我的老師800字作文6篇

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在同學(xué)時(shí)代飾演緊要角色的老師，對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師，教我們學(xué)問(wèn)和如何做人。今日，我要贊揚(yáng)我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好伙伴。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí)，他的臉上表現(xiàn)出一種特別嚴(yán)厲的神色，這是特別可怕的。然而，在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，不難發(fā)覺(jué)。事實(shí)上，金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱誠(chéng)、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語(yǔ)，每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人敬佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。

不僅如此，作為一名英語(yǔ)老師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他充足活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也特別優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也把握得很好。

人們普遍認(rèn)為這樣的老師必需特別嚴(yán)厲，而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜愛(ài)笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì)說(shuō)兩句有趣味的話(huà)來(lái)逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師常常在同學(xué)們平常的談話(huà)中開(kāi)玩笑。

有些人認(rèn)為金先生更喜愛(ài)好同學(xué)。事實(shí)上，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然，同學(xué)表現(xiàn)好應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊为?jiǎng)。我們還必需批判同學(xué)的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。

我記得上學(xué)期八班級(jí)的期中考試，我們的成績(jī)一般都不令人滿(mǎn)足。金先生特別生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特殊可怕。他說(shuō)話(huà)時(shí)上氣不接下氣。明顯，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了老師的責(zé)任，也顯示了老師非凡的本領(lǐng)。

這是我的班主任，讓我解脫不良習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。

我的老師800字作文篇2

老師是大海里的一葉扁舟，能夠防御洶涌的波濤，讓人們抵達(dá)豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹(shù)，能夠使酷熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充足愛(ài)心的人。

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飄舞，因此，我喜愛(ài)學(xué)問(wèn)，更愛(ài)好每一位教我學(xué)問(wèn)的老師。

在六年的小同學(xué)活中，我認(rèn)得了很多老師：有溫和可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，學(xué)問(wèn)廣博的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜愛(ài)的老師就是我們班的班主任——程老師。

在我的眼中，老師是一個(gè)無(wú)論在學(xué)校里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著溫和可親的笑容的人。可是，雖然她時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上她卻是嚴(yán)厲的；在工作上她是認(rèn)真的；在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。在她眼里，全部的同學(xué)都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位同學(xué)。依舊清楚地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待；她很勤勞，每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫忙我們打掃保潔區(qū)；她很掛念我們的身體，天冷了，她會(huì)提示我們多穿幾件衣裳。天熱了，她會(huì)提示我們不要穿的太少衣裳而著涼；她也很掛念我們的學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)她都一視同仁，樣樣都掛念著。我們不會(huì)做的題，她會(huì)耐性的教我們；我們不懂的功課，她會(huì)耐性的輔導(dǎo)我們；我們考砸了，她會(huì)激勵(lì)我們；我們考好了，她會(huì)贊揚(yáng)我們。她會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。

啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不斷的燃燒！

??！老師，在生活中，您就是我們成長(zhǎng)的守望者；學(xué)校里，您就是我們的伙伴；課堂上，您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、夢(mèng)想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)我們這些含苞待放的花朵。您永久是我最尊敬的老師！

我的老師800字作文篇3

從古至今，“老師”這個(gè)詞的含義有許多，從“傳授學(xué)問(wèn)的人”這樣單純的，到“人類(lèi)靈魂工程師”這樣多而雜的。

王老師是個(gè)挺幽默的老師。她常常在閑暇時(shí)間給談話(huà)加進(jìn)笑點(diǎn)，讓我們輕松地笑一笑。記得一個(gè)中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般，用手支撐靠在陽(yáng)臺(tái)上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來(lái)，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當(dāng)他們都進(jìn)了教學(xué)樓才回過(guò)身來(lái)喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話(huà)語(yǔ)，隨即問(wèn)我們：“你說(shuō)他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語(yǔ)地回答著，只聽(tīng)得跑得快的炳宸嘴快：“當(dāng)然有意思啦!否則為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

像這樣沒(méi)有隔閡的談話(huà)我們經(jīng)過(guò)了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話(huà)只在初見(jiàn)的幾次才有。她就像老伙伴一樣，她不像一個(gè)老師。

她不僅是個(gè)幽默得猶如老伙伴一般的人，她還是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。當(dāng)我認(rèn)得到她的認(rèn)真是由于那件的發(fā)生，我也真的意識(shí)到“老師”的重量。

