不同等級(jí)城市的服務(wù)功能

/上課題目:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理2必修,2０04年5月第１版第二章城市與城市化第二節(jié)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能，P25—Ｐ27教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)和技能(1)了解不同等級(jí)城市的劃分標(biāo)準(zhǔn)，知道不同國家和地區(qū)城市等級(jí)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是不同的。（2）理解什么是城市的服務(wù)范圍,理解不同等級(jí)城市的地域結(jié)構(gòu)不同，提供的服務(wù)種類和功能不同。(3)理解城市的發(fā)展變化的基本條件。２、過程和方法（1）復(fù)習(xí)引入新課內(nèi)容,通過閱讀讓學(xué)生分析什么是不同等級(jí)的城市以及城市等級(jí)劃分的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn).(2）利用學(xué)生生活的例子理解什么是城市的服務(wù)范圍以及不同等級(jí)城市的服務(wù)功能不同.(3）利用案例如上海、大慶的發(fā)展變化分析城市發(fā)展變化的基本條件。３、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過分析現(xiàn)實(shí)生活的案例，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,學(xué)習(xí)生活中有用的地理,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣教學(xué)重點(diǎn):1、不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍的差異２、城市發(fā)展變化的基本條件教學(xué)難點(diǎn):理解不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的差異課型：綜合課教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法、比較分析法、講述法、列表對(duì)比法教具:自制圖表教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊課【講述】上周我們學(xué)習(xí)了第一節(jié)的內(nèi)容—-城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，上新課前先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了城市形態(tài),城市土地利用和功能分區(qū),還有城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化?！咎釂枴炕貞浺幌鲁鞘行螒B(tài)有哪些?畫圖講解幫助學(xué)生回憶，平原地區(qū)比較平坦,形成集中發(fā)展的團(tuán)塊狀城市形態(tài)；而沿河流發(fā)展的城市成條帶狀；在一些崎嶇不平的地區(qū)則形成組團(tuán)狀的城市形態(tài)?！局v述】那按城市土地利用主要形成哪些功能區(qū)呢？【學(xué)生回答】主要有商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)?！局v述】嗯!大家都復(fù)習(xí)得很好！那城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)模式主要有同心圓模式、扇形模式、多核心模式（課畫圖輔助幫助記憶）；城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成的影響因素主要有經(jīng)濟(jì)因素、歷史因素、社會(huì)因素和行政因素等。剛才復(fù)習(xí)的這些知識(shí)點(diǎn)都很重要，要求大家都要掌握.復(fù)習(xí)內(nèi)容一邊復(fù)習(xí)一邊做活動(dòng)板書.