紅色經典歌劇欣賞智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東管理學院

紅色經典歌劇欣賞智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年山東管理學院歌劇中，運用同一主題音調創(chuàng)作多個唱段的音樂創(chuàng)作手法，叫做主題貫穿。（）

答案:對歌劇《黨的女兒》的音樂就借鑒了川江號子的音調。（）

答案:錯歌劇《長征》第三幕唱段《三月桃花心中開》運用了江西民歌元素目的就是喚起觀眾的回憶。（）

答案:對歌劇《白毛女》是由賀敬之、丁毅編劇，馬可作曲的中國第一部歌劇。（）

答案:錯唱段《天邊有顆閃亮的星》是歌劇《黨的女兒》創(chuàng)作完成之初就有的。（）

答案:錯唱段《巴山蜀水要解放》，沒有使用婺劇拖腔的表現(xiàn)手法。（）

答案:錯歌劇《黨的女兒》的創(chuàng)作歷程，凸顯了創(chuàng)作者們常年的生活積淀和吃苦耐勞、團結協(xié)作的。（）

答案:對歌劇《江姐》中，繡紅旗的情節(jié)是虛構的。（）

答案:錯《蒼天把眼睜一睜》是歌劇《沂蒙山》中海棠痛失愛子的唱段。（）

答案:對作曲家印青在歌劇《長征》的音樂創(chuàng)作過程中融合了中國傳統(tǒng)元素與西方作曲技法，將人物博大的情懷、恢弘的氣質、至臻的人性描繪得淋漓極致。（）

答案:對唱段《萬里春色滿家園》體現(xiàn)了玉梅剛毅、質樸、勇敢、機智又充滿柔情的人物形象。（）

答案:對歌劇《江姐》的唱段《眼前形式多險惡》中，借鑒了戲曲“緊打慢唱”和“打背躬”的表現(xiàn)手法。（）

答案:對楊白勞唱段《縣長，財主，狼蟲虎豹！》情緒上整體表現(xiàn)為絕望的，音樂采用了戲曲板腔體創(chuàng)作手法。（）

答案:對歌劇藝術是集（）等多種藝術形式于一身藝術樣式。

答案:戲劇###雕塑###繪畫###器樂###文學###舞蹈###聲樂林生唱段“愛永在”“你的方向”到“不徘徊，愛永在”部分，用三連音的音型刻畫出林生（）情緒。

答案:氣宇軒昂###無私奉獻的大愛###洶涌澎湃下列選項中屬于歌劇《長征》合唱唱段有（）。

答案:《我們終將得勝利》###《神圣的土地誰敢來侵犯》###《祝愿你們翻過神山》合唱是什么？（）

答案:每個聲部由許多人演唱的表演形式###是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一###是指兩個或兩個以上不同的聲部結合在一起###要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧歌劇《白毛女》結尾大合唱《太陽出來了》音樂采用（）合并寫成，表現(xiàn)歡慶的場面。

答案:陜北嗩吶曲《大搖擺》###陜北嗩吶曲《哈號子》歌劇《白毛女》中正面角色有？（）。

答案:王大春###喜兒###楊白勞歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》主人公韓英的人物形象源于當時戰(zhàn)斗在洪湖的兩位革命先烈（）。

答案:賀英###劉紹南歌劇中，重唱可以起到（）的作用。

答案:敘述情節(jié)###推動劇情戲劇性發(fā)展###抒發(fā)情感###刻畫心理###展現(xiàn)矛盾民族歌劇《沂蒙山》是一部講述沂蒙革命歷史故事的歌劇，劇中人物有（）。

