2024屆高考語文沖刺押題卷一（新高考Ⅱ卷）（解析版）

2024屆高考語文沖刺押題卷一（新高考Ⅱ卷）（解析版）2024年高考語文沖刺押題卷一（新高考Ⅱ卷）

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

命題報(bào)告

命題新方向：現(xiàn)代文閱讀I圍繞“城市建設(shè)"選材，根據(jù)九省聯(lián)考題型，以圖表形式考查對(duì)材料內(nèi)容的理解；現(xiàn)代文Ⅱ注重考查小說人稱變換，文言文閱讀，關(guān)注教考銜接，命題課內(nèi)課外相結(jié)合，語言文字運(yùn)用按九省聯(lián)考題型命題，作文采用近年高頻出現(xiàn)的多元思辨命制，貼合高考命題的風(fēng)向。

命題新情境：命題注重創(chuàng)設(shè)個(gè)人體驗(yàn)類情境，表達(dá)自己的感悟與思考，創(chuàng)設(shè)的情境與考生日常生活密切相關(guān)。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市發(fā)展面臨著越來越多的不確定性因素和未知風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)面對(duì)各種突如其來的“天災(zāi)”和“人禍"時(shí)，城市的脆弱性便難以掩飾。基于公共安全體系框架構(gòu)建的安全韌性城市，使城市能有效地抵御內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)對(duì)城市運(yùn)行的沖擊和壓力，在遭受重大災(zāi)害后仍然維持其基本結(jié)構(gòu)和功能，并能在災(zāi)后迅速恢復(fù)和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

安全韌性城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市，其構(gòu)建的理論基礎(chǔ)是公共安全體系（圖1），基于公共安全體系理論，結(jié)合安全韌性城市的承受、適應(yīng)、恢復(fù)等關(guān)鍵特征，可提煉公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個(gè)維度構(gòu)成“城市安全韌性三角形分析模型”（圖2），進(jìn)而延伸出構(gòu)建安全韌性城市的研究框架，其包含風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個(gè)方面內(nèi)容。在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中對(duì)影響城市系統(tǒng)的公共安全事件風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行判斷，通過分析實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)警；隨后對(duì)城市受災(zāi)系統(tǒng)的脆弱性和韌性程度進(jìn)行狀態(tài)評(píng)估，測(cè)度城市面臨的風(fēng)險(xiǎn)和各種不確

定性因素的類型、強(qiáng)度、范圍和空間分布；再通過規(guī)劃響應(yīng)在安全韌性管理中突出強(qiáng)調(diào)應(yīng)急能力評(píng)估、業(yè)務(wù)可持續(xù)性和韌性資源的合理分配，編制出面向不確定性事件的規(guī)劃，最后制定出可以提高城市韌性的策略，實(shí)現(xiàn)安全韌性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)"的響應(yīng)流程閉環(huán)。

在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展背景下，融合新興科技手段的“智慧安全韌性城市”理念值得被進(jìn)一步推廣?！爸腔郯踩g性城市"運(yùn)用先進(jìn)的公共安全管理理念，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)，開展城市的全方位物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)、評(píng)估與精細(xì)化管理，提升城市對(duì)各類公共安全事件的治理能力，編織全方位、立體化的城市公共安全網(wǎng)，保障城市安全發(fā)展。

（摘編自范維澄《以安全韌性城市建設(shè)推進(jìn)公共安全治理現(xiàn)代化》）

材料二：

隨著全球氣候變暖，包括極端高溫、極端暴雨、極端干旱等各種極端天氣呈現(xiàn)持續(xù)性、破紀(jì)錄、復(fù)合性和群發(fā)性的新特征。極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，而城市固有的熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使得城市地區(qū)，尤其是大城市、超大城市更容易遭受極端天氣的威脅和影響。極端天氣的形成，是一個(gè)多要素互動(dòng)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜因果系統(tǒng)，應(yīng)對(duì)極端天氣是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程。韌性城市系統(tǒng)能增強(qiáng)城市在逆變環(huán)境中承受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)的能力。因此，加快建設(shè)韌性城市，因地制宜、因?yàn)?zāi)制宜，不斷提高城市應(yīng)對(duì)極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等極端天氣的治理能力，是擺在全球各大城市政府面前的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

城市政府依靠扎實(shí)有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，做到對(duì)極端天氣知己知彼，是提高城市韌性應(yīng)對(duì)極端天氣的首要基礎(chǔ)。城市政府要著眼于歷史、現(xiàn)在、未來，對(duì)數(shù)百年以來自己城市發(fā)生過的高溫、干旱、暴雨、臺(tái)風(fēng)等異?；驑O端天氣的歷史信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強(qiáng)度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時(shí)空規(guī)律，對(duì)城市可能發(fā)生的極端天氣類型、可能造成的各項(xiàng)損失，以及應(yīng)對(duì)過程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，針對(duì)最有可能發(fā)生的極端天氣、最可能受損的地理單元和社會(huì)群體，制定最高效的物資儲(chǔ)備方案和應(yīng)急預(yù)案等各類治理方案。

提高城市建筑、生命線工程系統(tǒng)、災(zāi)害防御工程等城市基礎(chǔ)設(shè)施的防災(zāi)安全性能，增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的“硬實(shí)力”。大中城市政府一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，全方位打造親自然的綠色經(jīng)濟(jì)體系，加大維護(hù)城市生物多樣性，從根源上減少污染、脫碳化、減輕城市熱島效應(yīng)。另一方面，高度重視“氣候融資"建設(shè)，加大城市各類道路橋梁隧道、老舊建筑物、老舊小區(qū)、地下管網(wǎng)等生命線設(shè)施的更新改造，在建筑物和基礎(chǔ)設(shè)施中使用抗風(fēng)、抗洪、抗旱、抗震等技術(shù)，提高硬件設(shè)施的本質(zhì)安全水平。同時(shí)，綜合利用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時(shí)就要及時(shí)感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時(shí)保持“銅墻鐵壁”。

科技支撐、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，是應(yīng)對(duì)各種極端天氣災(zāi)害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開“高精尖"的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力，如利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)收集和分析氣象數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)，及時(shí)預(yù)

警預(yù)報(bào)極端天氣。這些系統(tǒng)可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給市民，讓市民第一時(shí)間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個(gè)體的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。

（摘編自陶希東《建設(shè)韌性城市：應(yīng)對(duì)極端氣候的重要策略》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.安全韌性城市以公共安全體系為理論基礎(chǔ)，具備承受、適應(yīng)、恢復(fù)的能力，能有效應(yīng)對(duì)城市發(fā)展過程中遇到的“天災(zāi)”和“人禍"。

B.“智慧安全韌性城市”利用新興數(shù)字技術(shù)強(qiáng)化城市韌性，使公共安全網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)城市，對(duì)各類公共安全事件具有更強(qiáng)的治理能力。

C.極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，帶來熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使城市受到威脅和影響，建設(shè)韌性城市是應(yīng)對(duì)極端天氣的重要策略。

D.提高城市韌性以應(yīng)對(duì)極端天氣，城市政府首先要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，制定各類高效的治理方案。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.同樣論述韌性城市建設(shè)，材料一指向公共安全事件，材料二則聚焦極端天氣，前者涉及范圍更廣。

B.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四項(xiàng)內(nèi)容前后承接，應(yīng)按順序進(jìn)行，不可顛倒。

C.建設(shè)韌性城市，城市政府要考慮自己城市和所受災(zāi)害的獨(dú)特性，制定符合城市實(shí)際情況的方案。

D.優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)能解決根源問題，其重要性高于“氣候融資"建設(shè)。

3.下列選項(xiàng)，不屬于建設(shè)“韌性城市”做法的一項(xiàng)是（）

A.上海電信通過“千兆光網(wǎng)+5G專網(wǎng)、超大流量套餐"等品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)入駐校園，賦能大學(xué)智慧校園建設(shè)，為高校學(xué)生們帶來各種新奇豐富的體驗(yàn)。

B.倫敦于2021年發(fā)布倫敦風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)，通過背景分析、災(zāi)害識(shí)別和定位評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法、監(jiān)測(cè)和回顧等步驟對(duì)倫敦的主要風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和識(shí)別。

C.北京加快構(gòu)建由氣象衛(wèi)星與測(cè)雨雷達(dá)、雨量站、水文站共同組成的雨情水情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)三道防線，以及水文水動(dòng)力學(xué)模型組成的預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)演、預(yù)案“四預(yù)”智慧化防洪

指揮調(diào)度體系。

D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計(jì)指南，對(duì)全市5個(gè)行政區(qū)的老建筑進(jìn)行加固系統(tǒng)、抬高房屋、置換空間、異地搬遷等多方式改造，同時(shí)提高新建建筑的防洪標(biāo)準(zhǔn)和防風(fēng)韌性。