那是一節(jié)正常且一般的語(yǔ)文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長(zhǎng)傳些成長(zhǎng)歷程，——明天要上《背影》。當(dāng)老師像平常一樣上完了學(xué)問(wèn)性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒(méi)有我的一份，由于我的父母沒(méi)有空寫(xiě)這個(gè)，他們很忙。但當(dāng)王老師叫我的名字時(shí)，就知道我的猜想其實(shí)挺蠢。那是一個(gè)印著碎花的信封，打開(kāi)它，里面有兩頁(yè)白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀動(dòng)手中的文字。那是王老師寫(xiě)給我的信。內(nèi)容不算太多，只是把平常一點(diǎn)一滴寫(xiě)了進(jìn)去。里面有許多我本身都不曾發(fā)覺(jué)的，屬于我的閃光點(diǎn)在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來(lái)得迫不及待，連忍一下的時(shí)機(jī)都不給，從臉上劃過(guò)。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著她本身的親情，她本身的父母。她這個(gè)年齡的親情與我們的不太一樣。從話(huà)語(yǔ)，或哽咽聲中聽(tīng)到的，是她作為女兒不自發(fā)的倚靠。這時(shí)，終究停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王，是一個(gè)可愛(ài)的老師。

我的老師800字作文篇4

白駒過(guò)隙，蒼海桑田。初一，為期一年的磨合期就過(guò)了。而這一年的相處，更讓我明白：每個(gè)老師都身懷絕技，各有千秋。

嗯，就說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師吧。

我們的數(shù)學(xué)老師姓田，剃著板寸頭，人很精神，我們給他起了個(gè)昵稱(chēng)，喚——老田。他身上最最緊要的一點(diǎn)是：他可是我們?nèi)握n老師中，除體育老師外唯一的一個(gè)男老師呢，這可真是“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”呀。

起初見(jiàn)他，我并不怎么信任他的本領(lǐng)，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大葉的嗎。教學(xué)也算得上是門(mén)細(xì)心活兒了，他真的能勝任？

掛念歸掛念，他仍舊當(dāng)上我的數(shù)學(xué)老師。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，“事實(shí)勝于雄辯”，田老師的教學(xué)本領(lǐng)完美地?fù)羲榱宋倚闹械囊蓱]和猜想。

他以豐富的想象和精準(zhǔn)生動(dòng)的講解，將我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的世界。那些令人費(fèi)解的難題，變得清楚明白；那些枯燥麻煩的思索過(guò)程，變得簡(jiǎn)單直白。在他的課堂上，不大的講臺(tái)仿佛是他的舞臺(tái)：一個(gè)個(gè)阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號(hào)是跳動(dòng)在其間的音符。他指揮著它們改換、旋轉(zhuǎn)，引領(lǐng)我們踏入數(shù)學(xué)的大門(mén)，探究數(shù)學(xué)的奧妙，享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

他不僅是教得好，而且人也是特殊溫和，說(shuō)話(huà)慢聲細(xì)語(yǔ)的，大大降低我們對(duì)他的敬畏之心，快速地熟悉起來(lái)。到現(xiàn)在，連我這樣內(nèi)向又怕事的人私底下也敢稱(chēng)他為“老田”了呢。倘若有不懂的題去問(wèn)他，他只要有空閑，肯定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地分析題目并列出來(lái)，邏輯清楚有序，保準(zhǔn)能懂，從來(lái)不會(huì)不耐煩。

他除了教書(shū)，也擅長(zhǎng)“說(shuō)”。曾有一次，他出差回來(lái)，送我們每人一包花生。他從落花生說(shuō)起，告知我們：“要像這落花生一樣，找到本身的目標(biāo)，就要堅(jiān)持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的明天而奮斗”。最經(jīng)典的是他的“三線理論”：他用三條射線告知我們，一個(gè)人走得多遠(yuǎn)，在于他定的目標(biāo)有多高，他對(duì)本身有多嚴(yán)。目標(biāo)不一樣的人，走上的道路就會(huì)不同。他的話(huà)讓我記憶猶新。我信任，他可以成為一位哲人，亦或是演說(shuō)家。

但盡管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話(huà)，簡(jiǎn)直完美啊。

我們班的田老師，他是數(shù)學(xué)老師，他是伙伴老田，他也是我們步入智慧大門(mén)的引路使。他的絕技有三：一，教人解題；二，待人不冷不熱；三，能說(shuō)會(huì)道。

