教師跟崗學習的個人總結(jié)

教師跟崗學習的個人總結(jié)個人總結(jié)：在華南師大附小吳向東老師工作室的二十天學習之旅懷著無比的榮幸，我有幸與十位來自廣東省各地的教師同仁，共同踏入華南師范大學附屬小學吳向東老師的教學殿堂，展開為期二十天的跟崗學習之旅。在這段時光里，我恪守華師附小的各項規(guī)章，以一顆謙遜的學習之心，對待每一次學習的機會。每一天，我都與同伴們一同沉浸在備課、授課、聽課、評課的循環(huán)中，積極參與各類教研活動，確保每一項學習任務都能高質(zhì)量完成。即便在課余，我也不忘加班加點，對自己的教學實踐進行反思與總結(jié)，通過撰寫教學反思和網(wǎng)絡學習，不斷充實自己的科學理論知識，日子雖忙碌卻充滿收獲，每一天都有新的領悟與成長。在這二十天的學習中，我全情投入?yún)窍驏|老師精心策劃的各項教育活動。在華師附小的課堂上，我們有幸觀摩了吳老師的一堂四年級《美麗異木棉》示范課，同時，我與其他十位學員也在此地進行了課堂實踐，通過磨課深刻體會吳老師的先進教學理念。他的教學設計簡潔而高效，學生活動緊扣科學概念，給予學生充分的探究時間，教學內(nèi)容聚焦核心。吳老師不僅在教學上給予我無私的支持與鼓勵，更在生活中給予我關(guān)懷與幫助，讓我深切感受到名師工作室這個大家庭的溫馨與鳶尾花團隊的力量。吳老師的敬業(yè)精神令人敬佩，他日以繼夜地工作，效率極高，將自己所學毫無保留地傳授給我們，傳授給華師附小的學子們。此外，我們還跟隨吳老師前往荔灣區(qū)的朝天小學、天河區(qū)的華成小學，觀摩課堂并聆聽講座。我們還聆聽了吳老師的《我們?yōu)楹螁⒊獭绹行W教育觀察》講座，這是他訪美歸來后的所見所聞，他向我們描繪了美國教育的現(xiàn)狀，拓寬了我們的視野，讓我們得以了解國外教育的先進理念。美國教育強調(diào)個性化發(fā)展、因材施教、創(chuàng)新與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及STEM教育的普及，其教育理念是確保每個孩子都不被落下，包括特殊教育的需求。在學院制的教育體系下，學生擁有更多的時間和空間去探索和發(fā)展。經(jīng)歷了二十天豐富多彩的聽課、授課、評課、講座等學習活動，我對課堂教學和科學教育有了新的認識，我的教學思想、技能和創(chuàng)新意識都有了顯著提升。作為一名教師，我深刻認識到持續(xù)學習的重要性。未來，我將扎根于教學一線，加強理論學習，深化教學研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極踐行新課程改革，不斷提升自己的教學水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！二十天的培訓雖已落幕，但我們團隊的友誼與對教育的熱愛并未隨之結(jié)束。我相信，這次跟崗學習的最大價值，不在于