4.下列對(duì)材料一中圖1和圖2的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全等突發(fā)事件可能給人、物或系統(tǒng)帶來災(zāi)害性破壞。

B.應(yīng)急管理有多種人為干預(yù)手段，在災(zāi)害發(fā)生和發(fā)展的不同階段發(fā)揮作用，減輕災(zāi)害的影響和危害。

C.城市承災(zāi)系統(tǒng)是在“承災(zāi)載體"基礎(chǔ)上提煉出來的，體現(xiàn)了安全韌性城市適應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵特征。

D.“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)”是安全韌性城市響應(yīng)公共安全事件的全過程，貫穿事件始終。

5.數(shù)字技術(shù)在應(yīng)對(duì)極端天氣的韌性城市建設(shè)中有哪些方面的作用？請(qǐng)結(jié)合材料二加以概括。

【答案】1.C2.D3.A4.C

5.①利用數(shù)字技術(shù)，可以科學(xué)分析、總結(jié)、掌握極端氣候演變規(guī)律，做出準(zhǔn)確風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

②利用數(shù)字技術(shù)，可以加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，強(qiáng)化城市應(yīng)對(duì)極端天氣的“硬實(shí)力"。

③利用數(shù)字技術(shù)，可以對(duì)災(zāi)害進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力。

④利用數(shù)字技術(shù)，可以將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給受眾，為他們的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。

【解析】

【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“帶來熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)”錯(cuò)誤，曲解文意，由材料二第一段第二句“城市固有的熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)"可知，熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)并不是極端天氣帶來的，而是城市本來就有的。故選C。

【2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)的理解和分析能力。

D.“其重要性高于‘氣候融資’建設(shè)”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。材料二第三段提出“增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的‘硬實(shí)力’”，具體的措施是“一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)”“另一方面，高度重視‘氣候融資’建設(shè)”，原文在這兩方面沒有進(jìn)行比較，不能得出“重要性高于”的結(jié)論。故選D。

【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章重要概念的理解和分析能力。

“韌性城市"的定義在材料一第二段：在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市。包括公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個(gè)維度，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個(gè)方面內(nèi)容。

A.屬于企業(yè)助力建設(shè)大學(xué)智慧校園，不屬于韌性城市建設(shè)行為。

B.倫敦城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，符合建設(shè)“韌性城市”的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等內(nèi)容。

C.北京城市智慧化防洪指揮調(diào)度體系，屬于建設(shè)“韌性城市"的城市承災(zāi)系統(tǒng)維度。

D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計(jì)指南，屬于安全韌性管理維度。故選A。

【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析圖表的能力。

C.“體現(xiàn)了安全韌性城市的適應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵特征”錯(cuò)誤，不能體現(xiàn)“恢復(fù)"的特征。圖2中的“城市承災(zāi)系統(tǒng)”包括冗余性、多樣性、多網(wǎng)絡(luò)連通性、適應(yīng)性，而“恢復(fù)力"屬于“安全韌性管理”。故選C。

【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、歸納要點(diǎn)的能力。

材料二第二段“進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強(qiáng)度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時(shí)空規(guī)律，對(duì)城市可能發(fā)生的極端天氣類型、可能造成的各項(xiàng)損失，以及應(yīng)對(duì)過程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”，“大數(shù)據(jù)分析”屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握”“時(shí)空規(guī)律"做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”。

材料二第三段“增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的‘硬實(shí)力’"部分，“綜合利用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時(shí)就要及時(shí)感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時(shí)保持‘銅墻鐵壁’”，“遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)"屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)"增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的‘硬實(shí)力’”。

材料二第四段“科技支撐、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，是應(yīng)對(duì)各種極端天氣災(zāi)害

的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開‘高精尖’的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力”，“災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)”屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警”“提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力"。

材料二第四段“這些系統(tǒng)可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給市民，讓市民第一時(shí)間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個(gè)體的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐”，“系統(tǒng)可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道"屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給受眾"防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐”。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

被時(shí)光鍍亮

熊紅久

母親回憶說，一九六七年初春，下了一場(chǎng)大雪。半夜時(shí)分，她肚子突然劇痛，有早產(chǎn)跡象。父親趕忙叫了一輛馬車，把她從六連送往十幾公里外的團(tuán)部醫(yī)院。在離醫(yī)院還有一公里時(shí)，隨著一次車輪的騰空，我迫不及待地從母體里沖了出來，并把第一聲啼哭，匆忙而嘹亮地留在了新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)五師八十九團(tuán)一個(gè)叫塔斯?fàn)柡５牡胤健?/p>

退休之后的母親，有了更多閑暇的時(shí)間，就像當(dāng)年用一瓢瓢井水育活菜苗一樣，如今用一天天閑置的時(shí)光，潤(rùn)活那些沉寂已久的往事。所以，許多我都模糊了的細(xì)節(jié)，她競(jìng)能描述得細(xì)致入微，其狀態(tài)已十分接近業(yè)務(wù)嫻熟的倉管員在清點(diǎn)積壓的庫存品。這讓我常常覺得，我只是把她的身體接到了城市，而她的魂魄被更多的故事羈絆住了，滯留在生活了四十多年的連隊(duì)里。順著母親的回憶，我很快就能追上那些行將逃離的細(xì)節(jié)。

打記事起，我們一家就一直居住在用土塊壘起的平房?jī)?nèi)。這些屋子，是父親和他的軍墾戰(zhàn)友們，一桶水一鍬泥，親手在沙塵肆虐的荒漠中建造出來的。家都靠在一起，積木一樣擺放成了連隊(duì)西南側(cè)的第一排平房。來自五湖四海的人們操著各式的口音雜居在一起，就像一塊田地里生長(zhǎng)的多種作物，雖神態(tài)各異，卻相互依存。

在缺滋少味的歲月里，我們這些孩子會(huì)走進(jìn)玉米地，拔起一根根被稱為“甜稈"的外形酷似甘蔗的玉米稈，從中嚼出些許糖的韻味，喚醒被粗茶淡飯挫鈍的味蕾，也因此

毀壞了不少莊稼。我們也會(huì)走向荒野，從荊棘叢中采摘一些鮮艷的漿果，再一枚枚仔細(xì)品嘗，也總能尋找到幾粒酸甜可口的驚喜。但這些都不足以與真正的糖果抗衡。當(dāng)接到通知，每家派人到連部辦公室領(lǐng)取過年配給的水果糖時(shí)，我覺得自己的整個(gè)身心，一下就被甜味抓走了。

連部外面排著長(zhǎng)隊(duì)，每家大人身后都跟著幾個(gè)孩子，每一張笑臉，都養(yǎng)活著一個(gè)春天。睡覺時(shí)，我都會(huì)將那一粒牽腸掛肚的甜蜜壓在枕頭底下，不時(shí)用手觸摸，直到入夢(mèng)。第二天醒來，又迅速抓在手中。

長(zhǎng)大后，胃開始拒絕甜味，不等吃完一粒糖就開始泛酸，這或許是小時(shí)候求之不得而造成的物極必反的結(jié)果。所以，對(duì)甜蜜的回憶，總是擱淺在童年里。

現(xiàn)在享受著冬日里暖氣和陽光的我，還常常會(huì)想起那間墻壁斑駁的老屋，以及土塊壘起的火墻和被煤炭燒紅的鐵皮爐子。天剛暗下來，我們兄妹三個(gè)就會(huì)擁圍在爐邊，大人們會(huì)在爐子上放置一塊四方鐵皮，然后將瓜子平攤其上，用小火慢慢烘烤，父親一邊翻動(dòng)瓜子一邊講著故事，有許多不明白的地方，惹得我們刨根問底。長(zhǎng)大后才意識(shí)到，父親編講的故事既不曲折又不精彩，但當(dāng)時(shí)卻足以讓我們癡迷其中。

每年的清明，我都會(huì)起個(gè)大早，帶上母親準(zhǔn)備好的祭品，到塔斯?fàn)柡９埂蝗罕鴪F(tuán)老軍墾們最后的歸宿。這是一片簡(jiǎn)易的沒有經(jīng)過任何修整的荒地，地面上拱起了大大小小幾百座墳塋，其中一塊，便有父親。每每到此，我都會(huì)肅穆凝視，從一條條形態(tài)各異的墓碑上，讀到一個(gè)個(gè)消亡的名字，這些真實(shí)的名字啊，曾經(jīng)在多么惡劣的條件下，書寫著生命的頑強(qiáng)與艱辛。