二、引入新課【講述】下面大家先打開課本１7頁,注意第一段第三句：從城市的個(gè)體來看,每個(gè)城市都有自己的形態(tài)，而且在每個(gè)城市內(nèi)部都有不同的功能分區(qū),以及各具特色的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（這些是我們剛才復(fù)習(xí)的上一節(jié)課的內(nèi)容,我們?cè)賮砜聪旅嬉痪洌某鞘腥后w來看，每個(gè)城市都為一定的區(qū)域提供服務(wù),不同規(guī)模的城市服務(wù)功能和范圍是不同的。那么，不同規(guī)模城市的服務(wù)功能有什么差異呢？這節(jié)課我們一起來探討一下這個(gè)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們打開課本25頁，我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能三、講授新課（３0分鐘）【講述】大家先認(rèn)真閱讀課本第一段內(nèi)容，找出城市等級(jí)的劃分依據(jù)，還有根據(jù)這些依據(jù)一般劃分為哪些等級(jí)。大家要認(rèn)真看書,待會(huì)找同學(xué)回答.【板書】第二節(jié)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能城市等級(jí)1、依據(jù):2、等級(jí)：【講述】好,相信大家都已經(jīng)找出答案了,哪位起來回答一下?！咎釂枴砍鞘械燃?jí)的劃分依據(jù)是什么呢？【學(xué)生回答】城市人口規(guī)?！景鍟砍鞘腥丝谝?guī)模【講述】很好!請(qǐng)坐!(重點(diǎn)提示要注意加城市兩個(gè)字，而不只是人口規(guī)模）【提問】也就是說,城市人口規(guī)模越大，城市等級(jí)越高。那么，城市由小到大一般劃分為哪些等級(jí)，大家一起來回答，?！緦W(xué)生回答】集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市學(xué)生一邊回答，教師一邊板書【板書】集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市【過渡】很好！我們知道，不同國家的城市等級(jí)是不一樣的。那么我國的城市等級(jí)是怎樣劃分的？又劃分為哪些等級(jí)呢？【講述】請(qǐng)同學(xué)們閱讀書上的閱讀部分內(nèi)容：找出我國城市等級(jí)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及有哪幾類城市等級(jí)。想一下梅州和廣州分別屬于哪個(gè)級(jí)別?！局v述】大家看完了嗎？好,通過閱讀部分內(nèi)容我們知道我國的城市主要按市區(qū)和郊區(qū)非農(nóng)業(yè)人口的規(guī)模大小來劃分的?！咎釂枴恐饕譃槟膸最惸?？【學(xué)生回答】分為四類：特大城市、大城市、中等城市、小城市。【活動(dòng)板書】特大城市、大城市、中等城市、小城市【教師補(bǔ)充】那怎樣才算特大城市呢？(學(xué)生回答：人口100萬以上。繼續(xù)提問各等級(jí)人口數(shù)，邊把人口數(shù)填到活動(dòng)板書相應(yīng)的城市等級(jí)下面。)那梅州和廣州屬于哪個(gè)等級(jí)呢?……。。梅州的城市人口是四十萬左右,所以屬于中等城市;而廣州是幾百萬人口的特大城市.【講述】此外還要注意，遍布于我國廣大地區(qū)的縣城、建制鎮(zhèn)、工礦區(qū),雖然人口未能達(dá)到設(shè)市建制的標(biāo)準(zhǔn)，但是,由于非農(nóng)業(yè)人口的比重較大,工商業(yè)比較集中，也屬于城市范疇的一種城鎮(zhèn)型居民點(diǎn)，一般稱為城鎮(zhèn)。另外補(bǔ)充一點(diǎn)：國際上一般把人口在10０0萬以上的城市稱為“超級(jí)大城市”，如紐約、東京、墨西哥、北京、上海等.那么上海市怎么會(huì)成為這么大的城市呢？待會(huì)我們會(huì)詳細(xì)介紹。【過渡】好啦！前面我們簡(jiǎn)要講解了不同等級(jí)城市(邊說邊在課題板書中的不同等級(jí)城市下面劃一行線）下面我們重點(diǎn)來講解不同等級(jí)城市的服務(wù)功能,(邊說邊在課題板書中的服務(wù)功能下面劃雙行線）.大家先閱讀一下課本25頁最后一段?！景鍟慷?城市的服務(wù)功能１．