線上培訓(xùn)心得體會(huì)9篇

第第頁(yè)線上培訓(xùn)心得體會(huì)9篇我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來(lái)，心得體會(huì)，這樣可以不絕更新本身的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？的我細(xì)心為您帶來(lái)了線上培訓(xùn)心得體會(huì)最新9篇，在大家參照的同時(shí)，也可以共享一下給您最好的伙伴。線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇一20xx史上最長(zhǎng)的寒假，我們的別樣在線生活。首先作為老師，要激發(fā)同學(xué)在線狀態(tài)。網(wǎng)上教學(xué)，老師，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，每天都提前坐在電腦前，和同學(xué)一起上早讀課，一起上語(yǔ)文課。精致的課件，通透的講解是教學(xué)效率的保證。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，兩者缺一不可。通過(guò)連麥，和孩子進(jìn)行溝通，通過(guò)孩子的朗讀，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng)，如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影；激勵(lì)家庭故事會(huì)，賽詩(shī)會(huì)，才藝展現(xiàn)會(huì)，每天一菜廚藝展現(xiàn)，家務(wù)學(xué)習(xí)，今日我當(dāng)家布置家人一日活動(dòng)，等各種形式的活動(dòng)。精致的手抄報(bào)，讀書筆記，是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。聽課不斷學(xué)，求知的步伐從未停息。第二，引導(dǎo)在線教學(xué)。城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校。聽金校長(zhǎng)的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X，明白了在疫情下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，怎樣進(jìn)行本身的職業(yè)規(guī)劃。做一支會(huì)思想的蘆葦。周一的語(yǔ)文教研活動(dòng)，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最緊要時(shí)刻。思想在交流中提升。五班級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作進(jìn)行前瞻性引導(dǎo)，朱主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研，工作忙，但語(yǔ)文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試，他總是為我們?cè)缭鐐浜?。孫主任，對(duì)待工作一絲不茍，每天進(jìn)行班級(jí)學(xué)情分析，提出引導(dǎo)性看法。劉主任，對(duì)科學(xué)教學(xué)引導(dǎo)工作認(rèn)真踏實(shí)。五班級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。第三，豐富在線評(píng)價(jià)，激勵(lì)為主，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙，不管多累，我總是認(rèn)真批改，選出優(yōu)秀作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)上考試，讓孩子知道本身的學(xué)習(xí)情況。20xx年，不平凡的一年，聽課不斷學(xué)，我們一直在努力。四月如期而至，窗外櫻花仍舊絢麗！線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇二作為一名教育學(xué)部即將步入小學(xué)課堂的碩士討論生，很榮幸參與了這次線上公費(fèi)師范生培訓(xùn)。在幾天的學(xué)習(xí)中，我得到了許多優(yōu)秀老師的引導(dǎo)，他們大方地向我們共享了從教多年的教訓(xùn)與心得，使我們清晰做一名合格的人民老師應(yīng)具備的怎樣的素養(yǎng)和思維境界，給我們?cè)诶蠋熯@條路上打開了一扇門，讓我們以后少走許多彎路。首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的了解認(rèn)得。雖然從小到大接觸過(guò)不少的老師，但都是以同學(xué)的身份，大學(xué)修的是師范專業(yè)的我還是第一次走進(jìn)實(shí)際的課堂上。我的老師教過(guò)我很緊要的一條：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這點(diǎn)很不同于師父，倘若你是學(xué)徒，當(dāng)師父的可能會(huì)留一手。作為一名老師，要將學(xué)問毫無(wú)保存的傳遞給本身的同學(xué)，同時(shí)還要不絕地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，了解當(dāng)代年輕人新的思維方式，選擇同學(xué)感愛好的角度來(lái)授課，會(huì)比傳統(tǒng)的講課方法要有趣味很多。其次在學(xué)習(xí)期間我對(duì)本身進(jìn)行了一次深刻地剖析與反思，洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢。適時(shí)增補(bǔ)前沿的教學(xué)理論。在潛移默化中學(xué)到、感悟到以下幾個(gè)方面：一、做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師隨著教育自身的進(jìn)展，今日的教育工作對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求，也就是說(shuō)，對(duì)老師提出了更高的要求和期望，今日的老師不僅僅是要教會(huì)同學(xué)學(xué)問，還要拓寬同學(xué)的視野，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)得到，老師對(duì)于同學(xué)進(jìn)展的實(shí)際影響力巨大，提升教育質(zhì)量必需提升老師。我認(rèn)得到老師的專業(yè)進(jìn)展對(duì)老師來(lái)說(shuō)是多么緊要，老師的專業(yè)進(jìn)展離不開學(xué)習(xí)和提高。因此，老師必需不絕提升自我，成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的學(xué)問，還要走出課本，擅長(zhǎng)拓展相關(guān)的學(xué)問，用學(xué)問武裝頭腦，豐富本身，才能塑造老師的人格魅力。老師是一個(gè)引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)問的海洋中獲得真知的人，老師只有不絕地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不絕的完善自我，充實(shí)自我，才能應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)面臨的各種壓力和競(jìng)爭(zhēng)；“要給同學(xué)一杯水，老師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺得“老師應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的奔流不息的溪流”。