幼兒園教案量的傳遞

幼兒園教案量的傳遞【篇一：幼兒園禮儀教育教案】幼兒園禮儀教育教案幼兒園禮儀1、進餐進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮儀要求家園互動：1、在家進餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談2、進餐（愛惜糧食）自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動：1、不論在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育3、進餐（不挑食）小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動目標：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動：1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)5、分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享活動目標：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望公共場所禮儀1、安全常識（出游安全）游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記活動目標：1、知道和父母出游時的安全要求2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力家園互動：1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求2、出游時，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨自去危險的地方2、安全常識（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙活動目標：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力家園互動：1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址基本禮儀1、遞接物品（普通物品）如：幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲；體育項目中的足球、排球比賽等。6.活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)運用計數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題，如值日生發(fā)碗筷、取午點等，并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來，張貼到主題墻上，和同伴分享、交流。活動反思首先，本次活動將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”的特點。通過探索“跳繩計數(shù)方法”的活動，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使幼兒從研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，從而體會數(shù)學(xué)的真正價值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。其次，活動過程符合《綱要》和《指南》的要求，即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動中，有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三，活動過程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》倡導(dǎo)的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式，而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“教授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑?dǎo)”。幼兒園大班科學(xué)教案：認識電池活動目標：1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學(xué)探索活動的興趣?；顒訙蕚洌?、電動玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境電池專賣柜。2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張?；顒舆^程：一、通過觀察、討論認識電池1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動？2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。3、幼兒觀察電池。4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認識正負極。二、掌握電池的使用方法1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。①電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。③電池沒電了。措施：用新電池。三、通過實驗，檢驗電池1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？2、幼兒探索性實驗，教師指導(dǎo)。3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。4、幼兒驗證實驗。5、小結(jié)。四、了解電池的作用和種類1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。2、了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵?，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。五、游戲：配電池研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：倒計時活動目標：1、了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。2、體會倒計時給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)圖片若干、月歷、筆?；顒舆^程：一、模擬看紅綠燈過馬路1、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣？思考：人行紅綠燈跳動的數(shù)字不一樣和我們過馬路有關(guān)系嗎？2、模擬過馬路（兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù)）。3、說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時間越來越短??體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時間由多到少的變化）二、尋找生活中的倒計時1、說說生活中的倒計時現(xiàn)象。2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計時現(xiàn)象。3、進一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博會）。三、嘗試計算倒計時1、激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望：3月20號，我們要去春游了，讓我們一起來做個春游倒計時牌吧。思考：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到哪個日期？2、交流采取計算倒計時的方法，如：順著數(shù)；兩個兩個數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進去等。3、發(fā)現(xiàn)有了春游倒計時，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可以在這一段時間里為春游做準備。延伸：1、為最近的節(jié)日做倒計時牌。2、為離園做倒計時牌。幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域：一寸蟲設(shè)計意圖：繪本《一寸蟲》進入班級后，很快成為了孩子們關(guān)注的焦點。他們常常在一起討論一寸蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長??根據(jù)孩子們的興趣點，我首先設(shè)計了一個閱讀活動。