服務(wù)范圍范圍：特點(diǎn):【講述】我們?cè)僖黄饋砜匆幌抡n本：城市作為區(qū)域的中心，集中了大量不同的企業(yè)和機(jī)構(gòu),(如梅江區(qū)集中了大量的商店、工廠、醫(yī)院、學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)等）這些部門為我們提供了大量的服務(wù)，這就吸引著我們到城市來購物、就醫(yī)、上學(xué)或?qū)で笃渌?wù)。那么，一個(gè)城市的服務(wù)對(duì)象是不是只限于本區(qū)域呢？學(xué)生回答:不是的.例如梅州出名的東山中學(xué),它坐落在梅縣梅江邊，但它的服務(wù)對(duì)象不僅限于梅縣的學(xué)生，來自梅州各地,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生都可報(bào)考東山中學(xué)。所以說一個(gè)城市的服務(wù)范圍除了城市本身外，還包括這個(gè)城市附近的小城鎮(zhèn)和廣大的農(nóng)村地區(qū).這就是一個(gè)城市服務(wù)的范圍，這句話在最后一段倒數(shù)第二句,我就不再板書了，大家用筆劃一下。要記得一個(gè)城市服務(wù)的范圍包括本身及附近的小城鎮(zhèn)和廣大的農(nóng)村地區(qū)。【講述】再來注意這段的最后一句話：但是這個(gè)范圍通常不固定，也沒有明確的界線,可能會(huì)有一些顧客來自服務(wù)范圍以外。比如嘉應(yīng)大學(xué)為廣東省的學(xué)生提供大學(xué)服務(wù)，但也有不少外省的學(xué)生.所以城市的服務(wù)范圍是不固定的，也沒有明顯界線,所以我們總結(jié)出城市服務(wù)的特點(diǎn)是：不固定,無明確界線【板書】在“②特點(diǎn)：”后板書：不固定、無明確界線【過渡】通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，城市為我們提供各種各樣的服務(wù)，那不同等級(jí)的城市服務(wù)內(nèi)容相同嗎？有什么不一樣呢？下面我們來重點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。先翻到課本2６頁,閱讀活動(dòng)部分的內(nèi)容，完成兩個(gè)任務(wù)，第一個(gè)是,將表中的三個(gè)城市按我國城市等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行城市等級(jí)的判定，(也就是說這三個(gè)城市等級(jí)屬于哪個(gè)城市等級(jí)，明白要求嗎？）第二個(gè)任務(wù)是，完成活動(dòng)要求并解釋原因。請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題認(rèn)真看書,可以相互討論,待會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答這兩個(gè)問題。【板書、畫表格】2、城市等級(jí)服務(wù)種類服務(wù)級(jí)別服務(wù)范圍小城鎮(zhèn)中等城市大城市特大城市【講述】好，時(shí)間到了,都看完了吧,(停頓）有答案了嗎？【提問】請(qǐng)一位同學(xué)來回答第一個(gè)問題，比較簡(jiǎn)單，誰來回答第一問？【學(xué)生回答】小城市、中等城市、大城市【講述】回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐！【小結(jié)】我們一起來看一下，這位同學(xué)是怎樣回答對(duì)這一個(gè)問題的.依據(jù)表2。1,可以知道棗強(qiáng)鎮(zhèn)人口有３.７萬人,根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的我國城市等級(jí)劃分知道，20萬人以下為小城市，或者我們可以稱棗強(qiáng)鎮(zhèn)為小城鎮(zhèn)；根據(jù)我國等級(jí)劃分，衡水市人口有４1.５萬人，為中等城市；石家莊市人口有87．5萬人,為大城市。(這個(gè)問題主要是對(duì)前面城市等級(jí)劃分的內(nèi)容作一個(gè)小復(fù)習(xí)）【講述】我們?cè)賮砜纯吹诙€(gè)問題：你認(rèn)為棗強(qiáng)鎮(zhèn)附近的居民在尋求下列幾組不同的服務(wù)時(shí)，會(huì)選擇哪個(gè)城市呢？