我也時(shí)常想通過鏡子在自己的面部尋找到父親的影子，因?yàn)橐姷轿业睦先藗兌颊f我和父親像極了，但最終我看到的還是自己。為什么其他人輕而易舉能發(fā)現(xiàn)的東西，我卻費(fèi)盡周折也一無所獲？想想如今的我，已經(jīng)活過了父親的年齡，暗暗覺得自己贏了，到底贏了什么，卻無法說清。

我跪在清明里，對(duì)著墓碑自言自語，講述我的現(xiàn)在。墓碑上記載不了曾經(jīng)的輝煌和失落、榮耀和名銜。一堆黃土，兩串?dāng)?shù)字，涵蓋了每一個(gè)復(fù)雜的人生。這一刻，豁然頓悟，清明，是通過這些亡靈來沖刷我們內(nèi)心欲念的——除了出生和死亡的數(shù)字，什么都帶不走。過去與現(xiàn)在、生者與逝者、往事與未來，都在此交匯，一個(gè)帶著痛的節(jié)日，也應(yīng)該帶著醒。

不知道父親在另一個(gè)世界的活法。按時(shí)間推算，你也算是這片土地的老人了，但我

想，你是留有遺憾的，不能眼睜睜看著自己的三個(gè)孩子圍繞在身邊慢慢長(zhǎng)大，就像園子里剛出苗的青菜，等不到成熟，就離開了，把成長(zhǎng)交給了孩子們自己。尤其是，沒有留給兒子一個(gè)在你老時(shí)幫你點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，逢年過節(jié)時(shí)幫你倒酒的機(jī)會(huì)。每年來看你一次，父親，我把原本應(yīng)該與你分享的瓜果酒肉，擺放在墓前，我看著碑文上你長(zhǎng)不大的年齡，我已超過你很多了，如果現(xiàn)在你站出來，我們應(yīng)該更像一對(duì)兄弟。我找不到你老去的樣子。你沒有把老年展示給兒子，一如你沒有看到我現(xiàn)在的成年。但我們確實(shí)擁有過你，有過一個(gè)真切愛我們又讓我們無限懷念的父親，就像一件不曾享用就弄丟的珍寶。

煙火散盡，我直起身，佇立在清明里，面對(duì)墓碑，感到找回了許多以前丟失的東西。就像我現(xiàn)在這樣，面對(duì)父親，面對(duì)清明，我看到了自己透明的靈魂。（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.幼時(shí)不懂事的“我”拔玉米桿、采漿果以品嘗甜味，毀壞了不少莊稼，成年后的“我"常追悔莫及。

B.幼時(shí)糖果數(shù)量少又難得到，造成“我”成年后對(duì)糖果極為排斥，只能在童年的回憶中品味甜味。

C.受年齡和閱歷限制，“我"幼時(shí)沒有意識(shí)到父親編講的故事既不曲折也不精彩，才會(huì)癡迷其中。

D.成年后的“我”在清明時(shí)祭奠父輩，對(duì)時(shí)間、生死、得失等有了新的領(lǐng)悟，靈魂也變得更為純凈。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.母親的回憶和“我"的回憶交錯(cuò)出現(xiàn)，成為文本的明暗雙線，將過去與現(xiàn)在交織為一體，增添了往事的厚重感。

B.文本善于從生活中取材，用“田地里的作物……園子里的青菜”比喻人，既充滿鄉(xiāng)土氣息，又具有著質(zhì)樸的美感。

C.我們一家早年的生活情狀是軍墾人員一代人生活的縮影，以點(diǎn)帶面地折射了特定時(shí)期人們生活的艱辛與頑強(qiáng)。

D.在敘述往事、描寫祭奠情形時(shí)穿插的議論和抒情語句，多以成人的眼光審視成長(zhǎng)過程中的隱痛，平實(shí)而深刻。

8.文本以“被時(shí)光鍍亮"為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.文本結(jié)尾部分提到父親時(shí)改為以“你”相稱，請(qǐng)結(jié)合文本說明這樣改稱的理由。

【答案】6.D7.A

8.①制造懸念。題目沒有明確“被時(shí)光鍍亮"的對(duì)象及原因，能吸引讀者思考。

②揭示內(nèi)容。該題目說明文章選材緊扣和“時(shí)光”有關(guān)的往事回憶。

③點(diǎn)明主旨。往事在時(shí)間的推移中并不褪色，鄰里情、友情、親情等人生感悟歷經(jīng)時(shí)間的洗禮而更加深沉。

9.①當(dāng)時(shí)“我"是跪在墓碑前對(duì)著父親吐露心聲的，用“你”相稱是與父親對(duì)話的需要。

②清明祭奠時(shí)，“我"對(duì)父親的思念不可遏制，用“你”相稱是這種親密情感的自然流露。

【解析】

【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

A.“追悔莫及"錯(cuò)誤。“成年后的‘我’常追悔莫及”感情程度過重。

B.“幼時(shí)糖果數(shù)量少又難得到，造成‘我’成年后對(duì)糖果極為排斥"說法絕對(duì)，原文說的是“或許”；

C.“受年齡和閱歷限制"錯(cuò)誤?！拔摇卑V迷于父親的故事，也有喜愛當(dāng)時(shí)家庭氛圍的因素。故選D。

【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“成為文本的明暗雙線"表述有誤，母親的回憶和“我”的回憶交錯(cuò)出現(xiàn)，構(gòu)不成“明暗雙線"。故選A。

【8題詳解】本題考查學(xué)生分析標(biāo)題的含義和作用的能力。

從表達(dá)的效果或讀者的角度來看，以“被時(shí)光鍍亮”為題，設(shè)置了懸念，很容以引發(fā)讀者思考“‘被時(shí)光鍍亮’的對(duì)象及原因”，激發(fā)閱讀的興趣。

從文本內(nèi)容來看，母親的回憶和“我”的回憶交錯(cuò)出現(xiàn)，“打記事起，我們一家就一直居住在用土塊壘起的平房?jī)?nèi)……”，以“被時(shí)光鍍亮”為題，說明文章選材緊扣和“時(shí)光"有關(guān)的往事回憶。

從文章的主旨來看，文章以敘述往事為主，記敘了我們一家早年的生活情狀，與“來自五湖四海的人們操著各式的口音雜居在一起”，吃著“連部辦公室領(lǐng)取過年配給的水果糖”，聽著“父親編講的故事”，鄰里情、友情、親情充實(shí)著“我"的記憶。這些往事在時(shí)間的推移中并不褪色，且歷經(jīng)時(shí)間的洗禮而更加深沉。

【9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章的敘述人稱作用的能力。

文本結(jié)尾部分提到父親時(shí)改為以“你”相稱，由“我跪在清明里，對(duì)著墓碑自言自語，講述我的現(xiàn)在"煙火散盡，我直起身，佇立在清明里，面對(duì)墓碑”可知，“我"是跪在墓碑前對(duì)著父親吐露心聲的，用“你”相稱是與父親對(duì)話的需要。

清明祭奠，“我"身為兒子對(duì)父親充滿了思念，“尤其是，沒有留給兒子一個(gè)在你老時(shí)幫你點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，逢年過節(jié)時(shí)幫你倒酒的機(jī)會(huì)”“但我們確實(shí)擁有過你，有過一個(gè)真切愛我們又讓我們無限懷念的父親，就像一件不曾享用就弄丟的珍寶”，字里行間對(duì)父親的思念不可遏制，用“你”相稱是這種親密情感的自然流露。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

曾子寢疾，病。樂正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰：“華而睆①，大夫之簣與"子春曰：“止！”曾子聞之，瞿然曰：“呼！"曰：“華而睆，大夫之簣②與”曾子曰：“然。斯季孫之賜也，我未之能易也。元，起易簀。"曾元曰：“夫子之病革矣，不可以變。幸而至于旦，請(qǐng)敬易之?！痹釉唬骸盃栔異畚乙膊蝗绫司又異廴艘惨缘录?xì)人之愛人也以姑息吾何求哉吾得正而斃焉斯已矣。"舉扶而易之，反席未安而沒。

（選自《禮記》）

①華而睆:華美,光滑。②簣（zé）:席子。

材料二：

景公問政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸！"他日又復(fù)問政于孔子，孔子曰：“政在節(jié)財(cái)。”景公說，將欲以尼溪田封孔子。晏嬰進(jìn)曰：“夫儒者滑稽①而不可軌法；倨傲自順，不可以為下；崇喪遂哀，破產(chǎn)厚葬，不可以為俗；游說乞貸，不可以為國。自大賢之息，周室既衰，禮樂缺有間。今孔子盛容飾，繁登降之禮，趨詳之節(jié)，累世不能殫其學(xué)，當(dāng)年不能究其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細(xì)民也。"后景公敬見孔子，不問其禮。異日，景公止孔子曰：“奉子以季氏，吾不能。”以季孟之間待之。齊大夫欲害孔子，孔子聞之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。"孔子遂行，反乎魯。

