【課堂教學(xué)】六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson7 OntheSchoolBus 冀教版（三起）

/教案：六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson7OntheSchoolBus一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述學(xué)校巴士上的情景。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)撊粘Ｉ钪械慕煌üぞ摺?.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用地圖和指南針。（2）能夠通過(guò)觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力和思維能力。（3）能夠提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注日常交通工具的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述學(xué)校巴士上的情景。2.難點(diǎn)：能夠正確使用地圖和指南針，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)撊粘Ｉ钪械慕煌üぞ?。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教科書、錄音機(jī)、圖片、地圖、指南針等。2.學(xué)具：練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.Preclasspreparation（1）教師提前準(zhǔn)備好教科書、錄音機(jī)、圖片、地圖、指南針等教具。（2）學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，熟悉生詞和句子。2.Classroomteaching（1）導(dǎo)入：教師展示學(xué)校巴士的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘Ｉ钪械慕煌üぞ?。?）新課內(nèi)容展示：教師出示地圖和指南針，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方位詞，如：front,back,left,right等。（3）生詞學(xué)習(xí)：教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、拼寫生詞。（4）句子學(xué)習(xí)：教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂、模仿、跟讀句子。（5）小組活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演巴士上的乘客，用英語(yǔ)描述他們的行為。3.Practice（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述巴士上的情景。（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)表演巴士上的故事。4.Consolidation（1）教師出示地圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述學(xué)校巴士的路線。（2）學(xué)生互相交流，分享自己最喜歡的交通工具及其原因。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：學(xué)校巴士句子：Whereistheschoolbus?Itisonthemap.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)生詞寫5遍。2.用英語(yǔ)描述自己最喜歡的交通工具，并寫在練習(xí)本上。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)描述學(xué)校巴士上的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)描述日常生活中的交通工具。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在單詞拼寫和句子表達(dá)方面，部分學(xué)生仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。在小組活動(dòng)中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心，它直接影響著教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.導(dǎo)入新課：在開(kāi)始上課之前，教師可以通過(guò)展示圖片、視頻或?qū)嵨锏?，引?dǎo)學(xué)生談?wù)撆c課題相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.展示新知識(shí)：教師可以通過(guò)展示圖片、地圖、指南針等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞和句子，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上接受新知識(shí)。3.小組活動(dòng)：教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們通過(guò)觀察圖片、討論、角色扮演等方式，用英語(yǔ)描述日常生活中的交通工具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.鞏固練習(xí)：教師可以出示地圖和指南針，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述學(xué)校巴士的路線，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師可以布置作業(yè)，讓學(xué)生抄寫生詞，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的交通工具，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1.觀察學(xué)生的反應(yīng)：教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，觀察他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)困惑或疲勞的跡象，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過(guò)提問(wèn)、小組活動(dòng)或游戲等方式，重新激發(fā)學(xué)生的興趣。3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，這不僅能夠幫助學(xué)生澄清疑惑，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。教師可以通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題、頭腦風(fēng)暴或討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。4.正面反饋和鼓勵(lì)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的每一次嘗試和進(jìn)步，教師都應(yīng)給予認(rèn)可和贊揚(yáng)，即使是小小的進(jìn)步也不容忽視。5.個(gè)性化關(guān)懷：教師應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)懷，了解他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師可以通過(guò)日常對(duì)話、家訪或與家長(zhǎng)溝通等方式，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，為他們提供更加貼心的支持。6.及時(shí)反饋和調(diào)整：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)和測(cè)試的反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在某個(gè)方面存在普遍困難，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過(guò)重復(fù)練習(xí)、額外輔導(dǎo)或集體討論等方式，幫助學(xué)生克服障礙。7.整合多媒體資源：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用多媒體資源，如視頻、音頻、動(dòng)畫和互動(dòng)軟件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概