滬教版五年級語文第二學期期中測試卷(一)

2014學年第二學期五年級期中測試卷〔語文〕〔時間：100分鐘總分值：100分〕題號一二三總分得分姓名：__________學校：___________學號：___________班級：____________姓名：__________學校：___________學號：___________班級：____________密封線請不要在密封線內(nèi)答題一．根底知識〔30分〕1.把詞語補充完整?！?分〕寒冬〔〕〔〕〔〕〔〕忘食〔〕〔〕欲滴一〔〕莫〔〕〔〕手〔〕閑〔〕紫〔〕紅〔〕折不〔〕〔〕波〔〕浪2.照樣子寫詞語?！?分〕〔揮汗〕如〔雨〕〔〕如〔〕〔〕如〔〕出〔生〕入〔死〕弄〔〕成〔〕〔〕爭〔〕斗3.畫線字讀音完全相同的一項為哪一項〔〕?！?分〕A數(shù)落數(shù)目B校正校尉C嫉惡如仇兇神惡煞D解決押解4.以下詞語中書寫全部錯誤的一項為哪一項〔〕?！?分〕A迫不急待交相暉映川流不息B眼花繚亂心馳神往制之不理C傾刻之間再接再勵按部就班D為非做歹遙無音信依稀可辯5.請選擇正確的解釋，把字母填寫在括號里?！?分〕A打敗〔對方〕B超過C能擔任D優(yōu)美的地方或境界E盡〔1〕劉琨以一曲胡笳吹退匈奴兵，是應少勝多的經(jīng)典之戰(zhàn)?！病场?〕田老師的故事娓娓動聽，引人入勝，同學們聽得很入迷?！病场?〕對于耳“聾”的老音樂家對我的鼓勵和關愛，我不勝感謝?！病场?〕對于學習委員這個職務，小明完全能夠勝任?！病?.選擇正確的詞語填在括號內(nèi)?！?分〕A人來人往B車水馬龍C熙熙攘攘D人山人海E摩肩接踵F座無虛席節(jié)日的街上真熱鬧??！人行道上行人〔〕，車行道上〔〕。來到服裝市場，哇！人更多，每個店鋪前斗〔〕。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是〔〕，影劇院里面更是〔〕。7.按要求改寫句子?！?分〕〔縮句〕細細的雨小得幾乎聽不見沙沙的聲音?！哺臑殚g接引語〕她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中?！?.在原句上修改下面一段話?！插e別字、詞語搭配不當、語義重復、語義不明〕〔4分〕我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一座歷史悠久、聞名中外的古城。這里有許多明勝古跡，每年吸收著眾多的數(shù)也數(shù)不清的游客來參觀。9.按課文內(nèi)容填空?！?分〕〔1〕《長歌行》中“，?！备嬖V我們要珍惜時間?！?〕，總把新桃換舊符。二．閱讀理解〔35分〕〔一〕登泰山觀日出〔節(jié)選〕〔16分〕泰山是聞名中外的瀏覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。凌晨２時半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很jì〔〕靜，除了夜風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。到了中天門，剛４點半，天還是黑黑的，我怕dān〔〕誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。從對松亭往上，路更險jùn〔〕了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板qì〔〕成的臺階，艱難地向上攀登。爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息。這時，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈?，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。我沒有在南天門停留。７點１０分，我終于到達了日觀峰。1.根據(jù)拼音，在括號內(nèi)填寫正確的字?！?分〕2.這段選文在寫作順序上很有特點，是按照和兩條主線來表達登泰山的過程的?！?分〕3.用“”在第2節(jié)中畫出一句比喻句；這句子把比作；“給人以天有多高，山有多高的感覺”，請你用一個詞來形容作者的這種感覺：?！?分〕4.第四節(jié)畫“”的句子用了和的修辭手法；句子用來比云霧，你覺得作者筆下的云霧可以用詞語和來形容〔一個表示變化，一個表示形態(tài)多樣〕?！?分〕5.文中畫“”的句子，把到南天門的路比作瀑布，這樣比是為了密封線請不要在密封線內(nèi)答題。密封線請不要在密封線內(nèi)答題〔二〕冬天，你不要砍樹〔法國查爾斯貝多文〕〔19分〕我9歲那年冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過圣誕——在那里爺爺有一個小小的農(nóng)場。一天，我在玩耍時發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹中的一棵已經(jīng)死了：樹皮有的已剝落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。我稍一碰就“吧嗒”一聲折斷了一枝。于是我對爺爺說：“爺爺，那棵樹早就死了，把它砍了吧。我們再種一棵?！笨墒菭敔敳蝗菰S。他說：“也許它確實是不行了。但是過冬之后可能還會萌芽抽枝的——說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子，冬天，你不要砍樹?！薄簿尤还弧巢怀鰻敔斔?，第二年春天，這棵顯然已經(jīng)死了的無花果樹〔居然果然〕真的重新萌生新芽，和其他的樹一樣感受到了春天的來臨，真正死去的只是幾根枝丫。到了春天，整棵樹看上去跟它的伙伴并沒啥差異，都枝繁葉茂，綠蔭宜人。成年以后，我當了小學教師，在二十多年的教學生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾，現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師；而當年那位最淘氣、成績最差的男孩馬斯克，后來成了大學的優(yōu)等生，而今更是一家擁有巨額資產(chǎn)的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時不幸患了小兒麻痹，幾成廢人?？墒俏矣涀敔?shù)脑?，不放棄對他的希望，也一直鼓勵他不要灰心喪氣——而今他也成功地讀完了大學課程，擔任了公共圖書館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個手指能動彈，提起手來扶一扶鼻梁上的眼鏡都十分困難！回想起來,只要我們不輕易放棄,凡事都有轉機的可能。在過去的幾十年中，我自己也不時遇到過讓人沮喪傷懷的事兒，但是爺爺?shù)慕陶d卻每每給我以鼓勵，讓我看到冬天以后的情景，從而順利地渡過了一個又一個危機。1.讀第4小節(jié)，劃去括號里不適宜的詞語?！?分〕2.從文中找出與以下意思相符的詞語?！?分〕〔1〕養(yǎng)足精神，積蓄力量?！病场?〕不可想象，不能理解?！病?.用“”劃出文中的過渡句。它的作用是?！?分〕4.填空?！?分〕