答案:孫九龍###林生###海棠###夏荷歌劇《江姐》人物沈養(yǎng)齋的刻畫使用了（）聲部。

答案:男中音唱段”刀殺我，斧砍我“中運用了（）板式處理手法，為演員自由發(fā)揮內心情感提供了條件。

答案:滾板、散板等歌劇《黨的女兒》的主題歌是（）。

答案:《杜鵑花》“魯藝”師生將“白毛仙姑”的故事寫成歌劇《白毛女》，為黨的第（）次全國代表大會獻禮。

答案:第七次歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》的主題歌是（）。

答案:《洪湖水浪打浪》海棠唱段《蒼天把眼睜一睜》一開始就是一個八度大跳的長音，其中前四個小節(jié)中速度變化了五次，變化分別為：（）

答案:慢-稍快-慢-稍快-慢唱段《看天下勞苦人民都解放》中，韓英通過（）方式讓母親認同自己選擇犧牲的想法。

答案:講述母女倆悲慘的過往，感化母親?！霸评锇住钡母鑴。ǎ┲惺褂玫谋憩F(xiàn)手法。

答案:《江姐》歌劇《白毛女》結尾大合唱《太陽出來了》演唱形式，運用的是（），給劇情的結尾畫上一個完整的句號。

答案:大交響性的合唱1964年，歌劇《江姐》參加了全軍匯演。（）

答案:錯唱段《赤衛(wèi)隊之歌》采用藝術歌曲體裁創(chuàng)作而成。（）

答案:錯歌劇中合唱隊聲部之間縱橫交錯、穿插對比、上下呼應，疊置起來產生出豐富復雜而又彼此融洽的和聲對位關系，單并不擔任畫外音或不具有敘事功能。（）

答案:錯唱段《我們終將得勝利》是歌劇《長征》中表現(xiàn)的是紅軍主力部隊即將離開江西瑞金革命根據地的一段混聲合唱。（）

答案:對孫九龍在歌劇《沂蒙山》中是一位男中音，在歌劇中中老年，或英雄主義人物一般都會選用男中音聲部來表現(xiàn)。（）

答案:對唱段《我為共產主義把青春貢獻》是江姐革命理想、革命信念、革命意志的集中體現(xiàn)。（）

答案:對歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》的創(chuàng)作歷程反映了藝術創(chuàng)作（）。

答案:藝術創(chuàng)作源于創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感###藝術創(chuàng)作深入生活，扎根生活的創(chuàng)作理念###藝術創(chuàng)作源于創(chuàng)作者的創(chuàng)作動機###創(chuàng)作者們不斷打磨，精益求精的工匠精神歌劇《黨的女兒》中的（）是同名電影中沒有的角色。

答案:七叔公歌劇《長征》中角色萬霞所演唱的唱段是（）。

答案:三月桃花心中開歌劇《長征》女主角洪醫(yī)生是什么聲部，什么聲音類型？（）

答案:女高音，抒情唱段《洪湖水浪打浪》借鑒了湖北民歌（）的曲調。

答案:《襄河謠》歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》的唱段的演唱，吸收了湖南方言的元素。（）

答案:錯唱段《大雁南飛》與《密云不散難見天》相比，曲調更為平和婉轉，體現(xiàn)出劉闖由魯莽到理智，由意氣用事到顧全大局的形象轉變。（）

答案:對唱段《巴山蜀水要解放》，沒有使用越劇清板的表現(xiàn)手法。（）

答案:錯歌劇《黨的女兒》的劇作者閆肅，之所以能夠快速完成歌劇劇本的創(chuàng)作，是因為常年的生活積淀。（）

答案:對唱段《這一仗打得真漂亮》體現(xiàn)了革命樂觀主義精神。（）

答案:對歌劇《黨的女兒》中采藥老人七叔公代表了父老鄉(xiāng)親的角色。（）

答案:對歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中劉闖的人物形象沒有發(fā)生過變化。（）

答案:錯歌劇中的合唱有串聯(lián)故事情節(jié)，梳理劇情的結構的作用，但不能.塑造群體、個體形象。（）

答案:錯歌劇《江姐》創(chuàng)作的初稿是成功的。（）

答案:錯唱段《五洲人民齊歡笑》是韓英的核心唱段。（）

答案:錯云里白也是川劇中的藝術表現(xiàn)手法。歌劇《江姐》中就使用了這種藝術表現(xiàn)手法。（）

答案:對通過賞析歌劇《白毛女》我們知道，在當時地主階級的殘酷壓迫下，喜兒若想獲得真正的幸福，只有推翻那個腐朽而殘酷的舊社會，正是中國共產黨的領導，讓我們走出黑暗迎來了幸福、美滿、和諧的新生活，這是真正意義上的幸福。（）

