《教師資格考試的教育學(xué)》培訓(xùn)課件課外活動(dòng)組織管理

主講教師:毛小波教師資格證培訓(xùn)教程手機(jī)簽到課前交互案例引入問(wèn)題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理“大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，所謂“正業(yè)”主要指課程教學(xué)，“居學(xué)”則是課程教學(xué)之外的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是指在課程教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，由學(xué)校組織指導(dǎo)或由校外教育機(jī)關(guān)組織、指導(dǎo)、發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展的各種各樣有計(jì)劃的教育活動(dòng)。第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理一、課外活動(dòng)的類(lèi)型與特征課外活動(dòng)是學(xué)生課余生活的良好形式，與課內(nèi)活動(dòng)相對(duì)，是課程教學(xué)的補(bǔ)充。課外活動(dòng)與課程教學(xué)構(gòu)成了完整的教育體系，二者相互作用，相輔相成，才能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的教育目的。第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理一、課外活動(dòng)的類(lèi)型與特征課外活動(dòng)可以分為校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)，二者的區(qū)別在于組織指導(dǎo)者的不同。校內(nèi)活動(dòng)主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師組織指導(dǎo)；校外活動(dòng)主要由校外教育機(jī)構(gòu)組織指導(dǎo)。課外活動(dòng)的主要類(lèi)型第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理一、課外活動(dòng)的類(lèi)型與特征校內(nèi)活動(dòng)又可分為校級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、跨年級(jí)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)等，如升旗儀式、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園讀書(shū)節(jié)、文化科技節(jié)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、班會(huì)等。校外活動(dòng)是由校外教育機(jī)構(gòu)或社會(huì)團(tuán)體組織指導(dǎo)、在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃范圍之外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多樣化的教育活動(dòng)，它是社會(huì)各界承擔(dān)教育責(zé)任的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的標(biāo)志之一。課外活動(dòng)的主要類(lèi)型第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理一、課外活動(dòng)的類(lèi)型與特征課外活動(dòng)具有很高的自主性。課外活動(dòng)方式具有很大的靈活性。課外活動(dòng)內(nèi)容具有很強(qiáng)的伸縮性。學(xué)生在課外活動(dòng)中具有極大的自主性。課外活動(dòng)的主要特征第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理二、課外活動(dòng)的意義與組織開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。促進(jìn)“家校社”教育合力的形成。課外活動(dòng)的意義第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理二、課外活動(dòng)的意義與組織開(kāi)展1.學(xué)校層面的課外活動(dòng)結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、節(jié)日和紀(jì)念日組織學(xué)生開(kāi)展各種全?；顒?dòng)。2.班級(jí)層面的課外活動(dòng)班級(jí)課外活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，具體包括：班會(huì)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)及其他活動(dòng)。課外活動(dòng)的主要內(nèi)容第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理二、課外活動(dòng)的意義與組織開(kāi)展3.課外活動(dòng)的主要方式課外活動(dòng)主要有以下幾種方式：①報(bào)告和講座。②慶祝會(huì)。③學(xué)科活動(dòng)。④參觀、訪(fǎng)問(wèn)和旅行。⑤公益勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)。⑥墻報(bào)和黑板報(bào)。課外活動(dòng)的主要內(nèi)容第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理二、課外活動(dòng)的意義與組織開(kāi)展1.課外活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則目的明確，自愿自主內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣學(xué)生的主動(dòng)性與教師的指導(dǎo)相結(jié)合課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施第三節(jié)課外活動(dòng)的組織與管理二、課外活動(dòng)的意義與組織開(kāi)展2.課外活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟班級(jí)層面的課外活動(dòng)，其設(shè)計(jì)與組織實(shí)施也主要有三個(gè)步驟：確定選題制訂活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施與總結(jié)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施第四節(jié)班主任工作的特殊性班主任是學(xué)校里承擔(dān)獨(dú)特工作，對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的特殊教師。他是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等多方面工作的教師，是學(xué)生健康人格的全面影響者，是學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者；是班級(jí)集體學(xué)習(xí)與生活的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是一個(gè)班全體任課教師教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，是全員育人中的“首席”；是家、校、社立體育人的“樞紐”。手機(jī)簽