孔子年七十三，以魯哀公十六年四月己丑卒，葬魯城北泗上，弟子皆服三年。三年心喪畢，相訣而去，則哭，各復(fù)盡哀；或復(fù)留。唯子貢廬于冢上，凡六年，然后去。弟子及魯人往從冢而家者百有余室，因命曰孔里。魯世世相傳以歲時(shí)奉祠孔子冢，而諸儒亦講禮鄉(xiāng)飲大射于孔子冢?？鬃于４笠豁?。故所居堂弟子內(nèi)，后世因廟藏孔子衣冠琴車書，至于漢二百余年不絕。高皇帝過魯，以太牢祠焉。諸侯卿相至，常先謁然后從政。

（選自《史記·孔子世家》，有刪節(jié)）

①滑稽：此處指能言善辯，言語流利。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

爾之愛A我也不如B彼C君子之愛D人也以德E細(xì)人之愛F人也以姑G息H吾何求哉

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.病，指病重，與“故病且怠”（《種樹郭橐駝傳》）中“病"意思不同。

B.諸，兼詞，之乎，與“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”（《蘭亭集序》）中“諸"意思相同。

C.可以，可以用來，與“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”（《曹劌論戰(zhàn)）中“可以"意思相同。

D.然后，這樣以后，與“文質(zhì)彬彬，然后君子”（《論語》）中“然后"意思相同。

12.下列對(duì)有關(guān)材料的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子春制止童子說“華而皖，大夫之簣與”，是擔(dān)心曾子知道這件事情，又要換席子，這對(duì)病危的曾子來說，不是一件容易的事情。

B.齊景公贊賞孔子“君君臣臣父父子子"的觀點(diǎn)，是因?yàn)樗枰@樣的秩序來維護(hù)自己的地位，使自己可以安心享受奢侈浮華的生活。

C.晏嬰反對(duì)重用孔子，理由之一是自從圣君賢相相繼去世，周朝王室衰落以后，禮樂殘缺有一段時(shí)間了，孔子主張不合時(shí)宜。

D.曾子為了維護(hù)禮制，臨死也要換掉超出自己身份的席子；齊景公也極力推崇禮制，所以用“季孟之間”的地位來對(duì)待孔子。

13.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）舉扶而易之，反席未安而沒。

（2）累世不能殫其學(xué)，當(dāng)年不能究其禮。

14.用自己的話，概括晏嬰對(duì)儒者的負(fù)面評(píng)價(jià)。

【答案】10.CEH11.B12.D

13.（1）(大家)一起扶起曾子，換掉席子，將曾子安放回席子，曾子還沒躺安穩(wěn)就去世了。（2）連續(xù)幾代不能窮盡其中的學(xué)問，從幼到老不能學(xué)完他的禮樂。

14.（1）能言善辯，不守法度。（2）高傲自大，不能用來教育百姓。（3）崇尚厚葬，不能作為風(fēng)俗。（4）四處游說乞求官祿，不能用來治國。

【解析】

【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：你愛我不如他（童仆），君子按照道德標(biāo)準(zhǔn)去愛護(hù)別人，小人以無原則的遷就去愛別人。我還有什么苛求啊？

“爾之愛我也"為主語，“不如”為謂語動(dòng)詞，“彼"是賓語，應(yīng)該在C處斷開；

“君子之愛人也以德”與“細(xì)人之愛人也姑息"句式結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)該在EH處斷開。故選CEH。

【11題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。病重；困苦。句意：曾子病危。/所以窮困并且懈怠。

B.錯(cuò)誤，都是兼詞，但意思不同。之乎；之于。句意：我怎么能吃得下去？/有的人從自己的情趣思想中取出一些東西，在室內(nèi)（跟朋友）面對(duì)面地交談。

C.正確。都是“可以用來”的意思。句意：不能任用他們來教育百姓。/這是盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。

D.正確。都是“這樣以后"的意思。句意：這樣以后才去處理政務(wù)。/文采和質(zhì)樸完美地結(jié)合在一起，這才能成為君子。故選B。

【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“齊景公也極力推崇禮制，所以用‘季孟之間’的地位來對(duì)待孔子”錯(cuò)誤，原文“后景公敬見孔子，不問其禮。異日，景公止孔子曰：‘奉子以季氏，吾不能?！约久现g待之”，齊景公對(duì)待孔子的規(guī)格與禮制無關(guān)，“極力”也有拔高之嫌。故選D。

【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“舉”，全；“反”，返回；“沒”，通“歿”，死。

（2）“累世”，幾代；“殫”，盡；“當(dāng)年”，有生之年，從幼到老。

【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力。

（1）根據(jù)“夫儒者滑稽而不可軌法”可知，晏嬰認(rèn)為這些儒者能言善辯，不能用法度來規(guī)范；

（2）根據(jù)“倨傲自順，不可以為下"可知，晏嬰認(rèn)為這些儒者高傲自大自以為是，不能任用他們來教育百姓；

（3）根據(jù)“崇喪遂哀，破產(chǎn)厚葬，不可以為俗”可知，晏嬰認(rèn)為這些儒者崇尚喪禮盡情致哀，破費(fèi)財(cái)力，厚葬死人，不可將這作為習(xí)俗。

（4）根據(jù)“游說乞貸，不可以為國"可知，晏嬰認(rèn)為這些儒者四處游說乞求官祿，不可以用這個(gè)來治理國家。

參考譯文:

材料一：

曾子因病躺在床上，病危。曾子的弟子樂正子春坐在床旁邊，曾元、曾申坐在床腳下，童仆坐在角落拿著蠟燭照明。童仆說：“竹席華美而光潔，那是大夫才能享用的啊!”子春說：“住嘴！"曾子聽見這話，驚懼地說:“啊!”(童仆又)說：“華美而光潔，那是大夫才能享用的竹席啊！"曾子說：“是的。那是季孫送給我的，我沒有能夠及時(shí)換掉啊。(曾)元，扶我起來換竹席。”曾元說:“您的病非常嚴(yán)重啊，不能移動(dòng)您的身體啊。（如果）幸運(yùn)地到了早晨，一定遵從您的意思換了它。"曾子說:“你愛我不如他（童仆），君子按照道德標(biāo)準(zhǔn)去愛護(hù)別人，小人以無原則的遷就去愛別人。我還有什么苛求?。课夷艿玫剑ǘY制的）正道而死去，也就足夠了?！保ù蠹遥┮黄鸱銎鹪樱瑩Q掉席子，把曾子安放回席子，曾子還沒躺安穩(wěn)就去世了。

材料二：

齊景公問孔子如何為政，孔子說,“國君要像國君，臣子要像臣子，父親要像父親，兒子要像兒子。"景公說:“講得好??！如果真的國君不像國君，臣子不像臣子，父親不像父親，兒子不像兒子，縱然有糧食，我怎么能吃得下去？”他日齊景公又向孔子詢問為政，孔子說：“為政在于節(jié)約財(cái)物。"景公很高興，將要把尼溪田地封賞給孔子。晏嬰進(jìn)言說：“這些儒者能言善辯不能用法度來規(guī)范；高傲自大自以為是，不能任用他們來教育百姓；崇尚喪禮盡情致哀，破費(fèi)財(cái)力，厚葬死人，不可將這作為習(xí)俗；四處游說乞求官祿，不可以用這個(gè)來治理國家。自從圣君賢相相繼去世，周朝王室衰落之后，禮樂殘缺有一段時(shí)間了。如今孔子盛裝打扮，繁瑣的規(guī)定尊卑上下的禮儀，舉手投足的節(jié)度，連續(xù)幾代不能窮盡其中的學(xué)問，從幼到老不能學(xué)完他的禮樂。國君打算用這一套來改造齊國的習(xí)

俗，恐怕不符合以小民為先的取向?！贝撕簖R景公雖然恭敬地接見孔子，但不再問有關(guān)禮的事。有一天，齊景公挽留孔子說：“按照季氏上卿的規(guī)格來待你，我不能做到。"于是就用介于魯國季氏和孟氏之間的規(guī)格來對(duì)待孔子。齊國大夫企圖謀害孔子，孔子聽說此事。齊景公說：“我老了，不能用你了?！笨鬃佑谑蔷妥吡?，返回魯國。

