人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊第5課《提帶的設(shè)計(jì)》教案

《提袋的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

(1)了解提袋在生活中的應(yīng)用與功能，學(xué)習(xí)提袋的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)制

作方法。

(2)能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點(diǎn)，用數(shù)量多、前后遮擋等方

法畫出茂密的花。

2、過程與方法：

(1)制作一個(gè)漂亮實(shí)用的手提袋。在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解

決問題的過程中。

(2)運(yùn)用折疊、粘貼、裁剪、掏空等方法，表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)

思體驗(yàn)制作提袋的樂趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)學(xué)生在愉快的實(shí)踐過程中感受設(shè)計(jì)替代的趣味感，表達(dá)對

生活的熱愛之情。

(2)在提高立體制作的能力的同時(shí)，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，觀察生

活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用折疊、粘貼、拆剪、掏挖等方式制作提袋

教學(xué)難點(diǎn)：

如何巧妙的將不同造型與提袋結(jié)合。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)模式：設(shè)計(jì)應(yīng)用

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、磁釘、彩色筆、彩色卡紙、黑色馬克筆、示范圖等。

學(xué)具準(zhǔn)備：

彩色筆、彩色紙、黑色馬克筆、膠棒、剪刀等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入：

1、欣賞圖片，提問：猜一猜這是什么？（生答：一個(gè)小女孩、

有人牽著她...）

其實(shí)是這是一個(gè)提袋，有趣？今天我們就來學(xué)習(xí)與提袋有關(guān)系的

課《提袋的設(shè)計(jì)》。

2、揭示、板書課題：《提袋的設(shè)計(jì)》。

三、新授：

第一站：說一說

1、我們要提袋，就要了解提袋的結(jié)構(gòu)。你知道提帶有哪些結(jié)構(gòu)

組成？圖片展示提袋的結(jié)構(gòu)：提手、袋身（5個(gè)面）。

2、提帶用途是什么？（提東西）猜一猜這兩個(gè)提帶分別是哪個(gè)

店面的？（汽車、啞鈴）這兩個(gè)提袋只有提東西功能？（宣傳）

3、這幾個(gè)提帶你喜歡哪一個(gè)？從色彩、造型上說一說為什么？

出示各種各樣的提袋。（小組討論后發(fā)言）

師總結(jié)。（色彩：鮮艷造型：多樣、創(chuàng)新）

第二站：學(xué)一學(xué)

4、設(shè)計(jì)提袋需要哪幾步？(微視頻播放并總結(jié))

(1)做袋身

(2)做提手

(3)做裝飾、整理

四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡回輔導(dǎo)：

1、提出作業(yè)要求：

(1)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)為自己或身邊的人設(shè)計(jì)一個(gè)提袋。

(2)比一比誰的提袋設(shè)計(jì)更別致、新穎。

2、教師巡回輔導(dǎo)：

(1)指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)進(jìn)一步理解茂密的花。

(2)注意畫面的飽滿、緊湊。

(3)注意前后遮擋關(guān)系。

五、作品展示：

第三站：提袋走秀(自己介紹以及請觀看的同學(xué)們利用課堂中學(xué)

到的知識(shí)評價(jià)你喜歡和有待優(yōu)化的作品。)

自評、他評、師總結(jié)

六、教師課堂小結(jié)：

七、拓展延伸：

1、生活中的提袋都是紙做的？

2、觀看視頻垃圾提袋對我們的危害。(觀看視頻，談一談你的

感受和想法。)

板書設(shè)計(jì):

提袋的設(shè)計(jì)電腦屏幕