大家一起來回答，第一點(diǎn)，購買紙、筆、米、面等日常消費(fèi)品，看頭痛感冒等常見病，上小學(xué)等。你們會(huì)選擇哪個(gè)城市,（學(xué)生回答:棗強(qiáng)鎮(zhèn)）那么第二點(diǎn)呢？（學(xué)生回答:衡水市）第三點(diǎn)呢？（學(xué)生回答：石家莊市）為什么會(huì)這樣選擇呢？下面我們一起來探討這個(gè)內(nèi)容.【講述】舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，假如你生活在農(nóng)村,村里只有一個(gè)小賣部為你們提供日常生活所需的基本服務(wù)。有一天你家里的鹽用完了，你媽媽叫你去買一包，你會(huì)去哪里買呢?（學(xué)生回答：村里）那為什么不到鎮(zhèn)上或到是里去買呢?（學(xué)生回答:遠(yuǎn)啊!等等）對(duì)，太遠(yuǎn)了,而且家里附近就有得買，沒必要跑到其他較遠(yuǎn)的地方去,既要花路費(fèi)又浪費(fèi)時(shí)間.過幾年，你爸爸賺錢了，不想你媽媽天天辛苦洗衣服,想買一臺(tái)洗衣機(jī)，而鎮(zhèn)上一般都沒得買，就算有也是很少種類的,而且質(zhì)量可能沒那么好,那就要到市里買啦！對(duì)不對(duì)?再來看課本的例子，棗強(qiáng)鎮(zhèn)可以提供人們?nèi)粘Ｉ钏璧幕痉?wù),如生活要用的油鹽醬醋，且距離近，那里附近的居民就可以到這里消費(fèi)啦,沒必要跑到其他較遠(yuǎn)的地方,既要花路費(fèi)又浪費(fèi)時(shí)間；但是棗強(qiáng)鎮(zhèn)提供的服務(wù)種類少，級(jí)別低,如果人們想要享受較高的服務(wù)就要到衡水市了，它提供的服務(wù)種類較多，級(jí)別較高,如彩電、冰箱等生活耐用品；但是你要想購買一些高檔商品，看疑難病癥的話,一般要到石家莊市了，它提供的服務(wù)種類更豐富，級(jí)別更高.【講述】通過前面的內(nèi)容學(xué)習(xí),我們可以知道,不同等級(jí)城市，提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍是不同的,小城市提供的服務(wù)種類少、級(jí)別低，服務(wù)范圍小；而隨著城市等級(jí)的提高，城市的服務(wù)種類是不是越來越多啊?服務(wù)級(jí)別也越來越高，服務(wù)范圍也越來越大。(邊說邊引導(dǎo)學(xué)生注意看黑板填表）這句話都在課本26頁最后一段開頭，大家用筆劃一下,這是重點(diǎn)內(nèi)容,一定要掌握的！城市等級(jí)服務(wù)種類服務(wù)級(jí)別服務(wù)范圍小城鎮(zhèn)少多低高小大中等城市大城市特大城市【講述】接下來請(qǐng)看一下本段倒數(shù)第五句:在大中城市中,除了有縣城的一般職能外，還有大型專業(yè)商店、商品批發(fā)中心、專業(yè)醫(yī)院和大專院校等,服務(wù)范圍相對(duì)較大?！具^渡】那么，這些城市本來就有這樣的規(guī)模了嗎？(學(xué)生回答:不是）那城市發(fā)展到一定規(guī)?；蜻_(dá)到一定等級(jí),需要哪些基本條件呢？請(qǐng)閱讀課本27頁第一段，找出提高城市等級(jí)和擴(kuò)大服務(wù)范圍的基本條件有哪些?【板書】三、提升城市等級(jí)和擴(kuò)大服務(wù)范圍的條件【講述】我們一起來看一下！城市能夠發(fā)展到一定的規(guī)?；蛞欢ǖ牡燃?jí)，與城市所處的地理位置密切相關(guān)?！景鍟?jī)?yōu)越的地理位置【講述】位于資源豐富地區(qū)的城市，能夠獲得支撐城市進(jìn)一步發(fā)展的資源條件。比如大慶市由原來小城市發(fā)展到現(xiàn)在10０多萬，其形成與發(fā)展是什么因素造成的？（學(xué)生回答：豐富的資源）【板書】1.豐富的資源再來看課本:位于交通樞紐上的上的城市，能夠通過便利的交通為更遠(yuǎn)的居民提供服務(wù),使其服務(wù)范圍擴(kuò)大.(這是什么條件啊?學(xué)生回答:發(fā)達(dá)的交通）很好！【板書】2、發(fā)達(dá)的交通【舉例】石家莊的發(fā)展變化隨京廣、石太、石德鐵路的修建而興起，【講述】下面大家閱讀2７頁案例2，上海市城市等級(jí)和服務(wù)范圍的變化。前面我們已經(jīng)知道了，上海市屬于一千多萬人的超級(jí)大城市，那它是如何發(fā)展成為超級(jí)大城市的呢？看課本,找出上海市提高城市等級(jí)和擴(kuò)大服務(wù)范圍的條件?！