那個(gè)星期天教學(xué)課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

9那個(gè)星期天人教版六年級(jí)·下冊(cè)第1頁(yè)課前導(dǎo)入星期天是高興，在這天我們能夠放下書(shū)本，邀三五摯友一同游戲、談天；也能夠和父母一起做家務(wù)、郊游，感受家庭溫馨……同學(xué)們，回想一下，你印象中最深刻一個(gè)星期天是什么樣？第2頁(yè)課前預(yù)習(xí)背景1史鐵生（1951—），中國(guó)作家、散文家，生于北京。1967年畢業(yè)于清華從屬中學(xué)，1972年因雙腿癱瘓回到北京。1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》。他作品格調(diào)清新、溫馨，富有哲理和幽默。主要著作有短篇小說(shuō)《我遙遠(yuǎn)清平灣》《奶奶星星》《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《合歡樹(shù)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我丁一之旅》等。其中《我遙遠(yuǎn)清平灣》《奶奶星星》分別取得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)異短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。第3頁(yè)字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)絡(luò)上下文了解詞語(yǔ)。2.交流學(xué)習(xí)情況第4頁(yè)我會(huì)寫(xiě)筆順組詞造句媚第5頁(yè)筆順組詞造句磚筆順組詞造句蟻第6頁(yè)筆順組詞造句叨筆順組詞造句絆第7頁(yè)筆順組詞造句絞筆順組詞造句耽第8頁(yè)筆順組詞造句揉筆順組詞造句綻第9頁(yè)筆順組詞造句搓筆順組詞造句惶第10頁(yè)筆順組詞造句吻筆順組詞造句偎第11頁(yè)多音字落luò角落là

落下例：他坐在角（luò）落里，不時(shí)扭動(dòng)著落（lào）枕脖子，一字不落（là）地將課文背誦下來(lái)。lào

落枕第12頁(yè)倒dǎo

碰倒翻箱倒柜dào

倒水倒映例：他倒（dào）水時(shí)不小心把杯子碰倒（dǎo）了，水灑了一地?；蝖uàng

晃動(dòng)搖擺huǎng

晃眼明晃晃例：平靜湖面像一面明晃晃（huǎng）鏡子。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上蕩起一圈一圈波紋，小船也隨之晃（huàng）動(dòng)起來(lái)。第13頁(yè)詞語(yǔ)解釋恐嚇：使害怕；恐嚇。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。念念叨叨：不停地說(shuō)；談?wù)?。原諒：?duì)人疏忽、過(guò)失或錯(cuò)誤寬恕諒解，不加責(zé)備或處罰。耽擱：停留。一聲不吭：指一直緘默不語(yǔ)，一句話不說(shuō)。沉郁：低沉郁悶。第14頁(yè)縹緲：形容隱隱約約，若有若無(wú)。急遽：急速。惆悵：傷感；失意。驚惶：驚慌。消逝：消失。依偎：親熱地靠著；緊挨著。無(wú)可挽回：無(wú)法使已成局面好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀?；臎觯喝藷熒?；冷清。第15頁(yè)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞期望——期望昏暗——陰暗原諒——諒解耽擱——耽擱急遽——急速惆悵——悵惘驚惶——驚慌荒涼——荒涼一聲不吭—一言不發(fā)昏暗——明亮急遽——遲緩惆悵——舒暢驚惶——鎮(zhèn)靜消逝——出現(xiàn)荒涼——繁榮陽(yáng)光明媚——烏云密布一聲不吭——喋喋不休第16頁(yè)課文詳解想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗誦課文，注意生字詞讀音，明確課文主要內(nèi)容。用一句話概述課文主要寫(xiě)了一件什么事。文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩經(jīng)歷。第17頁(yè)第一部分（第1自然段）：寫(xiě)“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷第一次期望。第二部分（第2—6自然段）：寫(xiě)“我”在母親一再爽約下，希望逐步落空心理改變過(guò)程。第三部分（第7自然段）：寫(xiě)“我”在希望落空后倍感難過(guò)以及母親對(duì)“我”撫慰。第18頁(yè)默讀課文，說(shuō)說(shuō)在這一天里“我”心情經(jīng)歷了什么樣改變。滿懷期待疑惑暗生焦慮等候徹底絕望第19頁(yè)第一部分：“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷第一次期望我還記得我第一次期望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。交代了故事發(fā)生時(shí)間，引出下文?！霸绯俊薄跋挛纭薄疤焐璋迪氯ァ?，經(jīng)過(guò)羅列這些表示時(shí)間詞語(yǔ)，表現(xiàn)了等候過(guò)程漫長(zhǎng)和“我”強(qiáng)烈期盼。第20頁(yè)第二部分：“我”在母親一再爽約下，希望逐步落空心理改變那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別什么地方?？傊芫弥熬痛饝?yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨母親也還是這么答應(yīng)：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。滿懷期待第21頁(yè)描寫(xiě)天氣起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門(mén)后，藏了很久，我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了恐嚇?biāo)掷镌趺刺嶂嘶@？您說(shuō)了去！等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。買(mǎi)完菜馬上就去嗎？嗯。動(dòng)作描寫(xiě)第22頁(yè)跳房子看云彩撥弄蟻穴翻看畫(huà)報(bào)①經(jīng)過(guò)“我”動(dòng)作，寫(xiě)“我”焦慮又興奮心理。一連串動(dòng)作描寫(xiě)表示情感這段時(shí)光不好挨。作者怎么來(lái)表達(dá)“時(shí)光不好挨”?第23頁(yè)我蹲在草叢里看她們，想象她們家，想象她們此刻在干什么，想象她們弟兄姐妹和她們父母，想象她們聲音。②經(jīng)過(guò)“我”坐在草叢里看電影畫(huà)報(bào)時(shí)想象來(lái)表現(xiàn)“我”等候時(shí)無(wú)聊與孤獨(dú)。第24頁(yè)去年荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。③“我”獨(dú)自等候時(shí)寂寞。“空落落”不但僅是空無(wú)一人院子，還有“我”孤寂內(nèi)心。等候過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但“我”依然沒(méi)有放棄，一直耐心執(zhí)著地等候著。第25頁(yè)母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)早晨我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這么念念叨叨地追在母親腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她腿高，那兩條不停頓腿至今都在我眼前晃動(dòng)，她們不停下來(lái)，她們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。心情急迫以孩子視角來(lái)寫(xiě)，富有童趣，愈加真實(shí)。第26頁(yè)我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里衣服和盆外衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。從“我”動(dòng)作，你能猜出“我”當(dāng)初心理嗎想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。第27頁(yè)我感覺(jué)到周?chē)饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。交代了天色漸晚寫(xiě)出了伴隨希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”內(nèi)心越來(lái)越惆悵。表現(xiàn)了“我”完全沉醉在難過(guò)失望之中。環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出光線變暗，暗示時(shí)間推移，“我”期盼落空。同時(shí)也照應(yīng)“我”心情，希望漸漸破滅失落。第28頁(yè)我一聲不吭，突然有點(diǎn)兒明白了。“我”明白了什么?今天是沒(méi)有希望再出去了。交代了天色漸晚“我”心情由之前等候轉(zhuǎn)變?yōu)槠谂温淇帐?。?9頁(yè)第三部分：“我”在希望落空后倍感難過(guò)以及母親對(duì)“我”撫慰我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽改變，孤獨(dú)而惆悵黃昏到來(lái)，而且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光腳步?？浯?、比喻表達(dá)出等候中孤獨(dú)、時(shí)間漫長(zhǎng)及等候無(wú)果后悲傷。第30頁(yè)為何說(shuō)光線改變“漫長(zhǎng)而急遽”?漫長(zhǎng):時(shí)間長(zhǎng)。急遽:即使等候時(shí)間很漫長(zhǎng)，不過(guò)我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長(zhǎng)一點(diǎn)。表達(dá)出“我”執(zhí)著期望心情。第31頁(yè)“我”情緒郁結(jié)到頂點(diǎn)以致最終哭了出來(lái)，表現(xiàn)出“我”無(wú)比悲傷、絕望心情。那種極度地悲傷，無(wú)以言表。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)覺(jué)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺(jué)他在哭，在不出聲地流淚。第32頁(yè)我感到母親驚惶地甩了甩手上水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”從這些動(dòng)作和語(yǔ)言中，表現(xiàn)出母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來(lái)?yè)嵛课?。看出她?duì)我憐愛(ài)。能夠感受到母親是愛(ài)自己孩子，不過(guò)迫于生計(jì)只能不停地勞作。第33頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思索：1.本文寫(xiě)是“我”第一次期望經(jīng)歷，以“那個(gè)星期天”作為課題，有什么作用？2.“我”為何不直接拉著母親出門(mén)，一定要等母親忙完呢？從中你以為“我”是個(gè)怎樣孩子？3.文章以孩子視角，刻畫(huà)了母親形象。讀了全文后，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這位母親呢？4.

