幼兒園外出聽課心得體會(huì)

幼兒園外出聽課心得體會(huì)近期，我有幸參與了山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。參賽教師們展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)，他們巧妙地將幼兒置于主體地位，通過游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)，游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程。以下是我對(duì)日常教學(xué)的一些反思，以及在這次聽課中發(fā)現(xiàn)的值得借鑒之處：一、簡約教具，發(fā)揮其最大效用過去，我在準(zhǔn)備公開課時(shí)，往往傾向于制作繁復(fù)的教具以吸引幼兒的注意，我相信許多教師也曾陷入這樣的誤區(qū)。然而，小班體育課《小布?jí)|》讓我眼前一亮。執(zhí)教老師僅用一個(gè)小布?jí)|貫穿全課，如讓孩子們捏塑布?jí)|，創(chuàng)造各種形狀，并以此為玩具，既激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，又鍛煉了他們的手部肌肉；孩子們坐在布?jí)|上移動(dòng)，鍛煉了手腳協(xié)調(diào)能力；將布?jí)|變成荷葉，進(jìn)行跳躍練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的跳躍技能。整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂伴奏下，與一個(gè)小布?jí)|互動(dòng)，既快樂又鍛煉了身體各部位，觀感上也極為舒適。我認(rèn)為，無論是日常教學(xué)還是公開課，我們都應(yīng)堅(jiān)持簡約原則，確保教具真正服務(wù)于教學(xué)，而非僅僅作為裝飾。二、精選課題，讓教育與現(xiàn)實(shí)接軌在聽課過程中，兩節(jié)課的對(duì)比尤為鮮明：大班體育活動(dòng)《抗震救災(zāi)》與大班語言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》。在《抗震救災(zāi)》中，老師結(jié)合玉樹地震，設(shè)計(jì)了為災(zāi)區(qū)小朋友運(yùn)送物資的活動(dòng)，通過逐漸增高的障礙，鍛煉孩子的跳躍能力。孩子們對(duì)地震已有了解，因此活動(dòng)中的表現(xiàn)特別勇敢積極，老師也借此機(jī)會(huì)灌輸了不怕困難、愛國愛民的價(jià)值觀。整個(gè)課堂不僅孩子們活躍，連聽課的老師也聽得津津有味。而《狐貍與烏鴉》則選取了一個(gè)傳統(tǒng)故事，由于孩子們對(duì)此故事已耳熟能詳，缺乏新的想象空間，老師便將更多時(shí)間和空間留給了孩子，促進(jìn)了他們的敘述能力發(fā)展。因此，我認(rèn)為在日常教學(xué)中，我們應(yīng)精心挑選教學(xué)內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們探索新世界的窗口，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、給予孩子時(shí)間和空間，允許他們犯錯(cuò)在這次聽課中，我深刻感受到孩子們所享有的自由。他們?cè)谡n堂上能夠自由表達(dá)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力。在《生蛋與熟蛋》課上，老師讓孩子們親自實(shí)驗(yàn)，盡管最終結(jié)果有誤，但通過老師的糾正，孩子們對(duì)正確答案的記憶必將更加深刻。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)孩子們的自信心，動(dòng)手能力也由此得到培養(yǎng)。在《運(yùn)動(dòng)計(jì)劃》課上，老師與孩子們共同制定計(jì)劃，所有內(nèi)容均來自孩子們的創(chuàng)意，包括圖標(biāo)的繪制和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的表示。孩子們?yōu)樽约旱脑O(shè)計(jì)感到自豪，若將這份計(jì)劃張貼在班級(jí)中，孩子們自然會(huì)更加遵循和熱愛運(yùn)動(dòng)。四、從孩子視角出發(fā)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)流程五、培養(yǎng)孩子的社會(huì)自我意識(shí)在聽課中，有兩節(jié)課特別注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性，即《名字的故事》和《我喜歡我自己》。這些課程在發(fā)展孩子語言能力的同時(shí)，也促進(jìn)了他們的社會(huì)性發(fā)展。聽完這些課，我感受到孩子們對(duì)自己名字的自豪，對(duì)自我見解的自信，以及在表達(dá)問題時(shí)的主動(dòng)性。這些課程幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)自己和朋友，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，增強(qiáng)了他們的自信心。在日常教學(xué)中，我們常發(fā)現(xiàn)有些孩子羞于表達(dá)，這往往源于他們?nèi)狈α己玫淖晕艺J(rèn)識(shí)和自信心。因此，教師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性，包括自我認(rèn)識(shí)、朋友關(guān)系處理、民族文化培養(yǎng)等。這次聽課活動(dòng)讓我收獲頗豐，感謝廣饒