局v述】（中途輕聲插入語）思考一下，上海市只有１00多年的發(fā)展歷史,為什么它能夠發(fā)展成為我國最大的城市呢？【講述】（過一兩分鐘）大家看完了嗎?由于時(shí)間關(guān)系,我們一邊講解一邊看吧!結(jié)合圖2．1２上海市的地理位置示意，上海位于我國南北海岸線的中點(diǎn)以及長(zhǎng)江的出海口（再說課本內(nèi)容）【總結(jié)】上海的發(fā)展變化與上海所處的地理位置有關(guān)【講述】上海市有發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)連接長(zhǎng)江流域和北京、廣州等市,使上海有充足的原材料、勞動(dòng)力和農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)…。.．【總結(jié)】發(fā)達(dá)的交通對(duì)上海的發(fā)展變化有很大的影響【講述】海位于長(zhǎng)江三角洲的東南端和太湖流域的下游，提供了廣闊、平坦的土地……【總結(jié)】資源為上海市的發(fā)展提供了很好的條件【小結(jié)】通過學(xué)習(xí)我們知道城市能夠發(fā)展到一定的規(guī)模或達(dá)到一定的等級(jí)，與城市所處的地理位置、發(fā)達(dá)的交通、豐富的資源有關(guān)。但我們要注意的是優(yōu)越的地理位置、發(fā)達(dá)的交通、豐富的資源只是為城市發(fā)展提供了條件，而不是決定因素,并不是每一個(gè)城市都能提升其等級(jí)。四、總結(jié)新課基本上按板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容去總結(jié)，特別要強(qiáng)調(diào)哪些內(nèi)容是重點(diǎn)。本課主要講述了城市等級(jí)、服務(wù)種類、服務(wù)范圍的關(guān)系。同時(shí)以上海為例分析了城市等級(jí)與地理位置的關(guān)系.(主要通過教師提問學(xué)生集體回答的形式總結(jié)復(fù)習(xí)新課內(nèi)容）五、復(fù)習(xí)鞏固通過提問和練習(xí)題讓學(xué)生掌握新課內(nèi)容六、布置作業(yè)回去預(yù)習(xí)本節(jié)課后面一部分內(nèi)容:城市的等級(jí)體系附：板書設(shè)計(jì)固定板書:第二節(jié)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能一、城市等級(jí)１、依據(jù):人口規(guī)模2、等級(jí)：集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市二、城市服務(wù)功能１、服務(wù)范圍①范圍：②特點(diǎn)：不固定、無明確的界線2、城市等級(jí)服務(wù)種類服務(wù)級(jí)別服務(wù)范圍小城鎮(zhèn)少多低高小大中等城市大城市特大城市三、提升城市等級(jí)和擴(kuò)大服務(wù)范圍的條件1.豐富的資源優(yōu)越的地理位置2。發(fā)達(dá)的交通活動(dòng)板書：畫圖描述:形態(tài)：團(tuán)塊狀、條帶狀、組團(tuán)狀功能區(qū)：商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)模式:同心圓、扇形、多核心因素：經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)、行政特大城市、大城市、中等城市、小城市１０0萬以上，50萬—100萬2０萬—50萬〈２0萬七、課后分析一、達(dá)到了教學(xué)目的,完成了教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)有效，但不夠突出，教學(xué)過程設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，但由于經(jīng)驗(yàn)少，時(shí)間安排得不是很好，還沒掌握好課堂時(shí)間分配問題.由于這部分內(nèi)容比較容易,沒出現(xiàn)什么知識(shí)性錯(cuò)誤,但體現(xiàn)不了很好的教學(xué)質(zhì)量。由于知識(shí)有限，不敢做太多的引申，比較傳統(tǒng),不夠創(chuàng)新?？傮w上比想象中差，實(shí)際效果沒達(dá)到備課設(shè)想，但掌握得還算比較好,