我汗顏的是對(duì)教育專著了解很少（如杜威的應(yīng)用主義理論，皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義的理論。）老師的專業(yè)進(jìn)展是老師自身的進(jìn)展，老師只有通過(guò)不絕的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，研討業(yè)務(wù)，更新教學(xué)理念，做一個(gè)專家型的老師，才能在本身的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和進(jìn)展。二、做個(gè)會(huì)反思的老師老師在教育教學(xué)中必需學(xué)會(huì)反思。老師反思是通過(guò)一種提高老師的自我覺察水平來(lái)促進(jìn)其本領(lǐng)進(jìn)展及專業(yè)成長(zhǎng)的途徑。老師反思是為了自身的專業(yè)成長(zhǎng)；為了老師群體的專業(yè)成長(zhǎng)；為了教學(xué)中存在問題的解決；為了教學(xué)品味與境界的提升?？墒窃谌粘５慕逃虒W(xué)工作中總有一些老師不知道要反思些什么。如何反思本身的教學(xué)呢？方法一：學(xué)會(huì)寫課后記，課后記應(yīng)當(dāng)包含同學(xué)和本身在教學(xué)中各自的表現(xiàn)；方法二：觀摩教學(xué)，也就是我們通常說(shuō)的聽課；方法三：觀看優(yōu)秀課的錄像，可以自我觀看，同事共看，專家?guī)涂矗环椒ㄋ模河涗浬险n中的關(guān)鍵事件，記錄教學(xué)過(guò)程中的最成功的做法及其背后的道理。老師只有通過(guò)不絕的教學(xué)反思才能提高本身的教學(xué)技能和水平，學(xué)會(huì)反思也是老師成長(zhǎng)的一種途徑。三、做個(gè)會(huì)討論的老師教學(xué)討論是“磨刀石”，老師倘若能把教學(xué)討論視作提升教學(xué)技能的動(dòng)力，則肯定能取得更杰出的教學(xué)成果。老師在教育教學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真討論教材、討論同學(xué)、討論教法；老師也可以對(duì)同學(xué)和本身的課進(jìn)行分析，做課例討論或教學(xué)討論，把討論結(jié)果撰寫出來(lái)，一方面可以提高本身，另一方面可以給同事們借鑒。老師參加討論，首先可以提升自我反思意識(shí)和本領(lǐng)，充分了解本身及同學(xué)行為的意義和作用；其次，有助于改進(jìn)本身的教學(xué)工作；再次，老師從事教學(xué)討論有助于老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)型，努力做專家型老師是每個(gè)老師奮斗的目標(biāo)。我們一線老師有很多教學(xué)成績(jī)很好，但論文發(fā)表空白，經(jīng)常在評(píng)職稱和評(píng)先進(jìn)時(shí)吃虧不小。四、做個(gè)心情陽(yáng)光的老師學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，每天有做不完的瑣事，特殊是班主任老師，從早讀到晚自修，長(zhǎng)年累月心情難得悠閑，有時(shí)同學(xué)不聽話還憋著一肚子氣回家，回家后，把氣撒在家里人身上，事后，本身也懊悔，這樣的工作路程能走多遠(yuǎn)？我們不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我們更是在制造著將來(lái)；我要看到我們工作的緊要性，以一個(gè)良好的心態(tài)積極地面對(duì)工作，走得更好更遠(yuǎn)，做好能做的事。線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇三由于疫情，我們開始了停課不斷學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，老師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天半的培訓(xùn)，讓我收益頗豐。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上倚靠于學(xué)習(xí)者的自發(fā)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真傾聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活，也讓我真正意識(shí)到本身的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了本身猶如井底之蛙，意識(shí)到了本身在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，從中不絕更改本身教學(xué)觀念。擅長(zhǎng)總結(jié)本身在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不絕改進(jìn)本身的教育方式。不絕總結(jié)反思，由于有反思才有進(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充足生機(jī)和活力。我們要，不絕學(xué)習(xí)新理論新學(xué)問，才能學(xué)問儲(chǔ)備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。通過(guò)參與本次老師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)，我認(rèn)真傾聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，使我在思想上、專業(yè)理論學(xué)問方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)閱歷和有價(jià)值的學(xué)問。在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)本身的一份力氣！線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇四隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都發(fā)生了變動(dòng)。作為一名剛剛步入老師崗位不久的年輕老師，我希望通過(guò)不絕學(xué)習(xí)和探究來(lái)豐富本身，提高本身。通過(guò)參與本次老師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，自主參加其中，使我在思想上、專業(yè)理論學(xué)問方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)閱歷和有價(jià)值的學(xué)問。我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話，思索著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不絕探究運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好學(xué)問與本領(lǐng)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。