幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰活動(dòng)教案

?幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)生活的不同之處。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力和興趣。3.提高幼兒的觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備兩張相同的圖片，一張是幼兒園場(chǎng)景，一張是小學(xué)場(chǎng)景。2.準(zhǔn)備顏色筆、剪刀、膠水等手工材料。3.準(zhǔn)備一首關(guān)于幼兒園和小學(xué)的歌曲。三、活動(dòng)過程1.引入：教師向幼兒介紹本次活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒觀察兩張圖片，找出幼兒園和小學(xué)的不同之處。2.制作：教師引導(dǎo)幼兒用顏色筆在幼兒園圖片上標(biāo)記出不同之處，如幼兒園有滑梯、小學(xué)有課本等。讓幼兒剪下標(biāo)記的部分，粘貼在另一張紙上。3.展示：邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享找出不同之處的心得。四、活動(dòng)延伸1.家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒回家后，向家長講述活動(dòng)中的趣事，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師將幼兒的作品掛在教室展示墻上，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。3.課程延伸：教師可根據(jù)幼兒的興趣，開展更多關(guān)于幼兒園和小學(xué)主題的活動(dòng)，如參觀小學(xué)、采訪小學(xué)生等。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)幼兒園和小學(xué)的認(rèn)識(shí)。2.關(guān)注幼兒在制作過程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.搜集家長反饋意見，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)。4.通過幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)。六、活動(dòng)六：小學(xué)生活體驗(yàn)日1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)生活，了解小學(xué)生活的日常流程。培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和好奇心。提高幼兒的適應(yīng)能力和社交技巧。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系一所小學(xué)，安排幼兒參觀體驗(yàn)。準(zhǔn)備小學(xué)生服裝、書包等道具。準(zhǔn)備活動(dòng)記錄表，用于記錄幼兒的體驗(yàn)感受。3.活動(dòng)過程：引入：教師向幼兒介紹活動(dòng)，讓他們知道將要參觀小學(xué)，并鼓勵(lì)他們記錄自己的體驗(yàn)。體驗(yàn)：幼兒穿上小學(xué)生服裝，帶著書包參觀小學(xué)，參與小學(xué)生的課堂活動(dòng)，如語文、數(shù)學(xué)課。分享：參觀結(jié)束后，教師組織幼兒分享自己的體驗(yàn)感受，讓其他幼兒也能了解小學(xué)生活。4.活動(dòng)延伸：家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒回家后，向家長講述體驗(yàn)小學(xué)的感受，讓家長了解幼兒的成長。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師可將幼兒的體驗(yàn)感受記錄表掛在教室展示墻上，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)小學(xué)生活的興趣和好奇心。通過幼兒的分享，了解他們對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力和社交技巧。搜集家長反饋意見，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和變化。七、活動(dòng)七：小學(xué)生活知識(shí)知多少1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解小學(xué)生活的一些基本知識(shí)和要求。培養(yǎng)幼兒的求知欲和自學(xué)能力。提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和期待。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小學(xué)生活相關(guān)知識(shí)的問題和答案。準(zhǔn)備問答游戲道具，如卡片、小獎(jiǎng)品等。3.活動(dòng)過程：引入：教師向幼兒介紹活動(dòng)，讓他們知道將要進(jìn)行問答游戲。問答：教師提問，幼兒回答，答對(duì)的幼兒可獲得小獎(jiǎng)品。4.活動(dòng)延伸：家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒回家后，向家長講述問答游戲中的趣事，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)生活。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師可將問答游戲中的問題掛在教室展示墻上，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)小學(xué)生活知識(shí)的興趣和自學(xué)能力。通過問答游戲，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)小學(xué)生活知識(shí)的掌握程度。搜集家長反饋意見，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和變化。八、活動(dòng)八：小學(xué)生活技能大比拼1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)一些小學(xué)生活所需的基本技能，如整理書包、打掃衛(wèi)生等。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和獨(dú)立性。提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小學(xué)生書包、文具等道具。準(zhǔn)備衛(wèi)生工具，如掃把、拖把等。3.活動(dòng)過程：引入：教師向幼兒介紹活動(dòng)，讓他們知道將要學(xué)習(xí)小學(xué)生活技能。學(xué)習(xí)：教師示范整理書包、打掃衛(wèi)生等技能，幼兒跟隨學(xué)習(xí)。比拼：教師組織幼兒進(jìn)行整理書包、打掃衛(wèi)生等技能的比拼，鼓勵(lì)他們展示自己的能力。4.活動(dòng)延伸：家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒回家后，向家長講述學(xué)習(xí)小學(xué)生活技能的過程，讓家長了解幼兒的成長。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師可將幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)生活技能的場(chǎng)景拍照，掛在教室展示墻上，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們學(xué)習(xí)小學(xué)生活技能的興趣和自理能力。通過技能比拼，評(píng)價(jià)幼兒在生活自理和獨(dú)立性方面的表現(xiàn)。搜集家長反饋意見，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和變化。九、活動(dòng)九：小學(xué)生活話題討論會(huì)1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒就小學(xué)生活中的話題進(jìn)行討論，增進(jìn)彼此的了解和友誼。培養(yǎng)幼兒的溝通能力和表達(dá)能力。提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和期待。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小學(xué)生活相關(guān)話題，如課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)等。準(zhǔn)備討論會(huì)道具，如話題卡片、記錄本等。3.活動(dòng)過程：引入：教師向幼兒介紹活動(dòng)，讓他們知道將要重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動(dòng)六：小學(xué)生活體驗(yàn)日二、活動(dòng)七：小學(xué)生活知識(shí)知多少三、活動(dòng)八：小學(xué)生活技能大比拼四、活動(dòng)九：小學(xué)生活話題討論會(huì)本次活動(dòng)教案以“幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰活動(dòng)”為主題，通過六個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)的不同之處，