蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案（必刷）

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.小學(xué)生的睡眠每天應(yīng)該不少于(

)小時(shí)。A.8B.9C.102.在下列物體中，屬于光源的是（

）。A.月亮B.太陽(yáng)C.玻璃幕墻D.彩虹3.人工降雨是在(

)條件下進(jìn)行的。A.云量比較大B.晴空萬(wàn)里C.任何時(shí)候4.用（

）可以將白光分解成七色光。A.三棱鏡B.平面鏡C.凸面鏡5.炒菜鍋手柄木頭做的，主要是為了(

)。A.輕巧美觀B.降低成本C.減慢熱傳導(dǎo)6.下列行為中，有利于保護(hù)大腦的是(

)。A.長(zhǎng)時(shí)間工作，不休息B.偏食，挑食C.保證充足的睡眠7.下列對(duì)于平原的地形特點(diǎn)，描述正確的是（

）。A.地勢(shì)高，地表起伏小B.地勢(shì)低，地表起伏小C.四周地勢(shì)高，中間地勢(shì)低8.以下不是降水的基本形式的是（

）。A.雪B.雨C.霜9.雨和雪的相同之處是（

）。A.都是液體B.都是固體C.都是水10.如圖所示，玩“快速抓尺子”的游戲，反應(yīng)越快的同學(xué)抓住尺子時(shí)，手上方尺子(

)。A.越短B.越長(zhǎng)C.幾乎沒(méi)有長(zhǎng)度二.填空題(共10題，共40分)1.云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們漂浮在高空就是(

)，接近地表就是(

)。2.當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過(guò)度擠壓而突然破裂或錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)引起大地劇烈震動(dòng)，這種自然災(zāi)害是（

）。3.地殼的平均厚度約為（

）千米，相對(duì)于地球半徑只是一層很薄的巖石圈。地幔的平均厚度約為（

）千米，地核的平均厚度約為（

）千米。4.(

)和(

)構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。5.大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系，(

)偏重于管理數(shù)學(xué)、邏輯、語(yǔ)言等功能；(

)偏重于管理音樂(lè)、繪畫、情感等功能。6.熱在固體中的傳遞方式是（

），在液體和氣體中的傳遞方式是（

），不依靠任何物體直接傳遞的方式是（

）。7.光在空氣和（

）等物質(zhì)中都是沿（

）傳播的。8.當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是(

)。9.(

)是一門模擬、延伸和擴(kuò)展人類大腦功能的新技術(shù)。開發(fā)出的智能機(jī)器人不同于完成重復(fù)任務(wù)的簡(jiǎn)單機(jī)器人，在被植入學(xué)習(xí)程序后，智能機(jī)器人可以模擬人類的思維，擁有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)將全球的巖石圈劃分為（

）大板塊，認(rèn)為板塊在相對(duì)移動(dòng)的過(guò)程中形成了地球表面的基本面貌。三.判斷題(共10題，共20分)1.生活中用電磁爐燒水就是熱輻射的作用。（

）2.烈日下操場(chǎng)上的單杠會(huì)變熱，是因?yàn)樘?yáng)通過(guò)熱輻射把熱傳給了單杠。（

）3.空氣冷熱不均會(huì)使空氣產(chǎn)生循環(huán)流動(dòng)。（

）4.通過(guò)科學(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山采集到的魚龍、菊石類等生物的化石，我們可以推測(cè)出很久以前喜馬拉雅山一帶是陸地。（

）5.從冰箱里拿出來(lái)的冰棍會(huì)結(jié)成一層“霜”，這與自然界中“霜”的形成原理是一樣的。（

）6.火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一。（

）7.所有的反應(yīng)都受大腦控制。（

）8.制作沙盤是模擬地表形態(tài)的一種方法。（

）9.反光效果好的物體表面一般都比較光滑。（

）10.大腦對(duì)人體的管理，是一種同側(cè)的關(guān)系。即左腦控制左側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，右腦控制右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)。（

）四.連線題(共1題，共12分)1.將下列生活現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的光的性質(zhì)連起來(lái)。透過(guò)樹林的陽(yáng)光七彩泡泡看見水里的魚

光的反射水中倒影倒映在江中的橋

光的折射雨后彩虹一葉障目

光的直線傳播圣火采集手影游戲

猴子撈月

鑿壁偷光

杯弓蛇影五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.彩虹是怎樣形成的？寫出三種制作彩虹的方法？2.舉例說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？（每種各舉兩例）3.地震來(lái)臨，我們應(yīng)該怎樣做？（寫三條）4.為什么光腳站在瓷磚地板上比站在木質(zhì)上感覺涼一些？5.小樂(lè)經(jīng)常趴在被窩里看手機(jī)至深夜，從對(duì)大腦的保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，小樂(lè)的做法正確嗎？為什么？6.請(qǐng)舉例說(shuō)明人類的哪些行為對(duì)自然界的生物和環(huán)境造成危害？（至少三點(diǎn)）六.綜合題(共3題，共24分)1.人造露實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①在杯中放入碎冰，杯下墊一塊濕毛巾。②將冷水倒入碎冰中，測(cè)量冰水的溫度。③觀察杯子的外壁。（1）墊濕毛巾的目的是增加杯子周圍的___________含量。（2）電子溫度計(jì)比一般玻璃溫度計(jì)更靈敏。2.模擬雨的形成實(shí)驗(yàn)，選擇正確的填寫。加熱燒杯里的水時(shí)，一部分液態(tài)水會(huì)變成(

)，當(dāng)遇到冷的培養(yǎng)皿時(shí)，會(huì)在底部凝結(jié)(

)。在培養(yǎng)皿中加冰塊，是為了使溫度(

)，這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會(huì)(

)，一旦大到上升氣流拖不住時(shí)就會(huì)掉下來(lái)。這是模擬雨的形成。A．變大

B．水蒸氣

C．小水珠

D．降低3.如圖所示是模擬雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)，用一個(gè)培養(yǎng)皿蓋住燒杯，一段時(shí)間后，觀察到培養(yǎng)皿的底部出現(xiàn)_________，這是由水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣_________（填“遇冷”或“受熱”）發(fā)生了_________而形成的。（2）若要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，可以在培養(yǎng)皿內(nèi)盛放適量的_________（填“冰塊”或“熱水”）。（3）由此可推斷，雨的形成原因是：地面上的水蒸發(fā)變成_________升到天上，遇冷又變成_________降到地面，形成雨水。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.C9.C10.B二.填空題1.云；霧2.地震3.17；2900；34004.巖石；土壤5.左腦；右腦6.熱摶導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射7.玻璃；直線8.霜9.人工智能10.六三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，發(fā)生色散而成。方法：在晴朗無(wú)風(fēng)的日子里，背對(duì)太陽(yáng)，用噴霧器朝空中噴水，可以在水霧中看見彩虹；利用水棱鏡來(lái)制造彩虹；利用三棱鏡來(lái)制造彩虹。2.自然光源：螢火蟲、太陽(yáng)，極光；人造光源：手電筒、蠟燭、燈泡，電燈，激光。3.地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即切斷電源、可燃?xì)庠矗蜷_逃生出口。來(lái)不及逃出時(shí)，應(yīng)該選擇到重心低、結(jié)實(shí)堅(jiān)固的家具下躲避，在沒(méi)有堅(jiān)固家具可以藏身時(shí)，可用坐墊等物品保護(hù)好頭部。4.瓷磚比木頭的導(dǎo)熱性能好，瓷磚傳遞熱的能力好，能夠快速的傳遞身體熱量，所