孔子享年七十三歲，在魯哀公十六年四月己丑這天去世。（孔子死后）埋葬在魯城北的泗水邊上，弟子們都服喪三年。三年過去了，弟子們?yōu)槔蠋熓匦膯室旬?，互相訣別而離去，就哭了起來，各又盡哀；有的弟子又留下來。惟有子貢在墳?zāi)古越ㄆ鹨婚g房子，共守了六年，然后離去。前往移居孔子墓旁居住的孔子的弟子和魯國人有一百多家，因此命名這里為“孔里"。魯國每年按時(shí)節(jié)祭祀孔子墳?zāi)梗朗来鄠?。儒生們也在孔子墓前演?xí)禮儀，舉行鄉(xiāng)飲酒禮，還舉行大規(guī)模的比射儀式?？鬃訅?zāi)沟恼嫉孛娣e有一頃那么大。孔子的故居堂屋及弟子們的內(nèi)室，后世就改成了廟堂，收藏孔子的衣服、帽子、琴、車、書，直到漢代二百多年沒有斷絕。高皇帝經(jīng)過魯?shù)兀门Ｑ蜇i三牲祭祀孔子。諸侯、卿大夫、宰相一到任，常常先去拜謁孔子廟，這樣以后才去處理政務(wù)。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

贈(zèng)河?xùn)|虞押衙二首（其一）①

許渾②

長(zhǎng)劍高歌換素衣，君恩未報(bào)不言歸。

舊精鳥篆諳書體，新授龍韜識(shí)戰(zhàn)機(jī)。

萬里往來征馬瘦，十年離別故人稀。

生平志氣何人見，空上西樓望落暉。

【注】①虞押衙，工書善文，即將奉使從軍，作者題詩送別。②許渾，晚唐詩人，年輕時(shí)屢試不第，后長(zhǎng)年奔波仕途。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句不提眼前離別情景，而直接描寫友人換上素衣、揮劍高歌的形象，手法新奇。

B.次句以議論入詩，既是對(duì)友人身許君國的稱贊，也包含對(duì)友人不辱使命的期望。

C.頷聯(lián)寫虞押衙不僅精通書法，還能演習(xí)兵書戰(zhàn)法，贊揚(yáng)友人文武兼?zhèn)涞姆欠膊拍堋?/p>

D.頸聯(lián)分別從空間和時(shí)間上著筆來表情達(dá)意，與杜甫《登高》一詩的頸聯(lián)手法類似。

16.有人認(rèn)為尾聯(lián)兩句在內(nèi)容和情感上無關(guān)送別，與前三聯(lián)有脫節(jié)之嫌。你同意這一說

法嗎？請(qǐng)聯(lián)系全詩說明理由。（6分）

15.A（“換上素衣”錯(cuò)，應(yīng)該是“脫掉素衣，換上朝服"。）

16.示例一：不同意。①內(nèi)容上前后貫通。前三聯(lián)圍繞送別友人展開，尾聯(lián)則是對(duì)友人離去后自身處境的設(shè)想，是前三聯(lián)內(nèi)容的自然延伸；②情感上前后相關(guān)。前三聯(lián)表達(dá)對(duì)友人的稱贊與祝福，尾聯(lián)寫自身的懷才不遇，隱含像友人一樣建功立業(yè)的渴望。

（如按“示例一”作答，滿分6分，每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可）

示例二：同意。①前三聯(lián)圍繞送別友人，表達(dá)了對(duì)友人升遷的祝福、對(duì)友人杰出才干的贊揚(yáng)，以及對(duì)友人的離別不舍之情；②尾聯(lián)突然寫自身不被理解，只能登樓悵望，內(nèi)容上與送別無關(guān)，情感上也與前三聯(lián)不太諧調(diào)。

（如按“示例二"作答，最高只能給4分，每答一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）屈原在《離騷》“________，_______”兩句中認(rèn)為自己所處的社會(huì)現(xiàn)狀是世俗之人善于取巧，做事違背規(guī)矩。

（2）以“云"譬喻女子濃密柔軟的頭發(fā)，在古詩文中數(shù)見不鮮。如《阿房宮賦》中的“________”和溫庭筠《菩薩蠻》中的“________”，均借以描繪了女子晨起梳妝的景象。

（3）“瀚海”一詞常見于古代典籍，在唐朝詩人的邊塞詩中也時(shí)有出現(xiàn)，如“________，________"。

17.（1）固時(shí)俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯(cuò)（2）綠云擾擾鬢云欲度香腮雪

（3）示例一：校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山

示例二：瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝

（6分，每寫對(duì)一句給1分。有錯(cuò)別字則該句不給分。第⑶題有其他符合要求的答案也可給分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，8分)

閱讀下面文字，完成下面小題。

春節(jié)期間，以“新中式”為代表的國風(fēng)元素服裝穿搭A(yù)，不少網(wǎng)友將這種現(xiàn)象戲稱為“中國血脈覺醒"。提及傳統(tǒng)中式服裝，人們頭腦中往往會(huì)出現(xiàn)“（）”的畫面，因?yàn)橹惺椒b注重表面裝飾。繡花精美華麗，又多裹衣博帶，飾帶層疊，風(fēng)格和諧雍容，而新中式服裝設(shè)計(jì)則在吸取傳統(tǒng)服裝的神韻的基礎(chǔ)上B，呈現(xiàn)出簡(jiǎn)約大方、舒適自然的審美風(fēng)格，更加符合現(xiàn)代人日常生活的穿著需要。

如今，越來越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達(dá)自我態(tài)度的新方式，這背后其實(shí)是他們堅(jiān)定的文化自信與文化認(rèn)同。出生并成長(zhǎng)于中國經(jīng)濟(jì)快速騰飛時(shí)代的他們，一般對(duì)新生事物有著很高的接受度，也有著平視世界的底氣，能以更平和的心態(tài)理解不同文化的美，正因如此，他們更能看到傳統(tǒng)文化那極致的魅力，有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚(yáng)，“新中式"與他們對(duì)于個(gè)性美的追求C。關(guān)于“新中式”產(chǎn)品還能有多美，關(guān)于對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承如何繼續(xù)創(chuàng)新，人們還有著更多的期待。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19．下列填入文中括號(hào)處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．足下躡絲履，頭上玳瑁光B．新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

C．鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污D．制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

20．下列句子中的“一般"與文中加點(diǎn)的“一般”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．她以為要救中國，一定先要有學(xué)問，還要有一般志同道合的朋友。

B．寶玉見了這般景況，心中忽澆了一盆冷水一般，只瞅著竹子，發(fā)了一回呆。

C．主要的房屋一般都采取向南的方向，以取得最多的陽光。

D．東北家常菜看上去品相一般，實(shí)際上滋味可口，營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠，備受人們喜愛。

18．A風(fēng)靡一時(shí)B化繁為簡(jiǎn)C一拍即合/不謀而合19．B20．C

【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A處，由上文的“春節(jié)期間"和下文的“這種現(xiàn)象”被稱為“中國血脈覺醒”，可推知新中式服裝在春節(jié)這一段時(shí)間非常盛行，可知填“風(fēng)靡一時(shí)”。風(fēng)靡一時(shí)：形容一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常風(fēng)行。

B處，上文強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)中式服裝的重工、繁瑣、華貴，下文則首先強(qiáng)調(diào)新中式服裝“簡(jiǎn)潔大方"的特點(diǎn)，可知其改良方式為“化繁為簡(jiǎn)”。化繁為簡(jiǎn)：越是復(fù)雜的事情越是可以用簡(jiǎn)單的方法去化解，往往會(huì)得到意想不到的效果。

C處，由上文“他們更能看到傳統(tǒng)文化那極致的魅力，有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張

揚(yáng)”，并結(jié)合語段整體內(nèi)容可知，新中式的審美風(fēng)格與年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求是一致的，因語境中新中式服裝的風(fēng)格背后隱藏著設(shè)計(jì)者的理念，故可填“一拍即合”或“不謀而合"。一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。

19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。

B.“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣”出自《菩薩蠻·小山重疊金明滅》（溫庭筠）意為羅襖上有一雙雙新帖上去的鷓鴣圖。當(dāng)時(shí)的衣飾，就是用金線繡花樣，再繡貼在衣服上，謂之“貼金"。與文中“因?yàn)閭鹘y(tǒng)中式服裝注重表面裝飾，繡花精美華麗”句關(guān)聯(lián)度高。

A.“足下躡絲，頭上玳瑁光"出自《孔雀東南飛》（漢樂府），是說（劉蘭芝）腳上穿著絲鞋，頭上戴（插）著閃閃發(fā)光的首飾，并非文段對(duì)象“服裝”。

C.“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污"出自《琵琶行》（白居易），意為“鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎：紅色羅裙被酒漬染污也不后悔”，寫琵琶女往昔的奢靡與歡樂；

D.“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳"出自《離騷》（屈原），意為“我要用芳馨的芰荷制成上衫，用漂亮的芙蓉綴成下裳”，詩句寫出詩人要離開當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)，在歸隱中服潔自芳，獨(dú)善其身。這里芰荷、芙蓉既為香花，同時(shí)也象征了作者美好的人格。