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了這個數(shù)學(xué)活動，巧妙地將書中主人公“一寸蟲”請出來，讓他來測量紙盒，逐步引導(dǎo)幼兒探索正確的測量方法，使數(shù)學(xué)活動變得生動有趣。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣一些環(huán)節(jié)：1.簡單復(fù)述故事。繪本《一寸蟲》給幼兒留下的印象非常深刻。在這個讓幼兒瀏覽畫面的環(huán)節(jié)中，我用最短的時間把幼兒自然帶入故事情境，激發(fā)幼兒的興趣。2.兩兩結(jié)伴探索測量方法。在制作一寸蟲卡片時，我嚴格地把一寸蟲做成3.33厘米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個觀念，我們要用嚴謹、認真【篇三：面積的自然測量幼兒園教案】篇一：幼兒園大班自然測量教案大班數(shù)學(xué)活動教案：自然測量一、活動目標1、討論、分析并懂得用不同測量工具測量同一個對象，得出的結(jié)果不同；2、運用已有經(jīng)驗，進行多種工具的測量，嘗試簡單記錄；3、感受測量活動的趣味性。二、活動準備1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、書本、橡皮、鉛筆等測量工具若干。2、幼兒用書。3、教學(xué)ppt三、活動過程1、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)幼兒測量的興趣。師：大家看黑板上的圖片是什么呀？幼：小朋友在擦桌子。師：我們平常是完飯也經(jīng)常的這樣擦桌子，但是小朋友知道我們的桌子有多長嗎？2、幼兒討論，教師幫助幼兒小結(jié)測量的方法。師：小朋友們都知道如何測量我們的桌子呢？幼：尺子、米尺、指頭??看黑板。3、指導(dǎo)幼兒用書、橡皮、鉛筆再次測量桌子。師：那現(xiàn)在請小朋友們開始測量吧?。▎⑹居變簻y量物體需要從物體的最頭端起開始測量，測量時用手暫時記錄長度，下次測量需要緊挨手部最后端起開始測量。）4、幼兒記錄測量結(jié)果。5、分析測量中的問題。四、活動延伸請小朋友們回家測一測父母和自己的腰的尺寸，并嘗試記錄下來。篇二：幼兒數(shù)學(xué)說課教案：自然測量教師資格考試幼兒數(shù)學(xué)說課教案：自然測量活動目的：1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌?、長短不一的測量工具、粉筆2、故事圖片3、記錄紙、筆活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)問題情景以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?幼兒討論(二)幼兒嘗試活動幼兒自選工具測量某一物體引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果，并與同伴對比，有什么發(fā)現(xiàn)?(三)討論1、比較測量的結(jié)果引導(dǎo)幼兒尋找測量結(jié)果與工具的關(guān)系2、討論測量的方法找準起點;沿邊線測量，不要偏離邊線;首尾相連3、小結(jié)：使用測量工具的長短不一樣，那么得到的結(jié)果也不一樣。(四)幼兒自主測量1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。2、幼兒操作。3、討論與總結(jié)：(1)你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?(2)誰也是用這個工具的?結(jié)果一樣嗎?(3)你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢篇三：幼兒數(shù)學(xué)說課教案：自然測量教師資格考試幼兒數(shù)學(xué)說課教案：自然測量活動目的：1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測量的方法。3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌?、長短不一的測量工具、粉筆2、故事圖片3、記錄紙、筆活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)問題情景以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?幼兒討論(二)幼兒嘗試活動幼兒自選工具測量某一物體引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果，并與同伴對比，有什么發(fā)現(xiàn)?(三)討論1、比較測量的結(jié)果引導(dǎo)幼兒尋找測量結(jié)果與工具的關(guān)系2、討論測量的方法找準起點;沿邊線測量，不要偏離邊線;首尾相連3、小結(jié)：使用測量工具的長短不一樣，那么得到的結(jié)果也不一樣。(四)幼兒自主測量1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。2、幼兒操作。3、討論與總結(jié)：(1)你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?(2)誰也是用這個工具的?結(jié)果一樣嗎?(3)你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢篇四：幼兒園大班自然測量說課稿大班數(shù)學(xué)活動《自然測量》說課稿設(shè)計意圖：《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。大班幼兒對生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象有很大的學(xué)習(xí)興趣，但幼兒對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握，需要反復(fù)練習(xí)多次操作，才能獲得。幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也需要在豐富多樣的活動中進行培養(yǎng)。因此，我設(shè)計了一堂《自然測量》的教學(xué)。一、說教材《自然測量》來源于幼兒的生活游戲當中。有時幼兒在游戲中會對自己測量的數(shù)值與他人不同時發(fā)生爭執(zhí)，會認為自己是正確的，這時幼兒對測量產(chǎn)生了興趣?！蹲匀粶y量》與幼兒生活實際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在生活、活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。二、說活動目標考慮到大班幼兒對生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象有很大的學(xué)習(xí)興趣的這一特點，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。我確立了本活動目標為：1、討論、分析并懂得用不同測量工具測量同一個對象，得出的結(jié)果不同；2、運用已有經(jīng)驗，進行多種工具的測量，嘗試簡單記錄；3、感受測量活動的趣味性。三、說活動的重難點：重點：學(xué)習(xí)正確的測量方法。難點：學(xué)習(xí)做簡單的測量記錄以及用不同的測量工具，感知測量結(jié)果的不同。四、說活動準備1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、書本、橡皮、鉛筆等測量工具若干。2、幼兒用書。3、教學(xué)ppt五、說教學(xué)學(xué)法幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不是特別積極，我想到先要調(diào)動起幼兒的興趣所以首先采用了提問導(dǎo)入的方法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后運用討論法讓幼兒自由說出已知經(jīng)驗：對測量工具的認識。最后幼兒運用操作法進行對實物的測量以及記錄。讓幼兒能夠?qū)W習(xí)知識的同時培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。六、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣我通過在日常對幼兒游戲中對測量進行討論的觀察入手，找出幼兒關(guān)心點，創(chuàng)設(shè)問題情境，以此來激發(fā)幼兒對測量的更深入的探究以及培養(yǎng)其對測量的興趣。（二）幼兒討論，教師幫助幼兒小結(jié)測量的方法。幼兒通過討論來學(xué)習(xí)正確的測量方法，我會采用討論法讓幼兒探究自己與其他幼兒之間測量方法的不同，并做一總結(jié)進行評論，指導(dǎo)幼兒認識并初步會使用正確的測量方法。利用多媒體技術(shù)，讓幼兒進行先觀察后使用記錄表這一方法，來突破活動的難點。對記錄表進行認識并使用，擴展幼兒對已有經(jīng)驗的認識，介紹更多的測量工具，并感知測量結(jié)果的不同。（三）指導(dǎo)幼兒用書、橡皮、鉛筆再次測量桌子。遷移已有經(jīng)驗，拓展新的測量知識經(jīng)驗，利用多媒體進行展示并且認識已有測量經(jīng)驗的不