安徽省銅陵五中2025屆高一生物第二學期期末檢測試題含解析

安徽省銅陵五中2025屆高一生物第二學期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是A．NAA在形成無子果實的過程中，起到了抑制種子發(fā)育的作用B．甲、乙、丙都是有機物C．乙、丙最可能代表赤霉素和生長素D．甲、乙之間具有拮抗作用2．在生物學的研究中，實驗材料的選擇至關重要，材料選對了，就等于實驗成功了一半，下列關于研究材料及結論的敘述，正確的是A．孟德爾以豌豆為實驗材料，發(fā)現(xiàn)了分離與自由組合定律B．薩頓等人以果蠅為實驗材料，證明了基因位于染色體上C．赫爾希與蔡斯以肺炎雙球菌為實驗材料，證明了DNA是遺傳物質D．沃森和克里克以DNA大分子為實驗材料，破譯了全部密碼子3．下圖是某動物睪丸中細胞分裂的一組示意圖，有關此圖的敘述錯誤的是A．圖①細胞中有8個DNA分子 B．圖②細胞處在減數(shù)第一次分裂的中期C．圖③細胞稱為初級精母細胞 D．圖④細胞中沒有同源染色體4．某DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有a個。此DNA在連續(xù)復制n次時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（）A．2n－1（m－a）個B．2n（m－a）個C．（2n－1）（m－a）個D．2n（m－a）個5．在西印度洋圣露西亞島上有一種蜂鳥，雄鳥的喙直而短，雌鳥的喙彎而長。雌鳥適于在略微彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，雄鳥適于在短小筆直的短筒狀花蕊蜜管中采蜜。如果雌鳥出現(xiàn)在短筒狀花蕊蜜管的花附近，其往往會受到雄鳥的驅趕。由此不能推斷的是A．蜂鳥不同喙性狀的出現(xiàn)，可以降低雌、雄蜂鳥之間爭奪食物的激烈程度B．蜂鳥與被取食的花之間相互適應，共同進化C．雄蜂鳥的喙直而短有利于吸引雌蜂鳥進行交配而繁殖后代D．蜂鳥可為被取食的花傳粉，有助于被取食的花的繁衍6．人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病。但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細胞內的131I可能直接A．插入DNA分子引起插入點后的堿基序列改變B．替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變C．造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結構變異D．誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細胞基因突變并遺傳給下一代7．下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯誤的是A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境B．信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響C．雄鳥的“求偶炫耀”屬于行為信息D．施用性引誘劑控制害蟲，屬于化學信息在生產(chǎn)中的應用8．（10分）有關種群特征敘述,不正確的是（）A．每毫升河水中有9個大腸桿菌，不屬于種群的空間特征B．田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出決定的C．五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度D．可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度二、非選擇題9．（10分）下面為基因與性狀的關系示意圖，請據(jù)圖回答：（1）基因的表達是指基因通過指導__________的合成來控制生物的性狀。（2）①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為_______________；與DNA的復制不同，這一過程的特點是以DNA的__________鏈為模板，以__________為原料且以__________替代A與T配對。（3）②過程稱為__________，需要的“搬運工”和細胞器分別是__________、__________。（4）人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常所致，這屬于基因對性狀的__________（直接/間接）控制。10．（14分）關于現(xiàn)代生物進化理論及應用，回答下列問題：（1）生物進化的實質是種群___________，突變和___________產(chǎn)生進化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生___________的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、________________之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化，促進生物多樣性的形成。（3）在對植物b的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？________，理由是________．11．（14分）下圖為雌果蠅體細胞的染色體圖解，請據(jù)圖回答問題。（1）該果蠅的體細胞內有____對同對源染色體，圖中有____________________________對等位基因。（2）該果蠅的初級卵母細胞核中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為____________________。（3）該果蠅的基因型為____________________，理論上可產(chǎn)生__________________________種基因型的配子。（4）在一次減數(shù)分裂過程中，該果蠅的一個卵原細胞產(chǎn)生了一個含有ABEXD的卵細胞，與此同時產(chǎn)生的另外三個極體的基因組成分別是____________________________。12．下圖為細胞中某種生理過程的圖解。據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖表示遺傳信息的________________過程。（2）圖中①、②、⑤表示的結構或物質依次是______________________________。（3）基因可通過控制___________分子的結構直接控制生物體性狀，也可以通過控制____________的合成來控制______________過程，進而控制生物體性狀。（4）圖中決定丙氨酸的密碼子是____________。（5）若④中最終含有51個組成單位，則③中與其對應的部分含___________個堿基。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】依據(jù)模式圖可得，NAA促進單性結實，此外，在形成無子果實的過程中沒有種子，A錯誤；植物激素及其類似物均屬于有機物，B正確；乙能促進植物生長但抑制種子休眠，可能是赤霉素，丙能促進植物生長和單性結實，故丙有可能是生長素，C正確；通過圖中各植物激素或是植物激素類似物，可看出，甲和乙的功能剛好相反的，則說明甲乙之間具有拮抗作用，D正確。故本題答案選擇A選項。2、A【解析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.3、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構。4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律，A正確；B、摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過雜交實驗證明了基因位于染色體上，B錯誤；C、赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料，通過同位素示蹤技術區(qū)分蛋白質與DNA，證明了DNA是遺傳物質，C錯誤；D、沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用物理模型構建法，構建了DNA分子的雙螺旋結構模型，D錯誤。故選A。3、C【解析】