C、D兩項(xiàng)均與文意無關(guān)。故選B。

20．本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。

C.“一般"與文段中“（他們）一般對(duì)新生事物有著很高的接受度”中的“一般"都是“普遍，通?！钡囊馑肌?/p>

A.“一般志同道合的朋友"中“一般”相當(dāng)于“一班”，表數(shù)量，用于人群；

B.“心中忽澆了一盆冷水一般”中“一般"相當(dāng)于“像……一樣”；

D.“東北家常菜看上去品相一般"中的“一般”表示普普通通、沒有特色。故選C。

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“粉雪"被譽(yù)為雪中極品，其顆粒狀結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)飽滿，能夠相互支撐，不易被碾碎?！胺垩笨蓽p少滑雪的阻力和摩擦，提高滑雪的速度。不過粉雪要堆積成雪道，光有完美的雪片還不行，①。通常山頂附近風(fēng)速低于每小時(shí)15英里的地方更易見到粉雪，否則太強(qiáng)的風(fēng)會(huì)把積雪卷起來，讓它們緊緊堆在一起，不再保持松散。

滑雪愛好者找粉雪并不是靠拿著放大鏡觀察雪片的形狀，②。雪液比越高，雪的

質(zhì)量越輕，雪越松軟干燥，滑行起來極其順暢。不過一旦不慎掉入粉雪堆，一定要護(hù)住口鼻，③，造成窒息甚至死亡。

值得一提的是，與粉雪相對(duì)應(yīng)的濕雪并非一無是處，它們潮濕而厚重，互相黏在一起的特性讓它們成為了完美的滾雪球、堆雪人的材料。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

22．“濕雪"與“粉雪”比較，有什么不同，請(qǐng)以“濕雪"為主語簡(jiǎn)要概括，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過45個(gè)字。

21．①還要具備風(fēng)力條件②而是靠觀測(cè)雪液比③以免吸入粉雪

22．濕雪雖然沒有粉雪干燥松散，不適合滑雪，但潮濕厚重，可以成為滾雪球、堆雪人的材料。

【解析】21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處為段中句，前句“完美的雪片”是對(duì)上文內(nèi)容的概括，“光有"不行”可知橫線處要填寫另一必備條件。在根據(jù)下文“風(fēng)速"相關(guān)內(nèi)容，可知橫線處要引出下文關(guān)鍵詞“風(fēng)”，故填“還要具備風(fēng)力條件"；

②處為段首句，主要作用是引起/統(tǒng)領(lǐng)下文，可確定關(guān)鍵詞為“雪液比”，故填“而是靠觀測(cè)雪液比"；

③處需要進(jìn)行邏輯推理，根據(jù)上文粉雪“質(zhì)量輕”“松軟"干燥”等特點(diǎn)，“不慎掉入粉雪堆"時(shí)，如果沒有“護(hù)住口鼻”則會(huì)造成“窒息"的后果，可知關(guān)鍵詞為“吸入粉雪”，結(jié)合前后邏輯，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)“一定護(hù)住口鼻”，與橫線后“造成窒息甚至死亡”的結(jié)果出現(xiàn)矛盾，則知需有“以免"避免”類的詞語，故填“以免吸入粉雪"。

22．本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)的能力。

依據(jù)題干要求濕雪在句子成分中要作主語，“粉雪”可作為比較對(duì)象出現(xiàn)。轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、盡管還、雖然（雖是、盡管、固然）、但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是、盡管……可是、雖然……但是、……卻、……然而，等等。

提煉文中關(guān)鍵信息：根據(jù)“‘粉雪’可減少滑雪的阻力和摩擦，提高滑雪的速度"雪越松軟干燥，滑行起來極其順暢”概括出：粉雪干燥松散，適合滑雪。

根據(jù)“粉雪相對(duì)應(yīng)的濕雪并非一無是處，它們潮濕而厚重，互相黏在一起的特性讓它們成為了完美的滾雪球、堆雪人的材料"概括出：濕雪潮濕厚重，顯然不適合滑雪，但可

以成為滾雪球、堆雪人的材料。

最后按照字?jǐn)?shù)要求和轉(zhuǎn)折關(guān)系梳理表述即可。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

這個(gè)世界，有人悶悶不樂，有人尋歡作樂；有人喜歡天倫之樂，有人追求山水之樂；有人主張苦中作樂，有人呼吁與民同樂；有人宣揚(yáng)及時(shí)行樂，有人踐行助人為樂；有人祈求富強(qiáng)康樂，有人但愿怡然自樂……

追求快樂人生，需要我們辨“樂”、知“樂”，并求“真樂”。對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)從以上材料的觀點(diǎn)中選取兩到三個(gè)，形成育機(jī)關(guān)聯(lián)，通過辨明關(guān)系，體現(xiàn)你對(duì)“真正的快樂"的認(rèn)識(shí)和看法。

要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23．解題：

“快樂”的話題看似老生常談，卻容易形成籠統(tǒng)而非明確的觀點(diǎn)。材料既是參考，也是限制。中心觀點(diǎn)必須是對(duì)“真正的快樂"的明確看法，行文過程必須緊扣“不同觀點(diǎn)之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)”。

參考立意：

“自樂雖可喜，同樂最可貴"山水雖有趣，天倫更有情”“享樂可‘外援’，真樂靠‘心生’"……

閱卷標(biāo)準(zhǔn)（基準(zhǔn)分：45分）略2024年高考語文沖刺押題卷一（新高考Ⅱ卷）

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

命題報(bào)告

命題新方向：現(xiàn)代文閱讀I圍繞“城市建設(shè)”選材，根據(jù)九省聯(lián)考題型，以圖表形式考查對(duì)材料內(nèi)容的理解；現(xiàn)代文Ⅱ注重考查小說人稱變換，文言文閱讀，關(guān)注教考銜接，命題課內(nèi)課外相結(jié)合，語言文字運(yùn)用按九省聯(lián)考題型命題，作文采用近年高頻出現(xiàn)的多元思辨命制，貼合高考命題的風(fēng)向。

命題新情境：命題注重創(chuàng)設(shè)個(gè)人體驗(yàn)類情境，表達(dá)自己的感悟與思考，創(chuàng)設(shè)的情境與考生日常生活密切相關(guān)。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市發(fā)展面臨著越來越多的不確定性因素和未知風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)面對(duì)各種突如其來的“天災(zāi)"和“人禍”時(shí)，城市的脆弱性便難以掩飾?；诠舶踩w系框架構(gòu)建的安全韌性城市，使城市能有效地抵御內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)對(duì)城市運(yùn)行的沖擊和壓力，在遭受重大災(zāi)害后仍然維持其基本結(jié)構(gòu)和功能，并能在災(zāi)后迅速恢復(fù)和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

安全韌性城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市，其構(gòu)建的理論基礎(chǔ)是公共安全體系（圖1），基于公共安全體系理論，結(jié)合安全韌性城市的承受、適應(yīng)、恢復(fù)等關(guān)鍵特征，可提煉公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個(gè)維度構(gòu)成“城市安全韌性三角形分析模型"（圖2），進(jìn)而延伸出構(gòu)建安全韌性城市的研究框架，其包含風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個(gè)方面內(nèi)容。在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中對(duì)影響城市系統(tǒng)的公共安全事件風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行判斷，通過分析實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)警；隨后對(duì)城市受災(zāi)系統(tǒng)的脆弱性和韌性程度進(jìn)行狀態(tài)評(píng)估，測(cè)度城市面臨的風(fēng)險(xiǎn)和各種不確

定性因素的類型、強(qiáng)度、范圍和空間分布；再通過規(guī)劃響應(yīng)在安全韌性管理中突出強(qiáng)調(diào)應(yīng)急能力評(píng)估、業(yè)務(wù)可持續(xù)性和韌性資源的合理分配，編制出面向不確定性事件的規(guī)劃，最后制定出可以提高城市韌性的策略，實(shí)現(xiàn)安全韌性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)”的響應(yīng)流程閉環(huán)。

在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展背景下，融合新興科技手段的“智慧安全韌性城市"理念值得被進(jìn)一步推廣?！爸腔郯踩g性城市”運(yùn)用先進(jìn)的公共安全管理理念，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)，開展城市的全方位物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)、評(píng)估與精細(xì)化管理，提升城市對(duì)各類公共安全事件的治理能力，編織全方位、立體化的城市公共安全網(wǎng)，保障城市安全發(fā)展。

