廣西欽州市高新區(qū)2025屆生物高一下期末考試試題含解析

廣西欽州市高新區(qū)2025屆生物高一下期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用14C標(biāo)記某動物精原細胞的全部核DNA，然后將細胞置于12C標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂（MI表示減數(shù)第一次分裂、MⅡ表示減數(shù)第二次分裂）。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．有絲分裂前期與MⅠ前期細胞中，14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同B．有絲分裂后期與MⅠ后期細胞中，14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同C．有絲分裂中期與MⅡ中期細胞中，14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同D．有絲分裂后期與MⅡ后期細胞中，14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同2．基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是A．對生物都是有害的 B．在所有生物中都能發(fā)生C．都會改變生物的表現(xiàn)型 D．遺傳物質(zhì)都發(fā)生了改變3．番茄果實的顏色由一對等位基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀B．實驗組1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aaC．實驗組2的Fl紅果番茄均為雜合子D．實驗組3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa4．通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是A．苯丙酮尿癥攜帶者B．21三體綜合征C．貓叫綜合征D．鐮刀型細胞貧血癥5．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四支試管中，分別加入從S型活細菌中提取的如下圖所示的物質(zhì)，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細菌轉(zhuǎn)化的是A． B． C． D．6．下列關(guān)于生物多樣性層次的選項，正確的是（）①基因②細胞③物種④生態(tài)系統(tǒng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種，據(jù)圖回答下列問題：（1）通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是_____________。（2）單倍體育種包括圖中的______過程，與過程I、II相比較其優(yōu)點是_____________。④Ab個體高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是___________________________________，該四倍體產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代有___________種基因型，其中bb的個體占全部后代的比例為____________。（4）Ⅵ代表的育種方法叫______________，基因工程技術(shù)也可以大幅改良生物的性狀，該技術(shù)與Ⅵ的育種方法相比最大的優(yōu)勢在于______________?；蚬こ讨谢虻摹凹舻丁笔侵竉____________，該項技術(shù)中，通常以大腸桿菌等微生物作為受體細胞，其優(yōu)勢在于微生物__________________（任寫兩點）。8．（10分）下圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：（1）圖A所示是含________個染色體組的體細胞。每個染色體組有________條染色體。（2）圖C所示細胞為體細胞，則其所在的生物是________倍體，其中含有________對同源染色體。（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含________個染色體組。（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是______倍體。9．（10分）根據(jù)相關(guān)生物進化理論回答下列問題Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題：（1）圖中①代表了______________________________________________________。（2）圖中③是指_____________________________________；（3）圖中②是指__________________。（4）新物種形成的標(biāo)志是____________________________Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進化的問題。（1）圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是_________________________、_______________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和是生物進化的__________。（3）由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致_____________________________加劇，一部分個體被淘汰。Ⅲ.在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%，那么基因A的頻率是_________；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個體遷出現(xiàn)象，但是整個種群不存在基因突變，個體間也隨機交配，自然選擇也沒有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會不會改變？_____________10．（10分）某雌雄異株的二倍體植物的花色有紅色和白色兩種性狀，受獨立遺傳且完全顯性的兩對等位基因A、a和B、b控制?；蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺鐖D所示，b基因不抑制A基因的作用?，F(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交，產(chǎn)生的大量種子（F1）用射線處理后萌發(fā)，F(xiàn)1植株中出現(xiàn)了一株紅花植株甲，其余均為白花植株。請回答下列問題：（1）正常情況下，白花植株的基因型有________________種。在①過程中，存在RNA—DNA的雜交區(qū)，此雜交區(qū)含有DNA的__________（填“模板鏈”或“非模板鏈”）。（2）從可遺傳變異的角度分析，子代出現(xiàn)紅花植株的可能原因是：①γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的一個B基因突變?yōu)閎基因；②___________；③___________。（3）用4種不同顏色的熒光對A、a和B、b基因進行標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察，F(xiàn)1紅花植株的根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細胞的熒光點的數(shù)目為________個，由此可說明γ射線照射導(dǎo)致甲植株種子的一個B基因突變?yōu)閎基因。11．（15分）免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)方式之一，①一⑩表示相關(guān)過程，A—E表示細胞，甲、乙、丙表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中物質(zhì)甲是________，物質(zhì)乙是___________。分析圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細胞來源于_________（填字母），且產(chǎn)生的抗體數(shù)量_________。（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細胞是上圖中___________(填字母）。在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是___________(填字母）。（3）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種__________病。HIV主要攻擊圖中的__________（填字母）。（4）正常人體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被損傷的細胞，以及癌變的細胞能夠被及時的清理，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1、有絲分裂間期和減數(shù)第一分裂間期都會發(fā)生DNA分子的復(fù)制。2、DNA分子復(fù)制的特點：半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、有絲分裂與減數(shù)第一次分裂過程，兩者前期細胞中，14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同，染色體數(shù)也相同，A錯誤；B、有絲分裂與減數(shù)第一次分裂過程，兩者后期細胞中，由于有絲分裂后期染色體著絲點分開所以染色體數(shù)目加倍，所以14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同，染色體數(shù)不同，B錯誤；C、有絲分裂與減數(shù)第二次分裂兩者中期細胞中，由于減數(shù)第一次分裂結(jié)束同源染色體移向了細胞的兩極形成了兩個子細胞，染色體數(shù)目減半，所以14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同，染色體數(shù)也不同，前者14C標(biāo)記的DNA含量和染色體數(shù)都是后者的2倍，C正確；D、有絲分裂與減數(shù)第二次分裂兩者后期細胞中，由于有絲分裂后期染色體著絲點分開所以染色體數(shù)目加倍，而于減數(shù)第一次分裂結(jié)束同源染色體移向了細胞的兩極形成了兩個子細胞，染色體數(shù)目減半，所以二者14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同，染色體數(shù)也不同，前者14C標(biāo)記的DNA含量和染色體數(shù)都是后者的2倍，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律；識記DNA分子半保留復(fù)制特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。2、D【解析】

