大班美術(shù)活動(dòng)我眼中的動(dòng)畫教案

?一、活動(dòng)名稱：大班美術(shù)活動(dòng)《我眼中的動(dòng)畫》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒觀察和欣賞動(dòng)畫作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手繪畫的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒對動(dòng)畫的興趣，增進(jìn)幼兒之間的交流與合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫作品若干，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等。2.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料。3.幼兒座椅、講臺(tái)、投影儀等。四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師播放一部有趣的動(dòng)畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞，引發(fā)幼兒對動(dòng)畫的興趣。2.欣賞與討論：教師展示其他動(dòng)畫作品，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己對動(dòng)畫的看法和感受，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達(dá)能力。3.繪畫指導(dǎo)：教師講解繪畫的基本技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等，并示范繪畫過程。4.創(chuàng)作實(shí)踐：幼兒根據(jù)自己喜歡的動(dòng)畫角色或場景，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，大家互相欣賞、交流，教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。五、活動(dòng)延伸：1.家園共育：教師邀請家長參與幼兒的繪畫創(chuàng)作，共同完成一幅動(dòng)畫主題的畫作。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用幼兒的繪畫作品，裝飾班級(jí)環(huán)境，營造充滿動(dòng)畫氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.主題延伸：開展動(dòng)畫角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演自己喜歡的動(dòng)畫角色，進(jìn)行角色表演。六、活動(dòng)六：動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對動(dòng)畫角色的認(rèn)知和理解。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.增進(jìn)幼兒之間的交流與合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫角色圖片若干，如《熊出沒》中的熊大、熊二、光頭強(qiáng)等。2.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料。3.幼兒座椅、講臺(tái)、投影儀等。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師播放《熊出沒》動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞動(dòng)畫角色。2.角色認(rèn)知：教師展示其他動(dòng)畫角色圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知和描述不同角色的特點(diǎn)。3.繪畫指導(dǎo)：教師講解角色繪畫的基本技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等，并示范繪畫過程。4.創(chuàng)作實(shí)踐：幼兒根據(jù)自己喜歡的動(dòng)畫角色，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，大家互相欣賞、交流，教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。七、活動(dòng)七：動(dòng)畫場景搭建活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對動(dòng)畫場景的認(rèn)知和理解。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.增進(jìn)幼兒之間的交流與合作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫場景圖片若干，如《熊出沒》中的森林、村莊等。2.紙質(zhì)材料、膠水、剪刀等制作材料。3.幼兒座椅、講臺(tái)、投影儀等。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師播放《熊出沒》動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞動(dòng)畫場景。2.場景認(rèn)知：教師展示其他動(dòng)畫場景圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知和描述不同場景的特點(diǎn)。3.制作指導(dǎo)：教師講解場景搭建的基本技巧，如紙質(zhì)材料的剪貼、組合等，并示范制作過程。4.創(chuàng)作實(shí)踐：幼兒根據(jù)自己喜歡的動(dòng)畫場景，進(jìn)行場景搭建，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，大家互相欣賞、交流，教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。八、活動(dòng)八：動(dòng)畫故事編講活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.增進(jìn)幼兒對動(dòng)畫故事的理解和欣賞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫故事圖片或視頻，如《喜羊羊與灰太狼》。2.故事角色頭飾、道具等。3.幼兒座椅、講臺(tái)、投影儀等。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師播放《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞動(dòng)畫故事。2.故事理解：教師引導(dǎo)幼兒講述故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。3.角色扮演：幼兒分組進(jìn)行角色扮演，教師提供頭飾、道具等輔助材料。4.故事編講：每組幼兒根據(jù)原故事情節(jié)，自由發(fā)揮，創(chuàng)作新的故事版本。5.表演展示：各組幼兒進(jìn)行故事表演，大家互相欣賞、交流，教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。九、活動(dòng)九：動(dòng)畫創(chuàng)意手工活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒對動(dòng)畫的認(rèn)知和理解。3.增進(jìn)幼兒之間的交流與合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫角色或場景圖片，如《熊出沒》中的熊大、熊二等。2.手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。3.幼兒座椅、講臺(tái)、投影儀等。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師播放《熊出沒》動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞動(dòng)畫角色或場景。2.制作指導(dǎo)：教師講解手工制作的基本技巧，如彩紙的剪貼、組合等，并示范制作過程。3.創(chuàng)作實(shí)踐：幼兒根據(jù)自己喜歡的動(dòng)畫角色或場景，進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，大家互相欣賞、交流，教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。十、活動(dòng)十：動(dòng)畫知識(shí)問答活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固幼兒對動(dòng)畫的認(rèn)知和理解。2.培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達(dá)能力。3.增進(jìn)幼兒之間的交流與合作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫知識(shí)題目及答案。2.卡片、獎(jiǎng)品等。3.幼兒座椅、講臺(tái)、投影儀等?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師引導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動(dòng)名稱的確定：確?；顒?dòng)名稱準(zhǔn)確地反映出活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，便于幼兒和家長對活動(dòng)的理解。二、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定：目標(biāo)應(yīng)具有可操作性和可觀察性，以便于在活動(dòng)過程中進(jìn)行評(píng)估和反饋。三、活動(dòng)準(zhǔn)備的充分性：準(zhǔn)備充分的材料和環(huán)境，能夠確保活動(dòng)順利進(jìn)行，激發(fā)幼兒的興趣。四、活動(dòng)過程的邏輯性：活動(dòng)過程應(yīng)遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，確保幼兒能夠逐步掌握知識(shí)和技能。五、活動(dòng)延伸的多樣性：通過多元化的延伸活動(dòng)，能夠擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性。六、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的角色形象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。七、動(dòng)畫場景搭建的立體感：通過實(shí)際操作，讓幼兒感知三維空間，提高幼兒的動(dòng)手能力和空間想象力。八、動(dòng)畫故事編講的邏輯性：在編講故事時(shí)，注意情節(jié)的連貫性和邏輯性，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。九、動(dòng)畫創(chuàng)意手工的技巧性：指導(dǎo)幼兒掌握基本的手工技巧，如剪貼、組合等，提升幼兒的動(dòng)手能力和美工技能。十、動(dòng)畫知識(shí)問答的互動(dòng)性：通過問答形式，檢驗(yàn)幼兒對動(dòng)畫知識(shí)的掌握，增進(jìn)幼兒之間的交流和合作。本教案以“大班美術(shù)活動(dòng)我眼中的動(dòng)畫”為主題，通過十個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，全面引導(dǎo)幼兒從不同角度欣賞和理解動(dòng)畫，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注了活動(dòng)名稱的準(zhǔn)確性、