（摘編自范維澄《以安全韌性城市建設(shè)推進(jìn)公共安全治理現(xiàn)代化》）

材料二：

隨著全球氣候變暖，包括極端高溫、極端暴雨、極端干旱等各種極端天氣呈現(xiàn)持續(xù)性、破紀(jì)錄、復(fù)合性和群發(fā)性的新特征。極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，而城市固有的熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使得城市地區(qū)，尤其是大城市、超大城市更容易遭受極端天氣的威脅和影響。極端天氣的形成，是一個(gè)多要素互動(dòng)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜因果系統(tǒng)，應(yīng)對(duì)極端天氣是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程。韌性城市系統(tǒng)能增強(qiáng)城市在逆變環(huán)境中承受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)的能力。因此，加快建設(shè)韌性城市，因地制宜、因?yàn)?zāi)制宜，不斷提高城市應(yīng)對(duì)極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等極端天氣的治理能力，是擺在全球各大城市政府面前的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

城市政府依靠扎實(shí)有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，做到對(duì)極端天氣知己知彼，是提高城市韌性應(yīng)對(duì)極端天氣的首要基礎(chǔ)。城市政府要著眼于歷史、現(xiàn)在、未來，對(duì)數(shù)百年以來自己城市發(fā)生過的高溫、干旱、暴雨、臺(tái)風(fēng)等異?；驑O端天氣的歷史信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強(qiáng)度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時(shí)空規(guī)律，對(duì)城市可能發(fā)生的極端天氣類型、可能造成的各項(xiàng)損失，以及應(yīng)對(duì)過程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，針對(duì)最有可能發(fā)生的極端天氣、最可能受損的地理單元和社會(huì)群體，制定最高效的物資儲(chǔ)備方案和應(yīng)急預(yù)案等各類治理方案。

提高城市建筑、生命線工程系統(tǒng)、災(zāi)害防御工程等城市基礎(chǔ)設(shè)施的防災(zāi)安全性能，增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的“硬實(shí)力"。大中城市政府一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，全方位打造親自然的綠色經(jīng)濟(jì)體系，加大維護(hù)城市生物多樣性，從根源上減少污染、脫碳化、減輕城市熱島效應(yīng)。另一方面，高度重視“氣候融資”建設(shè)，加大城市各類道路橋梁隧道、老舊建筑物、老舊小區(qū)、地下管網(wǎng)等生命線設(shè)施的更新改造，在建筑物和基礎(chǔ)設(shè)施中使用抗風(fēng)、抗洪、抗旱、抗震等技術(shù)，提高硬件設(shè)施的本質(zhì)安全水平。同時(shí)，綜合利用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時(shí)就要及時(shí)感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時(shí)保持“銅墻鐵壁"。

科技支撐、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，是應(yīng)對(duì)各種極端天氣災(zāi)害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開“高精尖”的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力，如利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)收集和分析氣象數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)，及時(shí)預(yù)

警預(yù)報(bào)極端天氣。這些系統(tǒng)可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給市民，讓市民第一時(shí)間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個(gè)體的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。

（摘編自陶希東《建設(shè)韌性城市：應(yīng)對(duì)極端氣候的重要策略》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.安全韌性城市以公共安全體系為理論基礎(chǔ)，具備承受、適應(yīng)、恢復(fù)的能力，能有效應(yīng)對(duì)城市發(fā)展過程中遇到的“天災(zāi)"和“人禍”。

B.“智慧安全韌性城市"利用新興數(shù)字技術(shù)強(qiáng)化城市韌性，使公共安全網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)城市，對(duì)各類公共安全事件具有更強(qiáng)的治理能力。

C.極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，帶來熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使城市受到威脅和影響，建設(shè)韌性城市是應(yīng)對(duì)極端天氣的重要策略。

D.提高城市韌性以應(yīng)對(duì)極端天氣，城市政府首先要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，制定各類高效的治理方案。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.同樣論述韌性城市建設(shè)，材料一指向公共安全事件，材料二則聚焦極端天氣，前者涉及范圍更廣。

B.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四項(xiàng)內(nèi)容前后承接，應(yīng)按順序進(jìn)行，不可顛倒。

C.建設(shè)韌性城市，城市政府要考慮自己城市和所受災(zāi)害的獨(dú)特性，制定符合城市實(shí)際情況的方案。

D.優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)能解決根源問題，其重要性高于“氣候融資”建設(shè)。

3.下列選項(xiàng)，不屬于建設(shè)“韌性城市"做法的一項(xiàng)是（）

A.上海電信通過“千兆光網(wǎng)+5G專網(wǎng)、超大流量套餐”等品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)入駐校園，賦能大學(xué)智慧校園建設(shè)，為高校學(xué)生們帶來各種新奇豐富的體驗(yàn)。

B.倫敦于2021年發(fā)布倫敦風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)，通過背景分析、災(zāi)害識(shí)別和定位評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法、監(jiān)測(cè)和回顧等步驟對(duì)倫敦的主要風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和識(shí)別。

C.北京加快構(gòu)建由氣象衛(wèi)星與測(cè)雨雷達(dá)、雨量站、水文站共同組成的雨情水情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)三道防線，以及水文水動(dòng)力學(xué)模型組成的預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)演、預(yù)案“四預(yù)"智慧化防洪

指揮調(diào)度體系。

D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計(jì)指南，對(duì)全市5個(gè)行政區(qū)的老建筑進(jìn)行加固系統(tǒng)、抬高房屋、置換空間、異地搬遷等多方式改造，同時(shí)提高新建建筑的防洪標(biāo)準(zhǔn)和防風(fēng)韌性。

4.下列對(duì)材料一中圖1和圖2的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全等突發(fā)事件可能給人、物或系統(tǒng)帶來災(zāi)害性破壞。

B.應(yīng)急管理有多種人為干預(yù)手段，在災(zāi)害發(fā)生和發(fā)展的不同階段發(fā)揮作用，減輕災(zāi)害的影響和危害。

C.城市承災(zāi)系統(tǒng)是在“承災(zāi)載體”基礎(chǔ)上提煉出來的，體現(xiàn)了安全韌性城市適應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵特征。

D.“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)"是安全韌性城市響應(yīng)公共安全事件的全過程，貫穿事件始終。

5.數(shù)字技術(shù)在應(yīng)對(duì)極端天氣的韌性城市建設(shè)中有哪些方面的作用？請(qǐng)結(jié)合材料二加以概括。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

被時(shí)光鍍亮

熊紅久

母親回憶說，一九六七年初春，下了一場(chǎng)大雪。半夜時(shí)分，她肚子突然劇痛，有早產(chǎn)跡象。父親趕忙叫了一輛馬車，把她從六連送往十幾公里外的團(tuán)部醫(yī)院。在離醫(yī)院還有一公里時(shí)，隨著一次車輪的騰空，我迫不及待地從母體里沖了出來，并把第一聲啼哭，匆忙而嘹亮地留在了新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)五師八十九團(tuán)一個(gè)叫塔斯?fàn)柡５牡胤健?/p>

退休之后的母親，有了更多閑暇的時(shí)間，就像當(dāng)年用一瓢瓢井水育活菜苗一樣，如今用一天天閑置的時(shí)光，潤(rùn)活那些沉寂已久的往事。所以，許多我都模糊了的細(xì)節(jié)，她競(jìng)能描述得細(xì)致入微，其狀態(tài)已十分接近業(yè)務(wù)嫻熟的倉管員在清點(diǎn)積壓的庫存品。這讓我常常覺得，我只是把她的身體接到了城市，而她的魂魄被更多的故事羈絆住了，滯留在生活了四十多年的連隊(duì)里。順著母親的回憶，我很快就能追上那些行將逃離的細(xì)節(jié)。

打記事起，我們一家就一直居住在用土塊壘起的平房?jī)?nèi)。這些屋子，是父親和他的軍墾戰(zhàn)友們，一桶水一鍬泥，親手在沙塵肆虐的荒漠中建造出來的。家都靠在一起，積木一樣擺放成了連隊(duì)西南側(cè)的第一排平房。來自五湖四海的人們操著各式的口音雜居在一起，就像一塊田地里生長(zhǎng)的多種作物，雖神態(tài)各異，卻相互依存。

在缺滋少味的歲月里，我們這些孩子會(huì)走進(jìn)玉米地，拔起一根根被稱為“甜稈”的外形酷似甘蔗的玉米稈，從中嚼出些許糖的韻味，喚醒被粗茶淡飯挫鈍的味蕾，也因此毀壞了不少莊稼。我們也會(huì)走向荒野，從荊棘叢中采摘一些鮮艷的漿果，再一枚枚仔細(xì)品嘗，也總能尋找到幾粒酸甜可口的驚喜。但這些都不足以與真正的糖果抗衡。當(dāng)接到通知，每家派人到連部辦公室領(lǐng)取過年配給的水果糖時(shí)，我覺得自己的整個(gè)身心，一下就被甜味抓走了。

