6.1藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第六部分幼兒園特色環(huán)境的打造第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)一種散發(fā)濃厚藝術(shù)氛圍的幼兒園環(huán)境，能夠陶冶孩子的情操，對孩子的個性化發(fā)展起著潛移默化的作用。一、藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)涵藝術(shù)特色，是指一種表現(xiàn)手法或表現(xiàn)方式，主要是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上幼兒園根據(jù)本園的實(shí)際情況，在幼兒園大環(huán)境、主題墻、區(qū)角、美工室等環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面所體現(xiàn)的藝術(shù)性，借助藝術(shù)教學(xué)、藝術(shù)活動等創(chuàng)設(shè)具有濃厚藝術(shù)氛圍的園所環(huán)境，從而形成園所的一種穩(wěn)定的、個性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)風(fēng)格。藝術(shù)的表現(xiàn)形式有顯性的和隱性的。顯性的藝術(shù)表現(xiàn)形式主要是融合到語言、音樂、美術(shù)等活動課程中，組合成多元的藝術(shù)綜合課程。多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅讓幼兒成為了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，激發(fā)了幼兒的探究的欲望，也發(fā)展了幼兒各方面的能力。二、藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）藝術(shù)的多樣表現(xiàn)形式能滿足幼兒多元化的個性需要在與周圍環(huán)境、材料的相互作用中，有效地激發(fā)幼兒自主活動的愿望，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的興趣。具有較強(qiáng)的情境性，具有濃厚藝術(shù)氛圍的園所環(huán)境，對幼兒個性的陶冶、情感的激發(fā)、思想的啟迪、精神的升華、道德的同化以及幼兒非智力因素的培養(yǎng)都有著非常重要的意義。（二）藝術(shù)的獨(dú)特感染性能吸引幼兒積極參與、主動創(chuàng)造第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒的社會性發(fā)展，是幼兒在一定的社會條件下逐漸獨(dú)立地掌握社會規(guī)范、正確處理人際關(guān)系、妥善自治，從而適應(yīng)社會生活的心理發(fā)展過程。幼兒社會性的發(fā)展離不開周圍的環(huán)境。幼兒園環(huán)境的布局、色調(diào)及其營造的氛圍、區(qū)角空間及區(qū)角活動材料的投放等，都會通過影響幼兒在交往過程中的情緒狀態(tài)、交往對象的數(shù)量、交往的質(zhì)量等來影響幼兒社會性的發(fā)展。（三）藝術(shù)化環(huán)境中的教育要素能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是為促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展服務(wù)的，因此在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時應(yīng)符合園所的教育理念，與每周、每月、每學(xué)期的保教計劃和保教內(nèi)容相協(xié)調(diào)三、藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與方法第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）與保育、教育目標(biāo)相協(xié)調(diào)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展具有藝術(shù)特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)果，更要重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程。教師不是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，而是環(huán)境創(chuàng)設(shè)中材料的提供者、指導(dǎo)者。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，尤其是與幼兒互動性最強(qiáng)的走廊和室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)充分征求幼兒的意見，讓其參與討論、設(shè)計與布置。第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（二）自主參與與開放并重適宜性是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，能滿足各階段幼兒身心發(fā)展的需要。另外，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所使用的材料應(yīng)盡量實(shí)現(xiàn)以最小的投入達(dá)到最大的產(chǎn)出效果的目的，讓幼兒有更多的活動空間與時間，發(fā)揮幼兒的積極性、主體性和創(chuàng)造性。為幼兒創(chuàng)設(shè)新鮮的、動態(tài)化的環(huán)境也是進(jìn)行藝術(shù)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種方式。（三）適宜性與實(shí)用性相結(jié)合第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅體現(xiàn)在外在的環(huán)境布置上，更體現(xiàn)在內(nèi)在的安全文明上。安全衛(wèi)生的環(huán)境是幼兒健康發(fā)展的前提條件，只有在安全、溫馨、舒適的環(huán)境中，幼兒才能得到自由、快樂的發(fā)展。（四）安全衛(wèi)生是藝術(shù)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)四、藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效途徑第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的物質(zhì)環(huán)境融藝術(shù)性與功能性為一體的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色走廊環(huán)境布置富有藝術(shù)特色的美工室四、藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效途徑第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（二）營造具有藝術(shù)特色的人文環(huán)境打造本園獨(dú)有的人文特色面向全體幼兒，開展藝術(shù)教學(xué)活動四、藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效途徑第一節(jié)藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（三）構(gòu)建具有個性特征的班級環(huán)境班級特色活動和主題墻的建構(gòu)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)節(jié)是結(jié)合學(xué)期主題而策劃的親子共同參與的大型活動，側(cè)重