根據(jù)題意分析可知，圖①為有絲分裂后期細胞，圖②為減數(shù)第一次分裂中期細胞，圖③為有絲分裂中期細胞，圖④為減數(shù)第二次分裂后期細胞?！驹斀狻扛鶕?jù)題圖可知，圖①中含有8個DNA分子，A選項正確；圖②細胞中，同源染色體整齊地排列在赤道面兩側，為減數(shù)第一次分裂中期細胞，B選項正確；圖③細胞中有同源染色體，且著絲粒位于赤道面上，該細胞為有絲分裂中期的細胞，C選項錯誤；圖④細胞為減數(shù)第二次分裂后期細胞，沒有同源染色體，D選項正確；故錯誤的選項選擇C。4、C【解析】雙鏈DNA分子中A與T配對，G與C配對，DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有a個，則嘌呤與嘧啶各占一半，各有m個，胞嘧啶數(shù)目等于鳥嘌呤，等于m－a個；此DNA連續(xù)復制n次，共得到2n個DNA，由于DNA進行半保留復制，相當于新合成了2n－1個DNA，所需的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（2n－1）（m－a）個。5、C【解析】

食物來源有別，可以很好地緩解種內個體間因爭奪食物而引發(fā)的斗爭。共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。蜂鳥等消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用?！驹斀狻緼、雄鳥的直而短的喙適于在短小筆直的短筒狀花蕊蜜管中采蜜，雌鳥的彎而長的喙適于在略微彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，可見，蜂鳥不同喙性狀的出現(xiàn)，使得雌、雄蜂鳥的食物來源出現(xiàn)差異，因此能夠降低雌、雄蜂鳥之間爭奪食物的激烈程度，A正確；B、蜂鳥與被取食的花之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，使花蕊蜜管形態(tài)與鳥喙長度相互適應，二者共同進化，B正確；C、雄蜂鳥的喙直而短有利于采食短小筆直的短筒狀花蕊蜜管中的花蜜，由題意信息無法推斷出“雄蜂鳥的喙直而短有利于吸引雌蜂鳥進行交配而繁殖后代”的結論，C錯誤；D、蜂鳥在采蜜的同時可為被取食的花傳粉，有助于被取食的花的繁衍，D正確。故選C。6、C【解析】

