蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷及答案（有一套）

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.當(dāng)我們的耳朵聽到上課鈴聲的刺激后，我們做出的正常反應(yīng)應(yīng)該是(

)。A.心情變得很好B.馬上停在原地C.迅速往教室跑去2.太陽光是由（

）顏色的色光組成的。A.一種B.多種C.兩種3.在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣（

）會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是露。A.遇冷B.遇熱C.遇到風(fēng)4.(多選)下列主要用到熱對流的是（

）。提示：請選出兩個正確選項。A.燒水B.炒栗子C.走馬燈轉(zhuǎn)動D.爐子旁取暖5.在地殼運(yùn)動中受到高溫高壓等作用，其性質(zhì)發(fā)生改變而形成的巖石叫（

）。A.巖漿巖B.沉積巖C.變質(zhì)巖6.雪花的基本形狀是（

）A.三角形B.五角形C.六角形7.大腦中控制人體右側(cè)身體運(yùn)動的部分是(

)。A.左腦B.丘腦C.右腦8.冬天，我們在操場上曬太陽時，太陽傳給我們熱量的主要方式是(

)。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射9.設(shè)計并制作一個保溫盒，可選用的隔熱材料有(

)。A.鋁熱B.鐵片C.泡沫板10.相同的室溫下，光腳站在地板磚和地毯上，感受到的地面溫度卻大不相同，原因是（

）。A.地板磚是熱的良導(dǎo)體B.熱對流與物質(zhì)的熱脹冷縮有關(guān)C.熱總是從溫度低處傳到溫度高處二.填空題(共10題，共58分)1.不同物體的傳熱（