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點：都是可遺傳的變異；都能產(chǎn)生新的基因型；都能為生物進化提供原材料?！驹斀狻緼、基因突變和染色體變異大都對生物體有害，基因重組對生物一般無害，A錯誤；B、基因突變在所有生物中都能發(fā)生，染色體變異只能發(fā)生在具有染色體的生物中，基因重組一般只能發(fā)生在進行有性生殖的生物中，B錯誤；C、基因突變、基因重組和染色體變異都會改變生物的基因型，但不一定會改變生物的表現(xiàn)型，C錯誤；D、基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳變異，因此遺傳物質(zhì)都發(fā)生了改變，D正確。故選D?！军c睛】基因突變、基因重組、染色體變異三者的區(qū)別和特點：1、發(fā)生的時期不同：基因突變：有絲分裂、減數(shù)分裂（間期）基因重組：減數(shù)分裂（四分體時期、后期）染色體變異：有絲分裂、減數(shù)分裂2、產(chǎn)生的原因不同：基因突變：（物理、化學(xué)、生物因素）誘發(fā)產(chǎn)生、自發(fā)產(chǎn)生基因重組：自發(fā)產(chǎn)生染色體變異：自發(fā)產(chǎn)生、人工誘導(dǎo)3、導(dǎo)致的結(jié)果不同：基因突變：可以產(chǎn)生新的基因基因重組：不會產(chǎn)生新的基因，只是非等位基因的重新組合（產(chǎn)生新的基因型）。染色體變異：不會產(chǎn)生新的基因4、適用范圍不同：基因突變：所有的生物都可能發(fā)生。（如：病毒也可以）基因重組：只是適用于真核生物的有性生殖。染色體變異：只適用于真核生物（具有染色體的生物）3、C【解析】從實驗2中可以看出，紅果跟黃果雜交，后代只出現(xiàn)紅果沒有黃果，說明黃果為隱性，紅果為顯性，A項錯誤；實驗組1的子代紅果∶黃果=1∶1，則實驗1的親本基因型：紅果為Aa，黃果為aa，B項錯誤；實驗2的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa，實驗2的F1中紅果番茄均為雜合子Aa，C項正確；因為實驗3的F1中黃果為隱性，所以其基因型為aa，D項錯誤?！军c睛】本題考查基因分離定律的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析表格，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。根據(jù)題意和表格分析可知：實驗組2中紅果×黃果的后代只有紅果，說明紅果為顯性性狀。據(jù)此答題。4、A【解析】試題分析：苯丙酮尿癥是基因突變引起的代謝性疾病，染色體的DNA序列改變，顯微鏡觀察不到，A項正確；21三體綜合癥是21號染色體數(shù)目為3條，屬于染色體數(shù)目變異，在顯微鏡下能看到21號染色體多了一條，B項錯誤；貓叫綜合征是第5號染色體部分缺失引起的，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，能通過顯微鏡觀察到，C項錯誤；鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞形態(tài)是鐮刀形狀的，而不是兩面凹的圓餅狀，可以通過顯微鏡觀察到，D項錯誤?？键c：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。5、B【解析】S型菌的DNA分子能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但DNA酶會將DNA水解，因此不會出現(xiàn)S型細菌，A錯誤；S型菌的DNA分子能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，B正確；S型細菌的蛋白質(zhì)分子不能將R細菌細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，C錯誤；S型細菌的多糖不能將R細菌細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，D錯誤。6、D【解析】