此外，可借鑒優(yōu)秀老師教育教學(xué)閱歷。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次學(xué)問積累與運(yùn)用、制造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思索，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷及典型的案例帶進(jìn)本身的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到本身的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、閱歷的檢驗(yàn)，找尋這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與連接點(diǎn)，完善本身的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊同學(xué)的視野，激起同學(xué)猛烈的求知欲望，激活同學(xué)的思維。我有了以下收獲：一、我深刻意識(shí)到：本身的學(xué)問、本領(lǐng)還有肯定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于本身的本職工作，連續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變化教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不絕地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮本身的作用。二、要將課上得精彩，老師作為課堂的主持人，首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理調(diào)配時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參加方式，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。通過(guò)這次老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步對(duì)本身今后的教學(xué)工作指明白方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們供給了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平常我們工作都特別的緊張，同事之間沒有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到本身知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使本身更加自發(fā)地學(xué)習(xí)。線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇五區(qū)幼兒園20xx年老師“保教本領(lǐng)提升”線上培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干老師共享精彩課程，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)得。我的學(xué)習(xí)心得有以下幾個(gè)方面：一、提高自身師德修養(yǎng)方面教育質(zhì)量的高處與低處，取決于老師素養(yǎng)的高處與低處。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的緊要性。幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。因此，作為幼兒老師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的模范，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。二、注重教育教學(xué)“幼兒園教育給孩子帶來(lái)了什么？”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認(rèn)真地反思了本身以往的教育教學(xué)。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)問、技能的把握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則否則，由于幼兒園真即將給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)定意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人；成為剛強(qiáng)英勇、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必需要做到“一日活動(dòng)皆課程”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。課程內(nèi)容的選擇要遵從目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與四周環(huán)境一致性、直接閱歷性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過(guò)程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來(lái)自于內(nèi)容。此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來(lái)，注重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，供給多樣性、多而雜性的區(qū)角游戲材料，供給高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。三、家園合作實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、歡樂的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力氣。過(guò)去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、搭配我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認(rèn)得到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與搭配，而是合作、相互支持。所以，我們要注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)。線上培訓(xùn)短時(shí)間告一段落，我從中學(xué)到了許多許多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)得，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭(zhēng)取成為一名合格的幼兒老師。