答案:對歌劇《江姐》第六場是全劇的核心，創(chuàng)排之初就設計為“反審訊”。（）

答案:錯在歌劇《沂蒙山》林生唱段“愛永在”，反映出林生誓死殺敵的英雄氣概。（）

答案:對唱段《局勢如麻亂紛紛》中，使用了連續(xù)出現(xiàn)的半音重復，刻畫出沈養(yǎng)齋陰險、毒辣、多疑的性格形象特征。（）

答案:對唱段《這一仗打得真漂亮》體現(xiàn)了藝術創(chuàng)作源于生活的創(chuàng)作理念。（）

答案:對戲曲中“滾板”亦稱“滾白”或者“哭滾白”，是散板的變化板式。（）

答案:對歌劇《黨的女兒》的作曲家，借助晉南蒲劇的音調刻畫出田玉梅剛毅、不屈的音樂形象。（）

答案:對唱段《沒有眼淚，沒有悲傷》彰顯了湖北傳統(tǒng)音樂特色，將韓英由“漁家女”向“共產黨員”的成長過程呈現(xiàn)出來。（）

答案:對唱段《巴山蜀水要解放》中，借助了戲曲垛板的表現(xiàn)手法。（）

答案:對唱段《手拿碟兒敲起來》借鑒了土地革命時期，洪湖地區(qū)手持瓷碟、筷子，邊敲邊唱的賣藝求生表演方式。（）

答案:對歌劇《沂蒙山》海棠唱段《等上一輩子》是海棠與林生分別時所唱的男女聲二重唱。（）

答案:錯唱段《紅梅贊》的音樂借鑒了江南灘簧音調和大跳的音樂進行，刻畫出江姐（）的人物形象。

答案:剛正不阿###威武不屈###親切喜兒的唱段“北風吹”里選用了哪幾首民歌？（）。

答案:河北民歌《小白菜》###河北民歌《青陽傳》唱段《繡紅旗》是（）。

答案:中國傳統(tǒng)音樂的傳承與發(fā)展###實現(xiàn)“劇”、“情”、“曲”完美融合的經典唱段###劇中流傳甚廣的唱段歌劇《長征》旋律中運用了江西地方民歌元素，那江西地方民歌的特點有（）。

答案:樸實真切，###時而優(yōu)美婉轉###時而靈動、跳躍唱段《沒有眼淚沒有悲傷》運用了下列哪些中國傳統(tǒng)音樂表現(xiàn)技法（）？

答案:民族五聲調式###板腔體歌劇《長征》中還有多處感人肺腑的人物故事，他們都是歌劇劇情上最觸動人心的點綴，請在下列選項中找出：（）

答案:軍民魚水情###戰(zhàn)友情###舍己為人###親情歌劇《沂蒙山》海棠唱段“無情的風雨”中音樂劇風格的融入還體現(xiàn)在哪里？（）

答案:歌詞演唱節(jié)奏感###音域跨度大歌劇《沂蒙山》中，孫久龍的兩個重要唱段是（）。

答案:再看一眼親人###只說一句俺保證歌劇《江姐》中都運用了下列（）傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)手法。

答案:幫腔###板腔體###云里白###打背躬在楊白勞角色的表演中以下說法正確的是？（）

答案:楊白勞兩肩微聳、佝僂著后背###踉蹌的樣子，處處透著疲憊與無力###心力交瘁、無力反抗歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中，韓英和秋菊的女聲二重唱《洪湖水，浪打浪》表現(xiàn)了（）思想情感。

