幼兒園大班語言《有趣的漢字》教案_第1頁
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大班語言《有趣的漢字》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律，讓幼兒對(duì)漢語文字特征的敏感性。2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。3.激發(fā)幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學(xué)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖、漢字。2.了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和漢字的情況。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入激趣：通過掛圖，讓幼兒了解漢字的變化，激發(fā)對(duì)漢字的興趣。（1）以談話形式，了解幼兒記事方法。（2）出示象形字。2.提問：它們象什么？3.如果老師告訴你，它們每一個(gè)都是古時(shí)候的一個(gè)字，那它們都是什么字呢？猜猜看。4.看圖上的畫，看它們分別是古時(shí)候的什么字。5.老師小結(jié)：現(xiàn)在的漢字是由古時(shí)候的象形字在使用過程中，為了使用方便，經(jīng)過長(zhǎng)期的變、變、變，變化而來的。6."找一找，讀一讀"。讓幼兒找一找周圍圖卡上的字，區(qū)分一下哪些是中國(guó)的漢字，哪些不是。找字過程中，老師自然的給幼兒讀廣告或圖片上的字，也請(qǐng)幼兒大膽讀出自己認(rèn)識(shí)的字。四、"有趣的漢字"。讓幼兒比較漢字和其他文字的不同，比如是方塊形，有的像一幅圖畫，陸續(xù)出現(xiàn)漢字及其對(duì)應(yīng)的象形文字，如日、月、山、水等，讓幼兒體會(huì)漢字的生動(dòng)形象性。引導(dǎo)幼兒分析漢字的形象性（如人、大人；用動(dòng)作表現(xiàn)"傘"、"笑"、"哭"）和結(jié)構(gòu)特征（如扔、撿、打、抱、提、拔；坑、坡、堆、埋；洗、游、潑、淋、灑等，這三組字與手、土、水分別有關(guān)，它們都帶有相同的偏旁）。五、延伸活動(dòng)。1.引導(dǎo)幼兒展開討論"什么地方有你認(rèn)識(shí)的字？"，啟發(fā)幼兒想出多種結(jié)果。2.教師小結(jié)幼兒的討論。3.幼兒各自選擇途

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