線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇六我通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，讓我學(xué)到了許多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的本領(lǐng)，也讓我對(duì)線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不斷學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障同學(xué)正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增添師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不斷學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的搭配才能更好的在疫情期間，為同學(xué)保駕護(hù)航。因此，教育工必需放大格局，站在兒童的立場(chǎng)，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康進(jìn)展的視角，完整正確地理解“停課不斷學(xué)”的策略部署。不僅要幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，使他們不能由于疫情耽擱學(xué)業(yè)，更緊要的幫忙孩子積極地參加生活，樂觀地面對(duì)生活，認(rèn)真地思索生活；讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會(huì)一些閑暇本事。這應(yīng)當(dāng)是“停課不斷學(xué)”的真正含義所在。給我印象比較深刻的是，郭老師讓我們認(rèn)得到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的緊要對(duì)象，老師更不能把許多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)分，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特殊是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇七20xx年的春節(jié)，與往年特別不同。新型冠狀病毒來(lái)襲，阻止了老師同學(xué)重返學(xué)校的步伐。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不斷學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家同學(xué)族”假期生活主流，而老師就要承當(dāng)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包含：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ袄蠋煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間老師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解老師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有很多感想。一、觀念上的更新我的觀念得到了更新。通過(guò)疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之傾聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)得到：作為一名老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求不絕地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能足夠現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平常覺得本身在現(xiàn)代化教育方面偶然也能“紙上談兵”，而這個(gè)特別的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)覺，平常所把握的信息技術(shù)學(xué)問簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平常就把握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無(wú)措了，由于終身學(xué)習(xí)是多么緊要。二、專業(yè)學(xué)問方面通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)得到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的基本本領(lǐng)和取得信息的本領(lǐng)，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的本領(lǐng)和綜合運(yùn)用本領(lǐng)。平常我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣把握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、Camtasia等的應(yīng)用技巧。通過(guò)傾聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了本身運(yùn)用多媒體技術(shù)輔佑襄助教學(xué)與管理的本領(lǐng)。三、加深了對(duì)微課的認(rèn)得“微課”是指以視頻為重要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用便利等特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的學(xué)問。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，學(xué)問點(diǎn)的選擇和分析處理特別緊要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇學(xué)問點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn)：1、學(xué)問點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、學(xué)問點(diǎn)的選擇要細(xì)，非常鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、學(xué)問點(diǎn)要精準(zhǔn)無(wú)誤，不準(zhǔn)許有學(xué)問性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。4、要將學(xué)問點(diǎn)依照肯定邏輯分割成許多個(gè)小學(xué)問點(diǎn)。線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇八精彩應(yīng)用的線上培訓(xùn)，在假期給了老師們吸取營(yíng)養(yǎng)的平臺(tái)，在家里就可以得到專業(yè)的培訓(xùn)和引領(lǐng)，是幼兒園老師最驚喜的收獲。學(xué)習(xí)中，傾聽了教授的精彩講座，聽取了優(yōu)秀園長(zhǎng)的深入解讀，不僅進(jìn)一步開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)我也找到了差距！首先，通過(guò)培訓(xùn)，我深入了解了“幼兒園政策與法規(guī)”，更加透徹的理解了幼兒園課程，清楚再現(xiàn)了幼兒園一日活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、要點(diǎn)和價(jià)值，這些內(nèi)容讓我進(jìn)一步深入地體會(huì)到幼兒園應(yīng)當(dāng)如何科學(xué)的管理。