）不一樣。容易傳熱的物體叫作熱的（

），如（

）、（

）等；不容易傳熱的物體叫作熱的（

），如（

）、（

）等。2.光線照射到鏡子、幕墻、月亮的表面后會返回來，這種現(xiàn)象叫（

）。平面鏡成像也是由于（

）形成的。3.左腦支配(

)（左或右）側(cè)身體的運(yùn)動。4.人體不同部位的(

)是不一樣的，而人體不同部位的反應(yīng)也(

)。5.地形主要包括（

）、（

）、（

）、山地、丘陵等。6.17世紀(jì)，英國科學(xué)家牛頓在暗室中讓陽光（白光）透過(

)折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成（

）、（

）、黃、（

）、（

）、靛、（

）七種顏色的光。7.地球表面始終處于（

）之中。除了來自地球內(nèi)部的力量，（

）力量也在改變地表的形態(tài)。8.熱可以從物體的一部分傳遞到另一部分，也可以通過(

)，從一個物體傳遞給另一個物體，這種傳熱方式叫作(

)。9.氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動、使冷、熱氣體相互混合，這種傳熱方式叫作（

）。10.地殼的平均厚度約為（

）千米，相對于地球半徑只是一層很薄的巖石圈。地幔的平均厚度約為（

）千米，地核的平均厚度約為（

）千米。三.判斷題(共10題，共20分)1.生活中用電磁爐燒水就是熱輻射的作用。（

）2.我們做飯時冒出的“白氣”是小水滴。（

）3.巖石的變化過程是一個短暫的突變過程。（

）4.長期不吃早飯不會影響我們的大腦。（

）5.地球上的水一直處于動態(tài)平衡中。（

）6.只有大腦下達(dá)命令人體才能對刺激做出反應(yīng)。（

）7.植物沒有參與水循環(huán)。（

）8.人工智能是一門模擬、延伸和擴(kuò)展人類大腦功能的新技術(shù)。（

）9.通過科學(xué)家們在喜馬拉雅山采集到的魚龍、菊石類等生物的化石，我們可以推測出很久以前喜馬拉雅山一帶是陸地。（

）10.空氣冷熱不均會使空氣產(chǎn)生循環(huán)流動。（

）四.連線題(共1題，共7分)1.連線。聞到臭味擦掉重寫別人在身后拍你肩膀捂住鼻子字寫錯了非常高興，眉飛色舞被老師表揚(yáng)去醫(yī)院治療摔倒，腿很疼回頭看看是誰百米賽跑發(fā)令槍響飛快地沖出去上課鈴響了迅速回教室五.簡答題(共6題，共24分)1.你有沒有注意到學(xué)校的老師有的喜歡用不銹鋼水杯，有的喜歡用塑料杯子，那么，在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個杯子中的熱水會涼得快？這是什么原因？2.你知道哪些動植物適應(yīng)季節(jié)變化的方式？請列舉兩種。3.最近3－11周歲兒童正在接種新冠疫苗，接種疫苗可以有效的預(yù)防新冠病毒感染。同學(xué)們在接種疫苗時會感覺很疼，但你們表現(xiàn)的都很堅強(qiáng)。請你根據(jù)情境寫出神經(jīng)系統(tǒng)傳遞的路徑。4.地震來臨，我們應(yīng)該怎樣做？（寫三條）5.都說不能拿雞蛋去碰石頭，這說明石頭是堅硬無比的，可為什么一些巨大的巖石最后會變成細(xì)小的沙子和泥土呢？6.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請把你找到的寫下來（生物寫2個，非生物寫2個）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶六.綜合題(共3題，共32分)1.熱在“氣體、液體中通常以對流的方式傳遞。熱在金屬中是怎樣傳遞的？請你設(shè)計一個實驗方案，進(jìn)行檢測。所需的實驗器材：我的檢測方法：我看到的現(xiàn)象：（用文字描述或畫出熱在金屬中的傳遞方向）我的實驗結(jié)論：2.夜晚的星空神秘而又美麗，地球是宇宙中什么星系的成員？地球和其他鑒于之間又有什么關(guān)系？想一想，查一查，在下列括號中填入正確的代號。A．太陽B．恒星C．衛(wèi)星D．八大行星E.小行星F.流星G.彗星（1）繞著行星運(yùn)轉(zhuǎn)、不會自行發(fā)光的星球是(

)。（2）(

)是可以等待放出光和熱的星球，例如太陽。（3）(

)位于距銀河系中心約為2.5萬光年的地方。繞著銀河系的中心運(yùn)轉(zhuǎn)的是由太陽、八大行星、小行星和彗星等構(gòu)成的系統(tǒng)。（4）(

)是太陽系成員之一，接近太陽時會拖著尾巴，形狀像掃帚。（5）(

)的成員包括水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星。（6）在晴朗的夜晚，有時會看見明亮的條痕劃過天空、出現(xiàn)數(shù)秒之后就消失的天體，它是(

)。（7）太陽系形成后遺留下來的鐵質(zhì)和巖石的小星體為(

)，它們大多數(shù)位于火星和木星間，有些會游蕩穿過水星、金星、地球、火星等軌道。3.聰聰利用學(xué)到的科學(xué)知識，幫媽媽挑選了一口炒菜鍋，大家能說說他選這口鍋的理由嗎？1．鍋體采用優(yōu)質(zhì)鋼制作，不僅因為鋼堅固耐用、價格便宜，而且鋼是（

），使用時可以節(jié)約燃?xì)?。A．熱的良導(dǎo)體 B．熱的不良導(dǎo)體2．鍋的把手選用塑料，是因為塑料是（

），使用時可以避免燙傷手。A．熱的良導(dǎo)體 B．熱的不良導(dǎo)體3．鍋蓋選用玻璃材質(zhì)，這樣不僅便于觀察鍋內(nèi)食物的情況，還因為玻璃是（

），便于保溫。A．熱的良導(dǎo)體 B．熱的不良導(dǎo)體4．買鍋時贈送的鏟子是用竹子制成的，這是因為竹子是（

）。A．熱的良導(dǎo)體 B．熱的不良導(dǎo)體5．聰明的聰聰發(fā)現(xiàn)這口鍋還有一個缺點，由于鍋體是用優(yōu)質(zhì)鋼制成，而且比較薄，在使用的過程中很容易把菜炒糊，他想出了一個解決的辦法，那就是在鍋底部增加一層鋁制的復(fù)合層，這樣做的原因是（

）。A．增加鍋底的厚度，使鍋體受熱均勻B．鋁也是熱的良導(dǎo)體，但鋁的導(dǎo)熱性比鋼差，更容易使鍋體受熱均勻C．以上兩種說法都對參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.AC5.C6.C7.A8.C9.C10.A二.填空題1.能力；良導(dǎo)體；銅；鐵；不良導(dǎo)體；塑料；木頭2.反射；反射3.右4.皮膚敏感性；有快有慢5.平原；高原；盆地6.三棱鏡；紅；橙；綠；藍(lán)；紫7.變化；還有來自地球外部8.接觸；熱傳導(dǎo)9.熱對流10.17；2900；3400三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.答：不銹鋼杯；因為塑料杯是不良導(dǎo)體，傳熱速度比不銹鋼杯慢。2.麻雀會增加毛量和脂肪來過冬、猴面包樹靠粗壯的樹干蓄水度過旱季。3.感覺信號→周圍神經(jīng)→腦和脊髓→周圍神經(jīng)→做出反應(yīng)4.地震發(fā)生時，應(yīng)立即切斷電源、可燃?xì)庠?，打開逃生出口。來不及逃出時，應(yīng)該選擇到重心低、結(jié)實堅固的家具下躲避，在沒有堅固家具可以藏身時，可用坐墊等物品保