2022-2023學年上海市閔行區(qū)六年級下學期期末語文試卷含答案

2022學年閔行區(qū)第二學期六年級學業(yè)質(zhì)量調(diào)研

語文試卷

（練習時間100分鐘，滿分100分）

注意：

1.本試卷共22題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、積累與運用（6分）

1.下列各組加點字注音全部正確的一項是（）

A.湛藍（zhan）潸潸（shan）剝削（xiAo）

B.星宿（xiu）菱角（Ung）間斷（jian）

C.湯匙（shi）暫時（zan）犧牲（shEn）

D.顛簸（bo）書等（bu）嗚唱（ye）

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.翡翠脫韁萬象更新B.縹渺驚皇全神貫注

C.拘留瞻仰死的其所D.書藉絆腳青面噫牙

3.下列句中破折號作用與其他三項不一致的一項是（）

A.街上增加了貨攤子——賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等

等……

B.棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

C.于是——洗手的時候，日子從水盆里過去……

D.這個力量就是他平日對我們講的一一他對于革命事業(yè)的信心。

二、古詩文（20分）

（-）默寫（10分）

4.,相去復幾許。（《迢迢牽牛星》）

5.春城無處不飛花，。（《寒食》）

6.大漠沙如雪，o（《馬詩》）

7.清代詩人鄭燮的《竹石》中“,?！眱删浔憩F(xiàn)出竹子那種

堅韌無畏、從容自信的神態(tài)。

（二）閱讀下面古詩文，完成第8-11題（10分）

【甲】石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清

白在人間。

【乙】學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，

惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與

之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰:非然也。

社區(qū)舉辦親子活動，組織社區(qū)家庭前往“家風家訓文化館”參觀，請你和家

長一同參與并完成相關(guān)任務。

任務一：

8.“家風家訓文化館”中有“傳統(tǒng)故事”“古賢風范”“百姓家風”等若干場館。當

你走進“傳統(tǒng)故事”展區(qū)，有家長不理解下面這句話的意思，請你做個小講解

員，朗讀并翻譯。

使弈秋誨二人弈（給句子劃分朗讀節(jié)奏）（2分）

翻譯句子：（2分）

任務二：

9.“古賢風范”展區(qū)詩人于謙的介紹只有人物影像，請根據(jù)【甲】詩中"粉骨碎

身渾不怕，要留清白在人間”這一句補充對人物精神品質(zhì)的介紹。（2分）

10.參觀中，你和組員交流【甲】【乙】詩文，以下不正確的一項是（）

（2分）

A.小敏：【甲】詩“等閑”二字說明即使被熊熊烈火焚燒，石灰石也將磨難看

成平常小事。

B.小航：【乙】文以弈秋的兩個徒弟完全不同的學習結(jié)果，表明做事要專心

致志的道理。C.小美：【甲】詩還是一首托物言志的抒情詩，采用象征手法

表現(xiàn)了詩人高潔的人生理想。

D.小麗：我還知道孟子是儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”，被追封

為“亞圣”。

任務三：

11.最后你和家人前往“百姓家風”展區(qū)參加互動游戲，游戲展示了《朱子家訓I》

中一則家訓的上聯(lián)“一粥一飯，當思來處不易”，請你選出最合適的下聯(lián)：

（）（2分）

A.“萬磚千瓦，常感人生珍惜”B.“半絲半縷，恒念物力維艱”

C.“一分一秒，長嘆白駒過隙”D.“千言萬語，唯念只爭朝夕”

