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文檔簡(jiǎn)介
/小班過(guò)新年活動(dòng)教案8篇小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過(guò)年的歡快氣氛。2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情?;顒?dòng)重難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。活動(dòng)難點(diǎn):說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過(guò)年的歡快氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、磁帶?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、老師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的閱歷,引起幼兒敘述的喜好。2、老師:小伙伴,你們愛(ài)好過(guò)年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出本身在過(guò)年的時(shí)候,做過(guò)的趣事)二、老師請(qǐng)幼兒敘述本身過(guò)年做些什么事情。1、老師:小伙伴們?cè)谶^(guò)年時(shí),你們會(huì)做些什么事情?2、老師:過(guò)年的時(shí)候時(shí),你們的父親媽媽都會(huì)做些什么?3、老師總結(jié):在過(guò)年的時(shí)候,你們的父親媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,還會(huì)買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來(lái)到。三、通過(guò)兒歌諳習(xí)過(guò)年的各種習(xí)俗。1、老師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。2、老師:有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情,兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),過(guò)年會(huì)做哪些事吧!2、老師提問(wèn):①老師:這首兒歌名字叫什么?②老師:兒歌中說(shuō)了,過(guò)年會(huì)做哪些事情呢?四、拓展敘述內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?五、發(fā)給小伙伴幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”,進(jìn)行自主閱讀,朗誦兒歌。小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇2教學(xué)目標(biāo)1、了解新年的意義,學(xué)會(huì)有神色地朗誦兒歌。2、感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。3、感知兒歌的內(nèi)容,豐富象聲詞語(yǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)交流,引出新年的含義,引起幼兒的喜好。如:親愛(ài)的小伙伴,我想問(wèn)一下,你們愛(ài)好過(guò)年嗎?(幼兒作答:愛(ài)好)那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作,猜一猜是什么意思好嗎?2、出示鞭炮,仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作,讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。3、老師小結(jié):啊,剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作,那小伙伴們想一想,我們什么時(shí)候才放鞭炮呢?哦,是新年的時(shí)候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián),還給我們買(mǎi)新衣裳,那小伙伴們是不是很愛(ài)好新年呢?(幼兒回答:愛(ài)好)4、出示新年掛圖,引導(dǎo)幼兒察看新年的過(guò)法。如:小伙伴們愛(ài)好過(guò)新年,那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)愛(ài)好過(guò)新年?他們是怎么過(guò)的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的,好不好?5、一邊讓幼兒察看畫(huà)面,一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。7、進(jìn)行接說(shuō)的游戲,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。如:老師說(shuō):“大鐘撞一撞?!毙』锇閭冋f(shuō):“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),老師說(shuō):“小鼓敲一敲。”小伙伴們說(shuō):“咚咚咚咚咚,老師說(shuō):“鞭炮放一放。”小伙伴們說(shuō):“啪—啪—劈劈啪?!崩蠋熣f(shuō):“新年真熱鬧?!毙』锇閭冋f(shuō):“哈—哈—哇哈哈?!崩蠋熣f(shuō):“小手拍一拍?!毙』锇閭冋f(shuō):“啪—啪—啪啪啪?!崩蠋熣f(shuō):“小臉親一親?!毙』锇閭冋f(shuō):“吧—吧—吧吧吧?!崩蠋熣f(shuō):“小腳跺一跺?!毙』锇閭冋f(shuō):“咚—咚—咚咚咚。”老師說(shuō):“大家新年好?!毙』锇閭冋f(shuō):“哈—哈—哇哈哈。”8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。9、請(qǐng)個(gè)別小伙伴分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請(qǐng)個(gè)別小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。11、老師總結(jié):學(xué)會(huì)了新年兒歌,回到家里就可以給本身的父親媽媽背兒歌了,我信任你們的父親媽媽會(huì)特別快樂(lè),親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小伙伴們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄饸g快起來(lái)吧。小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒在諳習(xí)歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。3、培育幼兒的制造力和合作精神?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。2、老師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛?;顒?dòng)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí):2、律動(dòng)練習(xí):二、導(dǎo)入活動(dòng)1、老師讓幼兒察看活動(dòng)室,老師提問(wèn):小伙伴們你們看看我們的教室有什么變動(dòng)呀?幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。三、學(xué)唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小伙伴你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。2、老師要求幼兒有神色地演唱。3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。1、老師提問(wèn):小伙伴,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)2、幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,老師引導(dǎo)幼兒看引導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏。4、幼兒換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。六、進(jìn)行結(jié)束。