答案:以韓英和秋菊為代表的赤衛(wèi)隊隊員對洪湖的熱愛###他們對黨的無限感激###他們對對未來美好生活的憧憬歌劇的唱腔有：（）。

答案:詠嘆調###詠敘調###宣敘調唱段《巴山蜀水要解放》借助（），使曲調變得高亢、激昂，刻畫出大氣、睿智，對工作充滿熱情的人物形象。

答案:上行4度跳進唱段《杜鵑花》在歌劇《黨的女兒》中完整出現(xiàn)過（）次。

答案:4歌劇《沂蒙山》唱段“等著我，親愛的人”中，歌曲中采用了哪種演唱形式？（）

答案:重唱唱段《生死與黨心相連》展現(xiàn)了田玉梅濃濃的（）。

答案:姐妹情歌劇《江姐》中借助了（）幫腔的創(chuàng)作手法。

答案:川劇唱段《血里火里又還魂》展現(xiàn)了田玉梅濃濃的（）。

答案:戰(zhàn)友情歌劇《黨的女兒》中的七叔公用（）聲部呈現(xiàn)。

答案:男中音《愛永在》唱段曲式結構為由二個二部曲式構成的（）。

答案:復二部曲式歌劇《長征》中唱段《三月桃花心中開》里是否運用了（）音樂元素。

答案:江西民歌喜兒唱段“刀殺我，斧砍我”中，作者借助了（）音樂素材，增強音樂的戲劇性。

答案:地方戲曲秦腔悲調.歌劇《長征》中有一首感人的戰(zhàn)友情唱段（），訴說的是長征途中沒有麻藥，彭政委讓戰(zhàn)友們將肩上的子彈剜出。

答案:《最痛莫如痛徹骨》歌劇《沂蒙山》的序曲，具備下列哪些作用？（）

答案:展現(xiàn)音樂主題###概況劇情下列選項中不屬于歌劇《長征》的主創(chuàng)人員的是？（）

答案:欒凱你認為劉闖是怎樣的一個人呢？（）。

答案:他忠于革命、忠于黨，為革命赴湯蹈火在所不惜，迸發(fā)著勞動人民的革命銳氣。###他有自己的缺點，比如性情急燥、思想輕敵、輕舉妄動、行為莽撞。###經過血的教訓，失敗的挫折，韓英的幫助后，他逐漸成熟起來，成為有勇有謀的指戰(zhàn)員。歌劇《白毛女》融合了哪些中國傳統(tǒng)音樂形式（）

答案:山西民歌、河北民歌###陜北嗩吶曲###山西秧歌###秦腔悲調喜兒經歷不幸的遭遇后，性格和內心情緒發(fā)生了變化，在歌劇后面的唱段中她目光銳利、身體靈活、動作迅猛，這與之前喜兒的人物形象形成鮮明對比。翻身、展開雙臂、跺腳等具備象征意義的肢體語言，表現(xiàn)了喜兒（）

答案:頑強斗爭精神的集中體現(xiàn)###揭示了舊社會把人變成鬼的思想內涵###對舊社會封建勢力的抗爭###具有反抗精神的形象你認為江姐是怎樣的一個人？（）。

答案:她英勇無畏、大義凜然。###是革命者、是妻子、是母親。###她無私奉獻、充滿溫暖。###她是如此偉大，卻又如此平凡。人物沈養(yǎng)齋的刻畫使用了哪個聲部？為什么使用這個聲部來表現(xiàn)這個角色呢？（）。

答案:男中音，為了表現(xiàn)他的老謀深算、道貌岸然。在歌劇《沂蒙山》中表現(xiàn)林生對海棠的思念和家國情懷的唱段名稱是“等著我，心愛的人”。（）

答案:錯你認為田玉梅是怎樣的一個人？（）。

答案:充滿柔情，是一個平凡而偉大的巾幗英雄。###勇敢、機智###剛毅、質樸###是一個深愛丈夫的人妻，疼愛女兒的人母，生活簡樸的農家女，關愛戰(zhàn)友的共產黨員。韓英是普通的漁家女。跟千百萬勞動人民一樣，渡過了苦難的童年。她熱愛洪湖，熱愛家鄉(xiāng)。她憎惡地主惡霸，對他們的行徑深惡痛絕。她是女兒。她孝順自己的母親，為了不讓母親過渡悲傷，在選擇犧牲自己，保護隊伍的時候，她不是直接告訴母親，而是通過過往悲慘遭遇的訴說勸說母親，讓母親慢慢理解自己，并支持自己的決定。情緒的生理基礎。她是革命者。在對待敵我雙方的情況時，她能夠做到知己知彼；在對待上級的指示時，她能夠做到堅定不疑；當群眾要遭到敵人的機槍抬射時，她挺身而出，無所畏懼；在敵人的威脅利誘面前，她威武不屈，視死如歸；對待戰(zhàn)友，她呵護備至；對待敵人，她恨之入骨。她的性格中透露著平易近人、沉著冷靜、機智勇敢、堅強不屈，是一個成熟老練的革命者。（）

答案:對歌劇體裁樣式有（）等。

答案:大歌劇###正歌劇###喜歌劇###小歌劇歌劇《先生》聚焦偉大的無產階級革命家、教育家徐特立，以徐特立創(chuàng)辦長沙縣立師范學校（長沙師范學院的前身）為主線，用民族歌劇的形式，再現(xiàn)徐特立早年為實現(xiàn)教育救國理想，在長沙艱難辦學的艱苦歷程。（）

答案:對中國歌劇萌芽于二十世紀二、三十年代。（）

答案:對歌劇中