教科版二年級下冊科學期末測試卷學生專用

教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人是（

）的。A.卵生

B.胎生

C.卵胎生2.下列選項中的（

）能區(qū)分一杯白醋和一杯礦泉水。A.用觸覺和嗅覺

B.用視覺和味覺

C.用嗅覺和味覺3.觀察身體時，我們沒有用到的觀察方法是（

）。A.

B.

C.4.在“翻拍手”游戲中，幾乎不發(fā)揮作用的感覺是（

）。A.觸覺

B.視覺

C.聽覺5.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，（

）學習的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有6.觀察下面的圖片，杯子滴入的醬油量最少的是（

）。A.

B.

C.二.填空題(共6題，共48分)1.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。2.人體的外部特點可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分?？捎茫?/p>

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。3.我們品嘗糖水與鹽水時，會發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因為我們運用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。4.利用（

），我們能夠進行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。5.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。6.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進行（

）與（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.時間膠囊要藏在有標志物的地方。（

）2.耳朵貼著背聽到的“咚咚”聲是肺呼吸的聲音。（

）3.反應速度是與生俱來的，不能改變。（

）4.眼睛是聽覺器官。（

）5.利用磁鐵可以辨別物體中是否含有鐵。（

）6.準確測量長度，需要借助測量儀器。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連一連。五.簡答題(共2題，共10分)1.看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。2.列舉4條能證明我們從出生到現(xiàn)在身體在不斷生長的事實。六.綜合題(共4題，共23分)1.眼睛是視覺器官。下圖是亦涵不同時期的照片和身體情況，請回答相關問題。剛出生時：體重3千克，身長50厘米

二年級時：體重25千克，身高130厘米1.從剛出生到二年級，亦涵的體重增長了多少千克？身高增長了多少厘米？2.除了身高和體重，我們的生長還表現(xiàn)在其他方面，（

）不能作為我們生長的證據(jù)。A.以前的鞋子不能穿了

B.發(fā)型發(fā)生了改變

C.牙齒發(fā)生了變化3.養(yǎng)成良好的生活習慣有助于我們健康成長，下面不利于我們成長的是（

）。A.勤換衣物

B.保持衛(wèi)生

C.晚睡早起2.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。3.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時603公里。1.磁懸浮列車是利用（

）實現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用

B.空氣浮力

C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與（）相同。圖1

圖2A.圖1

B.圖2

C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是（）。A.

B.

C.4.肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。圖1這是呼吸的的聲音。圖21.如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（）發(fā)出來的。A.肝

B.腸

C.心臟2.如圖2中，小朋友聽到的聲音與（）聯(lián)系最密切。A.肺

B.肝

C.心臟參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.C5.A6.B二.填空題1.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢2.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼3.甜；咸；舌頭4.感覺器官5.龐大；瘦??；眼睛6.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