12對(duì)印版畫 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 人美版

/12對(duì)印版畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)生能夠了解對(duì)印版畫的制作方法與特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用此方法創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的版畫作品。2.過程與方法通過觀察、實(shí)踐和交流，學(xué)生能夠掌握對(duì)印版畫的制作技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過制作對(duì)印版畫，學(xué)生能夠體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛，培養(yǎng)觀察力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課題：《12對(duì)印版畫》2.教材來源：人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)3.教學(xué)內(nèi)容本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)印版畫的制作方法，通過觀察、實(shí)踐和交流，學(xué)生能夠掌握對(duì)印版畫的制作技巧，并創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的版畫作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解對(duì)印版畫的制作方法與特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用此方法創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的版畫作品。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)印的方法創(chuàng)作出新穎有趣的版畫作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具教師準(zhǔn)備演示用的對(duì)印版畫材料、印刷工具等。2.學(xué)具學(xué)生準(zhǔn)備紙張、水彩、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一些對(duì)印版畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論對(duì)印版畫的特點(diǎn)和制作方法。2.講解與示范（10分鐘）教師講解對(duì)印版畫的制作方法，并示范制作過程，包括畫圖、剪裁、折疊、印刷等步驟。3.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生按照教師示范的方法，自行制作對(duì)印版畫。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.交流與展示（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括對(duì)印版畫的制作方法和步驟，以及一些關(guān)鍵的注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生回家后，根據(jù)課堂上學(xué)到的制作方法，再次嘗試制作對(duì)印版畫，并選擇自己滿意的作品進(jìn)行展示。八、課后反思教師在課后對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)效果、學(xué)生的參與度以及需要改進(jìn)的地方，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示一些對(duì)印版畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論對(duì)印版畫的特點(diǎn)和制作方法。這些圖片可以包括自然界中的對(duì)印現(xiàn)象，如樹葉、花朵等，以及藝術(shù)作品中的對(duì)印版畫。通過觀察和討論，學(xué)生能夠?qū)?duì)印版畫有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2.講解與示范（10分鐘）講解與示范環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握對(duì)印版畫制作方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要清晰地講解對(duì)印版畫的制作方法，包括畫圖、剪裁、折疊、印刷等步驟。講解過程中，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的語言，配合圖示和實(shí)物演示，確保學(xué)生能夠理解和掌握制作方法。在示范過程中，教師可以邊制作邊講解，讓學(xué)生直觀地看到每一步的操作和效果。3.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生按照教師示范的方法，自行制作對(duì)印版畫。教師在學(xué)生實(shí)踐過程中應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予個(gè)別化的輔導(dǎo)。教師需要注意觀察學(xué)生的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確地完成制作過程。4.交流與展示（5分鐘）交流與展示環(huán)節(jié)是學(xué)生分享成果和相互學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議。在交流與展示過程中，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)作水平。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入（5分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示一系列對(duì)印版畫的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。這些圖片可以包括自然界中的對(duì)印現(xiàn)象，如樹葉、花朵等，以及藝術(shù)作品中的對(duì)印版畫。教師可以提出問題，如“你們見過這樣的畫嗎？它們是怎么做出來的？”引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。通過討論，學(xué)生能夠?qū)?duì)印版畫有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并理解對(duì)印版畫是一種可以通過折疊紙張來創(chuàng)作的美術(shù)形式。2.講解與示范（10分鐘）3.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生按照教師示范的方法，自行制作對(duì)印版畫。教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握制作方法，因此需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予個(gè)別化的輔導(dǎo)。教師需要注意觀察學(xué)生的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確地完成制作過程。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出各種有趣的對(duì)印圖案。4.交流與展示（5分鐘）在交流與展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議