三、現(xiàn)代文（22分）

（-）閱讀下文，完成第12-15題（13分）

那個星期天（節(jié)選）

史鐵生

①這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天

看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著

一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐

在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比

我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，

想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲

音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

②母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好

啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一

直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下:去嗎？去

吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，

看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今

都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒

絞在它們中間把它們碰倒。

③下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這

次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是

那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一

次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，

看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我

想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆

外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻

開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來

越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

④我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，

并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。

那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，

在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的

懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，

對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那

個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無

可挽回地消逝，一派荒涼。

12.解釋第①段加點字“挨”在文中的含義：（2分）

13.梳理選文中“我”在等待母親時的表現(xiàn)：（3分）

跳房子-TT睡午覺T看母親洗衣服T一聲不吭T

14.第③段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？請結(jié)合加點詞來分析。（4分）

我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

15.本文標題“那個星期天”是編者加的，有人認為用“那一場盼望”更合適，請

表達你的看法。（4分）

（二）閱讀下文，完成第16-18題（9分）

招手

①這兩年間，我心中最舒坦的一件事，是和年逾古稀的父母做了鄰居。他們

和我住在同一小區(qū)，同一幢樓，相鄰的單元里。一個來回，包括上下電梯，

只需五分鐘。

②十多年前的冬末，他們從三百公里外的冀東南小城遷來北京，去年夏初，

又從三十公里外的郊區(qū)小鎮(zhèn)，遷來我居住的三環(huán)邊的小區(qū)。父母年齡越來越

大，能夠就近照顧他們，是我們兄妹的共同心愿。

③轉(zhuǎn)眼一年過半，我并沒有照料他們什么，倒是受到他們的呵護。驟雨來襲,

再不用擔心出門時窗戶大敞，因為他們會及時過來關(guān)上；晚上回家，餐桌上

經(jīng)常擺放著母親做好送過來的吃食一一包子或炒餅，茄夾或餡餅，溫乎乎的,

像童年記憶中，母親撫摸我臉頰的那雙手。

④有父母在身邊，我內(nèi)心的幸福生長得茂盛。

⑤剛搬來時，他們說：“這下好了，你們晚上別起火，就來這邊吃吧?！焙芸?

他們就失望了：兒子媳婦都忙，晚上七八點鐘回家是常有的事。到了周末，

我們才能湊在一起吃上一兩頓飯。為了這一兩頓飯，母親會提前很久做準備。

⑥雖然不是每天都去父母家，但每天都能和他們相見，我們用的是當初誰也

沒有想到的方式——招手。

⑦他們和我，父母和兒子，每天清晨，一方在院子里，一方在房間里，隔著

幾十米的距離，相互招手。這個動作，成了每天的固定節(jié)目。

⑧這樣大約過了一個月，有一天早晨，我忽然萌生一個孩童般的念頭。他們

在半個小時的散步時間里，每次走到面對我窗邊的位置時，都一如既往地抬

頭望著，一共五六次。但我沒有像以往那樣，伸出手去跟他們打招呼。最后

兩次，他們停下腳步，望著這兒，議論著什么。我知道他們在說怎么沒見到

兒子。他們向東邊走，要回自己住的單元里去了，在二三十米長的路上，他

們還不時地停下腳步，轉(zhuǎn)頭朝這邊望。

⑨沒過幾分鐘，電話響了，是母親打來的。她問：""

⑩我心里掠過一絲疼痛。從那以后，每天早晨，我進廚房，第一件事就是走

到窗邊，彈起紗窗，伸出胳膊，向他們招手，然后才開始準備早餐。

須樣，招手對我而言便有了一種儀式感。做完這個動作，我才會感到心中

踏實，這一天的開始也就仿佛被祝福過，變得明亮且溫暖。對父母而言，這

個動作的意義更大：當腳步日漸邁向生命的邊緣時，親情也日益成為他們生

活的核心。

像母的年齡，讓我欣慰，也讓我忐忑。每當看到一些耄耋之年甚至期頤之

年的老人，身體康健，精神矍銀，不論是否相識我都為之歡欣。潛意識中，

我總是把父母的未來和他們的現(xiàn)狀相疊加。希望保持這一幕，讓我和父母，

永遠能夠像今天這樣，相互招手。

須在你看來也許算不了什么，卻是我無與倫比的幸福。

16.中華傳統(tǒng)文化博大精深，文中第①段和第便中的粗體字是對年齡的稱

謂，按照年齡增長順序依次是（）（2分）

A.耄耋〈期頤〈古稀B.古稀〈期頤〈耄耋

C.古稀〈耄耋〈期頤D.耄耋〈古稀〈期頤

17.根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（5分）

文中情節(jié)“我”的情感

父母遷來北京，照顧“我”的生活起居(1)