老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖:糖果是小班孩子們最?lèi)?ài)好、最簡(jiǎn)單接觸到的一樣食物,特別是要過(guò)新年了,超市里的糖果品種更多了,在活動(dòng)前我和孩子們也搜集了各式各樣的糖果,對(duì)糖果的基本特征已有所了解,本次活動(dòng)緊要是讓孩子們看一看、說(shuō)一說(shuō)并本身親自動(dòng)手制作糖果,體驗(yàn)成功的歡快,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡快。活動(dòng)目標(biāo):1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解糖果的基本特征。2、體驗(yàn)共度新年的歡快?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小熊毛絨玩具、橡皮泥、糖紙若干、每組一只盤(pán)子活動(dòng)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)新年禮物師:立刻要過(guò)新年了,有只小熊想請(qǐng)我們小伙伴一起參加它的新年聚會(huì),我們送禮物給它好嗎?送什么禮物呢?(幼兒討論:糖果、蛋糕、玩具、衣裳等)價(jià)值分析:以參加小動(dòng)物新年聚會(huì)的情境吸引孩子,開(kāi)放性的問(wèn)題促進(jìn)孩子積極思維、大膽說(shuō)出本身的生活閱歷。二、做糖果1、出示糖果,幼兒察看老師拆開(kāi)做好的糖果,讓幼兒察看糖的形狀以及糖紙。價(jià)值分析:通過(guò)察看使孩子們對(duì)糖果的形狀等特征有確定的了解,為下一步的操作活動(dòng)作鋪墊。2、講解示范制作糖果的方法a:取一點(diǎn)橡皮泥,搓成圓形、三角形、正方形b:然后用糖紙包起來(lái),兩端旋轉(zhuǎn)緊。c:把做好的糖果放在中心的盤(pán)里。價(jià)值分析:小班孩子本身動(dòng)手操作閱歷很少,老師必需對(duì)孩子進(jìn)行示范講解讓孩子在仿照基礎(chǔ)上把握一些基本技能。d:請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試包一包。3、幼兒操作,師巡回引導(dǎo)請(qǐng)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒幫忙本領(lǐng)差的幼兒一起完成作品。三、送糖果:把做好的糖果送給小熊,并祝小熊新年歡快,一起唱歌曲《新年好》。價(jià)值分析:與活動(dòng)開(kāi)始部分相聯(lián)系,讓孩子們體驗(yàn)一起共享、一起過(guò)年的樂(lè)趣。活動(dòng)延長(zhǎng):在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)供應(yīng)各種制作糖果的材料,使孩子們的技能得到鞏固、游戲得到延長(zhǎng)。小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱誠(chéng)和美好。2、了解人民迎接新年的不同方式。3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。4、進(jìn)展人際交往本領(lǐng)和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作本領(lǐng)?;顒?dòng)重點(diǎn):積極參見(jiàn)慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱誠(chéng)和美好?;顒?dòng)難點(diǎn):了解人們迎接新年的不同方式,會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦、課件活動(dòng)方法:察看法、討論法、表演法活動(dòng)過(guò)程:一、引言書(shū)題:小伙伴們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。二、活動(dòng)步驟:活動(dòng)一:新年到了1、讓同學(xué)看本身收集的日歷,說(shuō)一說(shuō)元旦是哪一天?2、看看新日歷,說(shuō)說(shuō)今年是哪年,去年是哪年?3、呈現(xiàn)人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。4、美好的回憶:用照片或圖畫(huà)向大家介紹本身過(guò)去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。5、看書(shū)上圖畫(huà),大家討論今年我們可以怎樣慶祝新年。6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,以表演的方式表達(dá)新年到來(lái)的喜悅之情?;顒?dòng)二:我們做賀卡1、同學(xué)呈現(xiàn)收集的賀卡,說(shuō)出收到賀卡的心情。(小組內(nèi)呈現(xiàn)、全班呈現(xiàn))2、老師呈現(xiàn)手中的賀卡,體會(huì)賀卡作用意義。3、同學(xué)利用廢舊無(wú)毒材料制作賀卡,書(shū)簽,小禮物等,寫(xiě)上新年祝福的話(huà),獻(xiàn)給老師和同學(xué)。4、同學(xué)介紹本身制作的賀卡。三、總結(jié):小伙伴們,通過(guò)本節(jié)課活動(dòng),你們知道什么?學(xué)會(huì)了什么?四、板書(shū):12、新年好慶祝元旦做賀卡小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇6教育目標(biāo):1、諳習(xí)歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡快。教學(xué)重點(diǎn):1、諳習(xí)歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。教學(xué)難點(diǎn):用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡快?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、鋼琴樂(lè)譜。活動(dòng)過(guò)程:一、律動(dòng)、練聲。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》二、開(kāi)始部分。1、新年?duì)敔敒榱吮4嫘迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng),先藏起來(lái)。由一位老師向小伙伴說(shuō):“小伙伴,新年快要到了,今日我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái),小伙伴們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那小伙伴上課要認(rèn)真哦!2、播放出場(chǎng)音樂(lè),新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng),圍著圣誕樹(shù)跳一段滑稽的舞蹈,激發(fā)小伙伴的喜好。跳完后新年?duì)敔敽托』锇榇蛘泻?,音?lè)也跟著停:“小伙伴們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年?duì)敔敚┻?!原?lái)小伙伴都認(rèn)得我呀!今日來(lái)到?。?)班和小伙伴一起迎接新年的到來(lái)我真快樂(lè)!小伙伴快樂(lè)嗎?(快樂(lè))我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢,這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛(ài)表演的小伙伴?,F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!3、律動(dòng):《日常生活仿照動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲:《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好!三、新授內(nèi)容:1、新年快要到了,我今日不僅帶了很多禮物來(lái),我還有很多祝福的話(huà)要送給小伙伴哦!你們要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)祝福的話(huà)都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?!靶』锇?,新年好!祝你們新年歡快!”小伙伴們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話(huà)呀!