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文檔簡介
學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息學(xué)科物理年級高一學(xué)期春季課題拋體運(yùn)動的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道平拋運(yùn)動的受力特點(diǎn),會用運(yùn)動的合成與分解分析平拋運(yùn)動。2.理解平拋運(yùn)動的規(guī)律,會確定平拋運(yùn)動的速度和位移,知道平拋運(yùn)動的軌跡是一條拋物線。3.會用平拋運(yùn)動的知識處理實(shí)際問題。4.會利用運(yùn)動的合成與分解的方法分析一般的拋體運(yùn)動。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.通過第三節(jié)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析平拋的物體在水平方向和豎直方向的運(yùn)動。2.通過拋體運(yùn)動的受力特點(diǎn)和速度特點(diǎn),分析拋體運(yùn)動的性質(zhì)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】觀看“應(yīng)用無人機(jī)投滅火彈滅火”的視頻,提出怎樣求滅火彈在空中的飛行時間和無人機(jī)與高樓的水平距離的問題通過集體討論,使所學(xué)知識與生活相結(jié)合?;仡櫍貉芯壳€運(yùn)動的一般方法——運(yùn)動的合成與分解平拋運(yùn)動的動力學(xué)特點(diǎn)——初速度沿水平方向,恒定的合力(重力)豎直向下.通過對平拋運(yùn)動物體的受力分析,得出平拋運(yùn)動可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動?!緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】教師點(diǎn)撥,小組合作,完成規(guī)律推導(dǎo)。研究平拋運(yùn)動的速度規(guī)律1.同學(xué)們研究平拋運(yùn)動的速度規(guī)律以速度v0沿水平方向拋出一物體,以拋出點(diǎn)為原點(diǎn),以初速度v0的方向?yàn)閤軸方向,豎直向下的方向?yàn)閥軸方向,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.(1)水平方向:不受力,加速度是,水平方向?yàn)檫\(yùn)動,vx=.(2)豎直方向:只受重力,由牛頓第二定律得到:mg=ma,所以a=;豎直方向的初速度為,所以豎直方向?yàn)檫\(yùn)動,vy=.(3)合速度大小:v=eq\r(vx2+vy2)=;方向:tanθ=eq\f(vy,vx)=(θ是v與水平方向的夾角).2.通過例題對速度規(guī)律加以鞏固【例題1】將一個物體以10m/s的速度從10m的高度水平拋出,落地時它的速度方向與水平地面的夾角θ是多少?不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2【學(xué)習(xí)任務(wù)三】方法遷移,自主推導(dǎo)規(guī)律平拋運(yùn)動的位移與軌跡1.根據(jù)速度規(guī)律的研究方法,同學(xué)們推導(dǎo)平拋運(yùn)動的位移與軌跡規(guī)律(1)水平位移:x=(2)豎直位移:y=(3)合位移:①大小l=②方向與水平方向夾角滿足tanα=eq\f(y,x)=(4)軌跡方程:由①②兩式消去時間t,可得平拋運(yùn)動的軌跡方程為y=eq\f(g,2v02)x2,由此可知平拋運(yùn)動的軌跡是一條.2.平拋運(yùn)動的推理:(1)時間與高度的關(guān)系由h=eq\f(1,2)gt2得t=eq\r(\f(2h,g))飛行時間由高度決定,與初速度無關(guān)(2)水平位移由x=v0t得x=v0eq\r(\f(2h,g))水平位移由初速度和高度共同決定(3).θ與α的關(guān)系tanθ=2tanα由幾何知識得出:速度方向的反向延長線與x軸的交點(diǎn)是水平位移的中點(diǎn)【學(xué)習(xí)任務(wù)四】通過例題鞏固知識并解決課前提出的問題練習(xí):平拋物體的初速度為v0,當(dāng)水平方向分位移與豎直方向分位移相等時,下列說法不正確的是()A.運(yùn)動的時間t=2B.瞬時速率v=vx2+vC.水平分速度與豎直分速度大小相等D.位移大小等于2【例題2】某消防員用無人機(jī)進(jìn)行高層滅火模擬演練。無人機(jī)飛至距離起火位置水平面h=20m的空中,懸停并瞄準(zhǔn)起火位置,水平發(fā)射滅火彈進(jìn)行滅火。此次滅火彈發(fā)射速度v0=8m/s。不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2。(1)滅火彈在空中運(yùn)動的時間多長?(2)滅火時無人機(jī)與高樓水平距離多遠(yuǎn)?【學(xué)習(xí)任務(wù)五】把平拋運(yùn)動的研究方法用到一般的拋體運(yùn)動,得到一般的拋體運(yùn)動的速度規(guī)律與位移規(guī)律。v
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