本題考查生物的多樣性，考查對生物多樣性含義的理解。明確生物多樣性各層次的含義是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻可锶?nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，即生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，選D。二、綜合題：本大題共4小題7、基因重組Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明顯縮短育種年限細胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂不能聯(lián)會，無法分裂產(chǎn)生配子BBbb31/6誘變育種因工程可以定向的、有目的的改造生物性狀限制酶微生物繁殖快；結(jié)構(gòu)簡單，多為單細胞；遺傳物質(zhì)少；適合工廠化生產(chǎn)。【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異。Ⅰ→Ⅵ是誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性?！驹斀狻浚?）通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤是雜交育種的過程，原理是基因重組。（2）圖中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是單倍體育種的過程，單倍體育種與雜交育種相比最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限。④Ab個體是單倍體，高度不育，原因是細胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂不能聯(lián)會，無法分裂產(chǎn)生配子。（3）秋水仙素可以使染色體數(shù)目加倍，因此基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是BBbb，其產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代BB、4Bb、bb共3種基因型，其中bb占1/6.（4）Ⅵ過程經(jīng)射線處理，是誘變育種的過程，基因工程與誘變育種相比最大的優(yōu)勢在于基因工程可以定向的、有目的的改造生物性狀?；蚬こ讨谢虻摹凹舻丁笔侵赶拗泼?，大腸桿菌等微生物作為受體細胞，其優(yōu)勢在于微生物繁殖快；結(jié)構(gòu)簡單，多為單細胞；遺傳物質(zhì)少；適合工廠化生產(chǎn)。【點睛】特別注意BBbb減數(shù)分裂時同源染色體兩兩分開，隨機的分到配子中去，因此產(chǎn)生配子的種類和比值是：BB：Bb：bb=1:4:1。8、兩2二3二一六單【解析】

由圖可知，A含有2個染色體組，B含有3個染色體組，C含有2個染色體組，D含有1個染色體組?！驹斀狻浚?）圖A中染色體兩兩相同，故含有2個染色體組，每個染色體組有2條染色體。（2）圖C所示細胞含有2個染色體組，若為體細胞，則為二倍體，該細胞中含有3種形態(tài)的染色體，故其中含有3對同源染色體。（3）圖D表示一個有性生殖細胞，該細胞含有1個染色體組，是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，該細胞含有3個染色體組，是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是單倍體。【點睛】若某生物是由配子發(fā)育而來，無論含有幾個染色體組均為單倍體；若是由受精卵發(fā)育而來，含有幾個染色體組則為幾倍體。9、Ⅰ.（1）種群基因頻率的定向改變。（2）自然選擇學(xué)說；（3）自然選擇。（4）出現(xiàn)生殖隔離Ⅱ.（1）突變（變異）、自然選擇（2）基本單位；（3）生存斗爭（種內(nèi)斗爭）。Ⅲ.60%；會【解析】

試題分析：Ⅰ⑴生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變⑵現(xiàn)代生物進化理論是以自然選擇學(xué)說為核心提出的⑶自然選擇是種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物的進化；（4）新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離。Ⅱ⑴根據(jù)新物種產(chǎn)生的基本環(huán)節(jié)可知，X表示突變，Y表示自然選擇。⑵小島中所有的蜥蜴構(gòu)成種群，是生物進化的基本單位。⑶種群的過度繁殖，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭加劇，死亡率增加。Ⅲ。A的基因頻率=AA的基因型頻率＋1/2×Aa的基因型頻率＝24%＋1/2×72%=60%；引起種群基因頻率改變的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出，由于存在遷出，會導(dǎo)致A的基因頻率發(fā)生改變?？键c：本題主要考查現(xiàn)代生物進化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。10、7模板鏈②γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的一條含有B基因的染色體上的片段缺失③γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的含有B基因的染色體丟失8【解析】

分析圖示可知，aa—、A-B-均為白花，A-bb為紅花，現(xiàn)將一株純合的紅花植株（AAbb）和一株白花植株（aaBB）雜交，產(chǎn)生的大量種子（F1基因型為AaBb）用射線處理后萌發(fā)，F(xiàn)1植株中出現(xiàn)了一株紅花植株甲，可能的原因是F1中的B基因突變或丟失。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，正常情況下，白花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb共7種。①過程為基因的表達過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄時以DNA的一條鏈為模板按照堿基互補配對原則合成mRNA，故形成的RNA—DNA雜交區(qū)中含有DNA的模板鏈。（2）F1基因型為AaBb，紅花基因型為A-bb，故從可遺傳變異的角度分析，子代出現(xiàn)紅花植株的可能原因是：①γ射線照射