嘿嘿，有個(gè)好老師，總是一個(gè)人的幸運(yùn)呢。

我的老師800字作文篇5

進(jìn)入中學(xué)，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長(zhǎng)得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來(lái)，我覺(jué)得老師那雙大眼睛就像刀子一樣鋒利，他那雙眼睛，時(shí)而低沉，為我的淘氣而不安;時(shí)而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切相似隨時(shí)把握在老師的眼中，我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。

記得入學(xué)那前幾天，由于對(duì)新學(xué)校新同學(xué)的奇怪，我特不寧?kù)o，而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開(kāi)學(xué)，老師不認(rèn)得我，所以，不管上課還是下課我都特殊“活躍”。上課跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，下課了。在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地玩耍，我覺(jué)得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。

上個(gè)星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對(duì)我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了，老師沒(méi)有來(lái)，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說(shuō)，后來(lái)越說(shuō)越激動(dòng)，大聲地說(shuō)起來(lái)，到最終引得全班都說(shuō)起來(lái)。沒(méi)想到老師就站在后門(mén)，他從窗戶(hù)里輕而易舉地看著我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)了，我趕快坐好，老師說(shuō)：“全笑生，就你說(shuō)的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。倘若你耽擱了一分鐘，就耽擱了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時(shí)刻都注意著每一個(gè)同學(xué)的行為，請(qǐng)你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你記住，我的眼睛時(shí)刻都在你身上，你是個(gè)好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名中學(xué)生了，不能老玩了，貪玩會(huì)害了，我的希望你能改正自身的錯(cuò)誤?！蔽衣?tīng)后不以為然的想：“騙誰(shuí)。老盯著我，誰(shuí)信?！?/p>

上午上自習(xí)時(shí)，我又管不住我的嘴了，又開(kāi)始說(shuō)話(huà)。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說(shuō)八道的正投入時(shí)，老師驀地顯現(xiàn)在門(mén)口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見(jiàn)了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來(lái)，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，灰心和希冀，心一下子揪了下來(lái)，心想老師肯定會(huì)罰我!可是沒(méi)有，老師又給我一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這一次我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，我為我的行為感到自責(zé)和懊悔。

從那以后我就覺(jué)得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達(dá)，時(shí)刻的包圍著我，讓我時(shí)刻提示本身，要成為一名合格的中學(xué)生，改正自身的一切錯(cuò)誤。

我的老師800字作文篇6

我中學(xué)時(shí)的班主任是個(gè)好老師，我所認(rèn)為的好老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、幽默、能和同學(xué)們一起玩耍的老師。而他就是這樣的一個(gè)好老師。

他在做事時(shí)非常的認(rèn)真細(xì)心。再一次掃除中學(xué)校通知要檢查暖氣片內(nèi)的雜物，同學(xué)們嫌這個(gè)活又臟又累，所以只是粗略的清潔了一下。不過(guò)我的班主任是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的老師。他見(jiàn)同學(xué)們不愿做便本身去做。紙團(tuán)、包裝袋，一個(gè)接一個(gè)的“跑”出來(lái)，老師的手卻沾了很多灰，像很多灰色的小爬蟲(chóng)，在這些灰色的蟲(chóng)子中也有幾個(gè)紅色的長(zhǎng)蟲(chóng)，隨著垃圾的跑出，他手上的蟲(chóng)子也越爬越多。我感覺(jué)我的老師是在是太偉大，太細(xì)心了。

他也是個(gè)幽默的人。他在講話(huà)或講課時(shí)隨口說(shuō)出的幾個(gè)有趣味的語(yǔ)句時(shí)常引得我們捧腹大笑。他時(shí)常給我們講故事，并穿插一些分析手法，故事也非常的生動(dòng)有趣味，引人入勝，使我們?nèi)w同學(xué)都深深地愛(ài)上了他的課。在一次習(xí)題課上同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，而我卻癡癡地望著外面發(fā)呆。天藍(lán)的寧?kù)o;教室也寧?kù)o的出奇，天上幾片白云像離群的馬兒，自由的飛旋;教室內(nèi)我的思緒，也在自由的飛旋。他拍拍我的肩膀說(shuō)：“別在暢游了，快回來(lái)吧?！蔽壹t了紅臉，也開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。

他更是個(gè)能和同學(xué)們打成一片的人。他時(shí)常參加一些活動(dòng)，譬如合唱節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河等，我們親切的稱(chēng)呼他為我們的“大伙伴”。他時(shí)常與我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍?？拷@球比賽我們都灰心喪氣，提不起勁來(lái)。但他卻不甘心示弱，帶頭練起籃球來(lái)，我們也被他的精神感染，加入到打籃球的隊(duì)伍中，別