《急忙》和《那個(gè)星期天》都表示了作者真實(shí)情感，這兩篇課文在表示情感方式上，有哪些相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？第34頁(yè)本文寫(xiě)是“我”第一次期望經(jīng)歷，以“那個(gè)星期天”作為課題，有什么作用？（1）以“那個(gè)星期天”為題，點(diǎn)明了故事發(fā)生詳細(xì)時(shí)間，既突出了作者對(duì)這次期望經(jīng)歷難忘，同時(shí)表明了這次經(jīng)歷對(duì)于作者人生獨(dú)特意義。（2）以“那個(gè)星期天”為題，有利于按時(shí)間為線索組織材料，使文章結(jié)構(gòu)有序、緊湊。（3）以“那個(gè)星期天”為題，留有懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。第35頁(yè)“我”為何不直接拉著母親出門(mén)，一定要等母親忙完呢？從中你以為“我”是個(gè)怎樣孩子？因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)乖巧、內(nèi)斂、懂事孩子，能夠體諒母親辛勞，所以選擇等母親忙玩瑣事。第36頁(yè)文章以孩子視角，刻畫(huà)了母親形象。讀了全文后，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這位母親呢？這是一位真實(shí)感人母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免會(huì)疏忽孩子感受。她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子承諾。不過(guò)，即使忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子愛(ài)又令人感動(dòng)。第37頁(yè)《急忙》和《那個(gè)星期天》都表示了作者真實(shí)情感，這兩篇課文在表示情感方式上，有哪些相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？相同點(diǎn)：兩篇文章在表示情感上，都采取了內(nèi)心獨(dú)白方式，把自己內(nèi)心感受和想法直接展現(xiàn)在讀者面前，寫(xiě)出了自己內(nèi)心波瀾。不一樣點(diǎn)：朱自清在《急忙》中，用比喻、擬人等修辭手法，把空靈時(shí)間，抽象觀念，形象詳細(xì)地展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者伴隨不停追問(wèn)，感受到時(shí)光易逝傷感。史鐵生在《那個(gè)星期天》中更多地采取間接抒情方式，把自己情感融入到環(huán)境、動(dòng)作描寫(xiě)之中，讓讀者伴隨環(huán)境改變感受到作者內(nèi)心情緒改變。課后習(xí)題第三題第38頁(yè)層次梳理第39頁(yè)本文講述了母親答應(yīng)帶“我”出去玩，但因?yàn)榧覄?wù)繁忙而一次次爽約，讓