萌生調(diào)皮念頭，沒有伸手跟父母打招呼⑵

(3)珍惜

18.結(jié)合上下文，補全第⑨段母親的話，她問：“”（2分）

四、綜合運用（12分）

學校以“閱世界經(jīng)典，享名著魅力”為主題舉辦名著閱讀活動。請你參與到活

動中并完成相應的任務。

任務一:

19.小宇同學準備在活動開幕式上為同學們介紹《魯濱遜漂流記》，以下發(fā)

言內(nèi)容順序合理的一項是（）（3分）

①魯濱遜的所作所為，體現(xiàn)了那個時代人們的創(chuàng)造精神和開拓精神。

②在堅持在島上生活了28年后，最終獲救回到原來所生活的社會的故事。

③《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇歷險小說。

④該書首次出版于1719年4月25日，后被譯成多種文字傳播到世界各地。

⑤小說講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災難，先被海盜攻擊，最后漂流到無

人小島。

A.③④⑤①②B.③⑤②①④C.③④②①⑤D.③⑤①②④

任務二:

20.小雯同學在名著閱讀活動中為《魯濱遜漂流記》設(shè)計了連線游戲，請你

按照小說內(nèi)容完成連線。（3分）

①第一次航海A.出海到非洲去經(jīng)商，賺了一筆錢

②第二次航海B.受一個伙伴的慫恿，擋不住航海的誘惑

③第三次航海C.到非洲販運黑奴遇到風暴，除魯濱遜外所有人都遇難了

④第四次航海D.遇到了土耳其海盜，被俘虜后變成了奴隸，逃出后抵達

巴西

任務三:

21.同學們編輯了一本《魯濱遜漂流記》讀后感合集，但缺少一幅封面，請

你從以下三幅圖中選擇一幅，并結(jié)合配圖內(nèi)容說明理由。（6分）

我選擇—圖

理由：

五、寫作（40分）

22.請以“給自己一個微笑”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

2022學年第二學期六年級期中學業(yè)質(zhì)量調(diào)研參考答案

一、積累與運用（6分）

1.D2.A3,C

二、古詩文（20分）

（-）默寫（10分）

4.河漢清且淺5.寒食東風御柳斜（“御”錯誤率超高，多寫幾遍）

6.燕山月似鉤（鉤寫出“釣”）7.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

（二）閱讀下面古詩文，完成第8-11題（10分）

8.（2分）使/弈秋/誨二人弈

評分說明：正確劃分：“使”后停頓1分，“秋”后停頓1分，

錯劃倒扣分：“弈”和“二”后停頓一處倒扣1分。

（2分）翻譯：讓弈秋教導兩個人下圍棋。

評分說明：“使”“誨”兩個字各1分，句子表述不通順扣1分。

9.（2分）詩人于謙以石灰作比喻，表達自己堅強不屈，潔身自好的高潔情

操。

評分說明：“渾不怕”“留清白”分別體現(xiàn)堅強不屈，潔身自好各1分。

10.C（2分）11.B（2分）

三、現(xiàn)代文（22分）

（-）閱讀下文，完成第12—15題（13分）

12.（2分）“挨”文中指這段時間不好過，漫長難熬。（結(jié)合語言環(huán)境下）

評分說明：意對即可。

13.（3分）找蟻穴T看畫報……T不出聲地流淚

評分說明：概括，意對即可。（看云彩；撥弄蟻穴；想畫面；催促媽媽；追

母親腳下；看母親做事。必須按照順序來答）

14.（4分）“一”“馬上”表現(xiàn)“我”的著急?！皼Q不”體現(xiàn)了我的堅決。該句表達

了“我”迫切希望媽媽帶我出去玩的心情。（側(cè)重分析心情）

評分說明：結(jié)合詞語分析2分，分析心情2分。

15.（4分）

①“那個星期天”更適合（1分），課文寫了“我”在一個星期天等待母親帶我

出去玩，最后因為母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望的經(jīng)歷（1分）（概括事件）。標

題“那個星期天”強調(diào)了事件發(fā)生的時間點（1分），同時設(shè)置懸念/吸引讀者

閱讀興趣（1分）。

②“那一場盼望”更適合（1分），課文寫了“我”在一個星期天等待母親帶我

出去玩，最后因為母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望的經(jīng)歷（1分）（概括事件）。