其次，在“幼兒老師心理健康”的學(xué)習(xí)中，我第一次直面幼兒老師心理問題，領(lǐng)悟了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的新要求內(nèi)涵一一師德為先、人格健全，做一個(gè)能管理好情緒的老師是幼兒老師專業(yè)化的基本要求。反思本身在工作中有面臨壓力情緒低落的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了本身在情緒管理方面的方向，努力做一個(gè)自律、陽(yáng)光，充足正能量的園長(zhǎng)引領(lǐng)老師隊(duì)伍健康積極進(jìn)展。印象最深刻的《幼兒園教科研》就像是一場(chǎng)適時(shí)雨幫我們理清了園本教研的思路，首先，園本教研的實(shí)施應(yīng)是始于“問題”、自下而上為主、自上而下為輔。一般步驟為：收集問題、篩選問題、設(shè)計(jì)方案、公布方案、實(shí)施方案、總結(jié)反思；其次是組織實(shí)施的策略、園長(zhǎng)職責(zé)、組長(zhǎng)的討論組織和引領(lǐng)職責(zé)。本次培訓(xùn)讓我們?nèi)坷蠋熇斫饬藞@本教研的目的、意義、方法等，讓園本教研落到實(shí)處，真正起到促進(jìn)幼兒、老師、園所全面進(jìn)展的作用。本次培訓(xùn)對(duì)于我們園所應(yīng)用性最強(qiáng)的是環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的內(nèi)容?！毒V要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，足夠他們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?！笨梢?，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，已成為幼兒教育的緊要內(nèi)容。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、自動(dòng)地參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)。オ能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心進(jìn)展中的教育影響作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒供給機(jī)會(huì)，讓他們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參加者和制造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在顏色上，應(yīng)以明麗的純色為主。色澤宜單純，接近自然，這樣的顏色可以讓孩子們產(chǎn)生豐富的想象。這些單純、源于自然的顏色，易使幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解，便于他們賞識(shí)、借鑒、表現(xiàn)。造型上，應(yīng)以稚拙、簡(jiǎn)潔為主。內(nèi)容上，為幼兒創(chuàng)設(shè)熟悉的、符合心理要求的環(huán)境。為幼兒供給一個(gè)富于美感的環(huán)境，讓幼兒感到本身是生活在一個(gè)清爽漂亮的世界中，有利于幼兒形成樂觀、自信、英勇的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)其社會(huì)性進(jìn)展。幼兒本領(lǐng)有限，作品效果不定很美，需要老師充分發(fā)揮聰慧才能，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行美妙的構(gòu)圖、靈巧的設(shè)計(jì)。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，使用材料和裝飾手段的多樣化非常緊要。這樣不僅能使各種材料得到綜合利用，還可以使環(huán)境的內(nèi)容更為充實(shí)豐富，新意層出。幼兒生活在幼兒園里，不可避開地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)進(jìn)展的目的。環(huán)境裝飾應(yīng)讓幼兒充分有效的感知、自主地參加、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，老師應(yīng)從幼兒的愛好，需要和現(xiàn)有進(jìn)展水平啟程，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，依照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影和促進(jìn)幼兒進(jìn)展的教育價(jià)值。活動(dòng)與環(huán)境這兩者的關(guān)系是相相互存的，相互關(guān)聯(lián)的，活動(dòng)依靠環(huán)境來(lái)吸引幼兒的注意，而環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。為了能激發(fā)幼兒更大的探究愛好，環(huán)境創(chuàng)設(shè)必需是幼兒喜愛的，必需要符合幼兒個(gè)性進(jìn)展的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，讓我更直觀的明白了什么是基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在講座中，各地很多優(yōu)秀園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都給我留下了深刻的印象。各園所的亮點(diǎn)、創(chuàng)新都特別值得我的園所借鑒學(xué)習(xí)。此外，在本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)專家們采納理論與實(shí)踐相結(jié)合的研修方法，采納案例式、情景式、討論式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等敏捷多樣的培訓(xùn)方式，強(qiáng)化了學(xué)員自動(dòng)參加、互動(dòng)協(xié)作的本領(lǐng)，増強(qiáng)了培訓(xùn)吸引力和感染力，切實(shí)提高了培訓(xùn)效果。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我不僅收獲了更多的學(xué)問，而且享受到了更多的學(xué)習(xí)樂趣在接下來(lái)的工種中，我將學(xué)以致用，提高自身綜合素養(yǎng)，靜心做個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)者，做好幼兒園的管理工作！線上培訓(xùn)心得體會(huì)篇九一場(chǎng)疫情，給我們帶來(lái)了太多的更改。從教二十余年，還是第一次用這樣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從最初學(xué)習(xí)錄制“學(xué)問膠囊”、了解運(yùn)用“希沃白板”直播的新穎到線上教學(xué)工作開展過(guò)程中的不絕嘗試、不絕摸索，我們?cè)谛蝿?shì)之下，也學(xué)會(huì)了不少新技能。其中味道，真的是只有深入一線教學(xué)的老師才能真切地感受到，那是別樣的辛苦，別樣的收獲。一、常規(guī)工作不松懈。雖說(shuō)是線上教學(xué)，但老師們依舊是遵守時(shí)間，提