花粉為DR、Dr、dR、dr，比例為1:1:1:1，故通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有4種。過程⑥是多倍體育種，除了用秋水仙素處理，還可進行低溫處理，多倍體育種獲得的個體優(yōu)點是莖稈粗壯、果實種子較大，營養(yǎng)物質豐富等。（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，原因可能是密碼子的簡并性，對應的氨基酸的種類不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等。（5）野生水稻是二倍體，通過⑥得到的多倍體植株是四倍體，故根尖細胞在有絲分裂后期有8個染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類型為染色體數(shù)目變異。甲2號染色體組成為Ddd，假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，配子種類和比例為D：Dd：dd：d=1：2：1：2，那么以甲為母本與一個正常植株測交，即Ddd×dd，只考慮圖II的基因，后代的基因型及比例為Dd：ddd：Ddd：dd=1：1：2：2?！军c睛】本題考查農作物育種的方法和原理，意在考查學生的識圖能力，理解并綜合運用所學知識的要點。9、DNA復制轉錄翻譯逆轉錄c間(S)細胞核tRNA(轉運RNA)氨基酸【解析】

由圖可知，a為DNA復制，b為轉錄，c為翻譯，d為逆轉錄，e為RNA復制?！驹斀狻浚?）a、b、c、d依次為DNA復制、轉錄、翻譯、逆轉錄。（2）c翻譯過程需要tRNA（運輸氨基酸）和核糖體（蛋白質合成的場所）同時參與。（3）a(DNA復制)發(fā)生在真核細胞有絲分裂的間期。（4）在真核細胞中，DNA主要存在于細胞核中，故a(DNA)復制和b轉錄主要發(fā)生在細胞核中。（5）tRNA可以攜帶氨基酸，其上的反密碼子能特異性識別信使RNA上密碼子?！军c睛】密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上，遺傳信息位于DNA上。10、（7分，每空1分）（1）曲線B（2）細胞膜糖蛋白（3）4～7（4）20（5）已決定母方多【解析】(1)分析：由圖可看出1之前與8-9時為分裂間期，此時DNA復制導致數(shù)量加倍，而染色體數(shù)量不變。（2）分析：8時期時DNA與染色體均突然加倍，故為精卵結合的受精作用。（3）分析：減數(shù)第二次分裂后期之前與有絲分裂后期之前均有染色單體。（4）分析：由圖可知為20條。（5）分析：基因突變發(fā)生在分裂間期，自由組合發(fā)生在分裂后期。（6）分析：6-7時期為減數(shù)第二次分裂后期，無姐妹染色單體，設兩對同源染色體為AA與aa，則在細胞兩端分別為Aa與Aa。根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知，曲線A為DNA的變化曲線，B為染色體的變化曲線。這個圖把減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯(lián)系在一起。0～8表示的是減數(shù)分裂；8位點發(fā)生受精作用；8～13表示的是有絲分裂。具體的時間段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次為有絲的前期、中期、后期和末期。成對的遺傳因子分離發(fā)生在減Ⅰ后期，即3～4；四分體形成于減Ⅰ前期，消失于減Ⅰ后期，存在區(qū)間即1～3著絲點分裂是瞬間完成的，在兩個地方發(fā)生：減Ⅱ后期和有絲后期剛開始時，這里很多同學往往不是漏掉一個就是填成區(qū)間。11、胸