(幼兒回答)小伙伴說(shuō)的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話(huà)編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(老師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽(tīng)嗎?(想)那小伙伴聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ɡ蠋熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎?由于這是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(老師示范打節(jié)奏),小伙伴在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些?,F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽(tīng),很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬』锇橐?tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話(huà),爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦!(老師彈琴師范唱)小伙伴都聽(tīng)到了什么祝福的話(huà)呀?(個(gè)別回答)誒!這些小伙伴說(shuō)得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小伙伴們念的真好聽(tīng)!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小伙伴大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的時(shí)候,我們都很快樂(lè)、很快樂(lè)是不是???(是)那我們就用甜美的歌聲高快樂(lè)興的唱出來(lái)好不好啊?(好)爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng),誰(shuí)的神色最快樂(lè)!(師幼在唱一次)小伙伴唱的真好聽(tīng)!2、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起站起來(lái),跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳?(幼兒和老師圍著新年樹(shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今日新年?duì)敔敽托』锇橐黄疬^(guò)新年真快樂(lè)、真快樂(lè)現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!3、新的一年就要到啦!小伙伴們又長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里小伙伴該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是?。浚ㄊ牵┬』锇槁?tīng),新年的鐘聲敲響了(老師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人,送給父親、媽媽?zhuān)徒o幼兒園的老師!祝她們:“新年歡快”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說(shuō):“祝老師新年歡快!小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇7設(shè)計(jì)意圖新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,各處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生喜好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡快,知道本身又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)制造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試?;顒?dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容,感受過(guò)年的熱鬧、歡快的氣氛,了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。2、樂(lè)意在老師的帶領(lǐng)下歡快地和別人相互拜年?;顒?dòng)準(zhǔn)備兒歌《新年》,新年錄像活動(dòng)過(guò)程一、閱歷交流價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的閱歷,感受新年的歡快的氣氛。1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和父親媽媽做些什么事情呢?2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣裳,買(mǎi)好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、相互拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián),來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得特別快樂(lè)。二、賞識(shí)兒歌價(jià)值取向:通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡快。1、師:除了我們小伙伴們很快樂(lè),還有誰(shuí)過(guò)年了也很快樂(lè)呢?(幼兒賞識(shí)兒歌)2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小伙伴一樣的快樂(lè)呢?提升:新年到了,小伙伴也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺(jué)得特別的快樂(lè)。三:學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向:能夠通過(guò)學(xué)習(xí)把握兒歌的內(nèi)容。四:延長(zhǎng)活動(dòng):相互拜年價(jià)值取向:通過(guò)拜年,進(jìn)一步感受過(guò)年的歡快,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本領(lǐng)。活動(dòng)反思新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生喜好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡快,知道本身又大一歲了,特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的閱歷比較多,孩子能夠和老師呼應(yīng),因此,老師在活動(dòng)的整合中,要自然、美妙,這樣,才能起到梳理、提升閱歷的作用通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,全部的教學(xué)活動(dòng),確定要堅(jiān)持開(kāi)放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必需來(lái)源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過(guò)新年比較諳習(xí),但是對(duì)過(guò)新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上,老師進(jìn)一步告知他們,工作是靠好伙伴相互合作取得成功的,激發(fā)了孩子的合作意識(shí)。小班過(guò)新年活動(dòng)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo):學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,感受新年的喜慶氛圍。認(rèn)知目標(biāo):初步了解新年的慶?;顒?dòng)。技能目標(biāo):嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。材料準(zhǔn)備:彩帶(人手兩條)?;顒?dòng)過(guò)程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請(qǐng)幼兒依據(jù)鞭炮聲猜想節(jié)日,了
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