連部外面排著長(zhǎng)隊(duì)，每家大人身后都跟著幾個(gè)孩子，每一張笑臉，都養(yǎng)活著一個(gè)春天。睡覺時(shí)，我都會(huì)將那一粒牽腸掛肚的甜蜜壓在枕頭底下，不時(shí)用手觸摸，直到入夢(mèng)。第二天醒來，又迅速抓在手中。

長(zhǎng)大后，胃開始拒絕甜味，不等吃完一粒糖就開始泛酸，這或許是小時(shí)候求之不得而造成的物極必反的結(jié)果。所以，對(duì)甜蜜的回憶，總是擱淺在童年里。

現(xiàn)在享受著冬日里暖氣和陽光的我，還常常會(huì)想起那間墻壁斑駁的老屋，以及土塊壘起的火墻和被煤炭燒紅的鐵皮爐子。天剛暗下來，我們兄妹三個(gè)就會(huì)擁圍在爐邊，大人們會(huì)在爐子上放置一塊四方鐵皮，然后將瓜子平攤其上，用小火慢慢烘烤，父親一邊翻動(dòng)瓜子一邊講著故事，有許多不明白的地方，惹得我們刨根問底。長(zhǎng)大后才意識(shí)到，父親編講的故事既不曲折又不精彩，但當(dāng)時(shí)卻足以讓我們癡迷其中。

每年的清明，我都會(huì)起個(gè)大早，帶上母親準(zhǔn)備好的祭品，到塔斯?fàn)柡９埂蝗罕鴪F(tuán)老軍墾們最后的歸宿。這是一片簡(jiǎn)易的沒有經(jīng)過任何修整的荒地，地面上拱起了大大小小幾百座墳塋，其中一塊，便有父親。每每到此，我都會(huì)肅穆凝視，從一條條形態(tài)各異的墓碑上，讀到一個(gè)個(gè)消亡的名字，這些真實(shí)的名字啊，曾經(jīng)在多么惡劣的條件下，書寫著生命的頑強(qiáng)與艱辛。

我也時(shí)常想通過鏡子在自己的面部尋找到父親的影子，因?yàn)橐姷轿业睦先藗兌颊f我和父親像極了，但最終我看到的還是自己。為什么其他人輕而易舉能發(fā)現(xiàn)的東西，我卻費(fèi)盡周折也一無所獲？想想如今的我，已經(jīng)活過了父親的年齡，暗暗覺得自己贏了，到底贏了什么，卻無法說清。

我跪在清明里，對(duì)著墓碑自言自語，講述我的現(xiàn)在。墓碑上記載不了曾經(jīng)的輝煌和失落、榮耀和名銜。一堆黃土，兩串?dāng)?shù)字，涵蓋了每一個(gè)復(fù)雜的人生。這一刻，豁然頓悟，清明，是通過這些亡靈來沖刷我們內(nèi)心欲念的——除了出生和死亡的數(shù)字，什么都帶不走。過去與現(xiàn)在、生者與逝者、往事與未來，都在此交匯，一個(gè)帶著痛的節(jié)日，也應(yīng)該帶著醒。

不知道父親在另一個(gè)世界的活法。按時(shí)間推算，你也算是這片土地的老人了，但我想，你是留有遺憾的，不能眼睜睜看著自己的三個(gè)孩子圍繞在身邊慢慢長(zhǎng)大，就像園子里剛出苗的青菜，等不到成熟，就離開了，把成長(zhǎng)交給了孩子們自己。尤其是，沒有留給兒子一個(gè)在你老時(shí)幫你點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，逢年過節(jié)時(shí)幫你倒酒的機(jī)會(huì)。每年來看你一次，父親，我把原本應(yīng)該與你分享的瓜果酒肉，擺放在墓前，我看著碑文上你長(zhǎng)不大的年齡，我已超過你很多了，如果現(xiàn)在你站出來，我們應(yīng)該更像一對(duì)兄弟。我找不到你老去的樣子。你沒有把老年展示給兒子，一如你沒有看到我現(xiàn)在的成年。但我們確實(shí)擁有過你，有過一個(gè)真切愛我們又讓我們無限懷念的父親，就像一件不曾享用就弄丟的珍寶。

煙火散盡，我直起身，佇立在清明里，面對(duì)墓碑，感到找回了許多以前丟失的東西。就像我現(xiàn)在這樣，面對(duì)父親，面對(duì)清明，我看到了自己透明的靈魂。（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.幼時(shí)不懂事的“我"拔玉米桿、采漿果以品嘗甜味，毀壞了不少莊稼，成年后的“我”常追悔莫及。

B.幼時(shí)糖果數(shù)量少又難得到，造成“我"成年后對(duì)糖果極為排斥，只能在童年的回憶中品味甜味。

C.受年齡和閱歷限制，“我”幼時(shí)沒有意識(shí)到父親編講的故事既不曲折也不精彩，才會(huì)癡迷其中。

D.成年后的“我"在清明時(shí)祭奠父輩，對(duì)時(shí)間、生死、得失等有了新的領(lǐng)悟，靈魂也變得更為純凈。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.母親的回憶和“我”的回憶交錯(cuò)出現(xiàn)，成為文本的明暗雙線，將過去與現(xiàn)在交織為一體，增添了往事的厚重感。

B.文本善于從生活中取材，用“田地里的作物……園子里的青菜"比喻人，既充滿鄉(xiāng)土氣息，又具有著質(zhì)樸的美感。

C.我們一家早年的生活情狀是軍墾人員一代人生活的縮影，以點(diǎn)帶面地折射了特定時(shí)期人們生活的艱辛與頑強(qiáng)。

D.在敘述往事、描寫祭奠情形時(shí)穿插的議論和抒情語句，多以成人的眼光審視成長(zhǎng)過程中的隱痛，平實(shí)而深刻。

8.文本以“被時(shí)光鍍亮”為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.文本結(jié)尾部分提到父親時(shí)改為以“你"相稱，請(qǐng)結(jié)合文本說明這樣改稱的理由。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

曾子寢疾，病。樂正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰：“華而睆①，大夫之簣與”子春曰：“止！"曾子聞之，瞿然曰：“呼！”曰：“華而睆，大夫之簣②與"曾子曰：“然。斯季孫之賜也，我未之能易也。元，起易簀?！痹唬骸胺蜃又「镆?，不可以變。幸而至于旦，請(qǐng)敬易之。"曾子曰：“爾之愛我也不如彼君子之愛人也以德細(xì)人之愛人也以姑息吾何求哉吾得正而斃焉斯已矣?！迸e扶而易之，反席未安而沒。

（選自《禮記》）

①華而睆:華美,光滑。②簣（zé）:席子。

材料二：

景公問政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。"景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸！”他日又復(fù)問政于孔子，孔子曰：“政在節(jié)財(cái)。"景公說，將欲以尼溪田封孔子。晏嬰進(jìn)曰：“夫儒者滑稽①而不可軌法；倨傲自順，不可以為下；崇喪遂哀，破產(chǎn)厚葬，不可以為俗；游說乞貸，不可以為國。自大賢之息，周室既衰，禮樂缺有間。今孔子盛容飾，繁登降之禮，趨詳之節(jié)，累世不能殫其學(xué)，當(dāng)年不能究其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細(xì)民也?！焙缶肮匆娍鬃?，不問其禮。異日，景公止孔子曰：“奉子以季氏，吾不能。"以季孟之間待之。齊大夫欲害孔子，孔子聞之。景公曰：“吾老矣，弗能用也?！笨鬃铀煨?，反乎魯。

孔子年七十三，以魯哀公十六年四月己丑卒，葬魯城北泗上，弟子皆服三年。三年心喪畢，相訣而去，則哭，各復(fù)盡哀；或復(fù)留。唯子貢廬于冢上，凡六年，然后去。弟子及魯人往從冢而家者百有余室，因命曰孔里。魯世世相傳以歲時(shí)奉祠孔子冢，而諸儒亦講禮鄉(xiāng)飲大射于孔子冢。孔子冢大一頃。故所居堂弟子內(nèi)，后世因廟藏孔子衣冠琴車書，至于漢二百余年不絕。高皇帝過魯，以太牢祠焉。諸侯卿相至，常先謁然后從政。

（選自《史記·孔子世家》，有刪節(jié)）

①滑稽：此處指能言善辯，言語流利。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

爾之愛A我也不如B彼C君子之愛D人也以德E細(xì)人之愛F人也以姑G息H吾何求哉

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.病，指病重，與“故病且怠"（《種樹郭橐駝傳》）中“病”意思不同。

B.諸，兼詞，之乎，與“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)"（《蘭亭集序》）中“諸”意思相同。

C.可以，可以用來，與“忠之屬也，可以一戰(zhàn)"（《曹劌論戰(zhàn)）中“可以”意思相同。

D