2024三年級語文下冊第一部分語言積累與運用二語基要素專練5詞語運用習題課件新人教版

(二)語基要素專練5.詞語運用A組真題演練用“√”選出括號里使用恰當?shù)脑~語。(1)我們劃著小船，(蕩漾激蕩)在美麗的太湖上。(2)湖水像黑得發(fā)亮的絲絨，在(平靜寧靜)的夜里泛著幽光。(3)早在幾千年前，我們的祖先就(創(chuàng)造制造)了文字。(4)王明受到了老師的(夸耀夸獎)，心里非常高興。1詞語理解運用。一√√√√下列句子中的加點詞語運用恰當?shù)囊豁検?)A.深夜氣溫過低，開花也不適用。B.深夜氣溫過低，開花也不適應(yīng)。C.在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。D.在回家的路上，我推理蜜蜂可能找不到家了。2????????C在句中橫線處填入合適的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()。(1)盆栽植物除了可供____外，還具有凈化室內(nèi)空氣的作用。(2)東東拿著滿分試卷，邁著____的腳步走在回家的路上。(3)蔡倫____了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。(4)小蝦的搏斗很____，蹦出水面是常有的事。A.觀察輕快吸收劇烈 B.觀察輕巧吸取激烈C.觀賞輕快吸收激烈 D.觀賞輕巧吸取劇烈3C下列語句中加點詞語運用不恰當?shù)氖?)A.兩國的策略雖如出一轍，但它們的力量卻不可相提并論。B.這座宮殿看上去光彩奪目，十分美麗。C.秋天的水果津津有味地掛滿枝頭。D.火燒云的美麗景象令我念念不忘。4????????????????C5下列加點詞語運用正確的一項是()A.花園里的花兒枯萎了，一片姹紫嫣紅。B.傳統(tǒng)的手工勞動和現(xiàn)代機械化生產(chǎn)的效率是不能相提并論的。C.小華沒精打采地走入考場，準備大顯身手，讓大家刮目相看。D.我們只有博覽群書，認真學習和掌握科學知識，才會成為井底之蛙。????????????????B6春游回來，典典正在寫日記：“春天來了，公園里的花紅的像火，粉的像霞，白的像雪……”他打算用一個詞語來總體形容公園里的這些花，下列詞語中最恰當?shù)囊豁検?)。A.五花八門 B.爭奇斗艷C.花紅柳綠 D.五光十色B如果用一個四字詞語來形容下面語段中小峰回家時的狀態(tài)，最合適的一項是()。籃球決賽中，小峰和隊友奮力拼搏，與對手在比分上你追我趕，不分上下。就剩最后一分鐘了，小峰得球，他打算實現(xiàn)個人突破，可腳下一滑，摔倒在了賽場上。就在這時，對手趁勢進球，獲得了冠軍。小峰在回家的路上十分失落，提不起精神。A.沒精打采B.生龍活虎C.神采奕奕D.興高采烈7A[新情境]三年級(2)班舉辦“成語大講堂”活動，請你幫助他們選擇合適的八字成語，把講稿中的句子補充完整。(填序號)A.不入虎穴，焉得虎子 B.眼見為實，耳聽為虛C.近朱者赤，近墨者黑 D.兵來將擋，水來土掩(1)自從和愛閱讀的他成為朋友，我也不自覺地受影響，開始喜歡看書了，古人說“_____”，就是這個道理。8新題型。二B組新題速遞CA.不入虎穴，焉得虎子

B.眼見為實，耳聽為虛C.近朱者赤，近墨者黑

D.兵來將擋，