AB、131I不能插入DNA分子中，也不能替換DNA分子中的堿基，A、B錯誤。CD、大劑量的放射性同位素131I會導致基因突變或染色體結構的變異。上皮細胞屬于體細胞，發(fā)生基因突變后不會遺傳給下一代，C正確、D錯誤。故選C。7、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境或生物，A錯誤；B、生物種群的繁衍，離不開信息傳遞，B正確；C、雄鳥的“求偶炫耀”屬于行為信息，C正確；D、性引誘劑屬于化學信息，D正確。故選A?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及實例，掌握信息傳遞的應用，能結合所學知識準確判斷各選項。8、C【解析】

本題考查種群特征的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力；種群的數(shù)量特征有出種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例；遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻棵亢辽铀杏?個大腸桿菌，是種群密度，屬于種群的數(shù)量特征，不屬于種群的空間特征，A正確；遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群密度，B正確；蜘蛛的活動能力強，活動范圍廣，常采用標記重捕法調查種群密度，C錯誤；標志重捕法適用用活動能力強活動范圍較大的動物，調查壁虎的種群密度，可用標志重捕法，D正確；故錯誤的選C。二、非選擇題9、蛋白質轉錄一條核糖核苷酸U翻譯tRNA核糖體間接【解析】

結合圖解分析：基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成實現(xiàn)的．包括【①】轉錄和【②】翻譯兩個過程，轉錄是以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料合成RNA的過程；翻譯是以RNA為模板，以約20種氨基酸為原料，合成蛋白質（肽鏈）的過程。基因控制性狀，可以通過控制蛋白質的空間結構直接控制性狀，也可以通過控制酶的合成影響生化反應，間接控制生物的性狀?！驹斀狻浚?）基因的表達是指基因通過指導蛋白質的合成來控制生物的性狀。（2）圖中①過程是以DNA為模板，指導RNA合成的過程，稱為轉錄，轉錄與DNA復制不同，轉錄以DNA的一條鏈為模板，以4種核糖核苷酸為原料，以A與U配對替代A與T配對。（3）圖中②過程是以mRNA為模板指導蛋白質合成的過程，稱為翻譯，“搬運工”為tRNA，場所為核糖體。（4）基因控制性狀的方式一種是通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，另一種是通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物的性狀，前者為直接控制，后者為間接控制。【點睛】熟悉基因表達中轉錄和翻譯過程是解決本題的關鍵。10、基因頻率的改變基因重組可育后代生物與無機環(huán)境沒有因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化【解析】

1.現(xiàn)代生物進化理論的內容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2.物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱。3.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化?！驹斀狻浚?）現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化，促進生物多樣性的形成。（3）第一年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd的比例為20%，所以D的基因頻率為10%+1/2×20%=20%，d的基因頻率為80%。第二年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd的比例為32%，所以D的基因頻率為4%+1/2×32%=20%，a的基因頻率為80%．盡管基因型頻率發(fā)生了改變，但基因頻率并沒有改變，因此，生物沒有進化?！军c睛】關鍵：一是熟悉現(xiàn)代生物進化理論的基本內容；二是注意判斷生物種群進化的依據(jù)是種群基因頻率的改變；三是判斷產(chǎn)生新物種的標志是生殖隔離的出現(xiàn)。11、431：2：2AaBBEeXDXd8ABEXD、aBeXd、aBeXd【解析】

據(jù)圖分析，圖示為雌果蠅的染色體圖，含有4對同源染色體，4對基因，3對等位基因，其中A、a與B、B位于同一對常染色體上，E、e位于另一對常染色體上，而D、d位于性染色體上?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，該果蠅含有4對同源染色體，3對等位基因。（2）該果蠅的初級卵母細胞核中，每條染色體上含有2條姐妹染色單體和2個DNA分子，因此染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為1：2：2。（3）據(jù)圖分析可知，該果蠅的基因型為AaBBEeXDXd，理論上可以產(chǎn)生2×1×2×2=8種基因型的配子。（4）該果蠅的基因型為AaBBEeXDXd