三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第十五課 給同學(xué)塑個臉｜廣西版

/教學(xué)設(shè)計課程名稱：三年級下冊美術(shù)教學(xué)課程給同學(xué)塑個臉教材來源：廣西版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握人物面部特征的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.通過觀察和描繪，讓學(xué)生能夠生動地塑造出同學(xué)的臉部形象，提高學(xué)生的繪畫技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1.人物面部特征的基本知識，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。2.人物面部表情的表現(xiàn)方法，如開心、生氣、驚訝等。3.人物頭像的繪畫技巧，如比例、線條、陰影等。4.團(tuán)隊合作創(chuàng)作同學(xué)頭像的過程。教學(xué)重點與難點：重點：1.掌握人物面部特征的基本知識。2.學(xué)會表現(xiàn)人物面部表情。3.能夠塑造出生動的同學(xué)臉部形象。難點：1.繪畫技巧的運(yùn)用，如比例、線條、陰影等。2.創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：教材、圖片、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的同學(xué)，注意他們的面部特征和表情。2.提問：你們能描述一下同學(xué)的臉上有什么特征嗎？他們的表情又是怎樣的？二、基本知識講解（10分鐘）1.講解人物面部特征的基本知識，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。2.講解人物面部表情的表現(xiàn)方法，如開心、生氣、驚訝等。三、繪畫技巧講解（10分鐘）1.講解人物頭像的繪畫技巧，如比例、線條、陰影等。2.展示優(yōu)秀作品，分析其繪畫技巧。四、團(tuán)隊合作創(chuàng)作（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選擇一位同學(xué)作為繪畫對象。2.學(xué)生觀察同學(xué)的臉上特征和表情，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。五、作品展示與評價（5分鐘）1.每組展示作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價。板書設(shè)計：給同學(xué)塑個臉1.觀察同學(xué)面部特征和表情2.掌握人物面部特征的基本知識3.學(xué)會表現(xiàn)人物面部表情4.塑造生動的同學(xué)臉部形象作業(yè)設(shè)計：1.觀察家人或朋友的臉部特征和表情，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.結(jié)合繪畫技巧，嘗試創(chuàng)作不同情緒的人物頭像。課后反思：本節(jié)課通過觀察和描繪，讓學(xué)生掌握了人物面部特征的基本知識和表現(xiàn)方法，能夠塑造出生動的同學(xué)臉部形象。在團(tuán)隊合作創(chuàng)作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神。但在教學(xué)過程中，對于繪畫技巧的講解和指導(dǎo)還需加強(qiáng)，以提高學(xué)生的繪畫水平。在下一節(jié)課中，將繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展訓(xùn)練。需要重點關(guān)注的是“團(tuán)隊合作創(chuàng)作環(huán)節(jié)”。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組選擇一位同學(xué)作為繪畫對象。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，提升他們的繪畫技巧和審美素養(yǎng)。然而，這個環(huán)節(jié)也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。團(tuán)隊合作創(chuàng)作可以促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，讓他們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。在這個過程中，學(xué)生需要相互溝通，共同商討如何表現(xiàn)同學(xué)的臉上特征和表情。這有助于提高他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。團(tuán)隊合作創(chuàng)作可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在小組合作中，每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出不同的表現(xiàn)方式和繪畫技巧。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。然而，團(tuán)隊合作創(chuàng)作也存在一些挑戰(zhàn)。學(xué)生需要克服自我中心和個人主義的思想，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。在這個過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考，理解他人的觀點和想法。學(xué)生需要學(xué)會分工合作，合理分配任務(wù)和責(zé)任。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和協(xié)商，確定每個人的責(zé)任和任務(wù)。學(xué)生需要克服抵觸情緒和困難，堅持下去，完成創(chuàng)作。教師可以給予鼓勵和支持，讓他們感受到團(tuán)隊的力量和合作的快樂。團(tuán)隊合作創(chuàng)作是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，提升他們的繪畫技巧和審美素養(yǎng)。然而，教師需要關(guān)注學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的策略和措施，以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。1.小組內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)設(shè)立小組負(fù)責(zé)人：由一名學(xué)生負(fù)責(zé)統(tǒng)籌小組成員的意見和分工，確保創(chuàng)作進(jìn)度和質(zhì)量。采用輪流發(fā)言制度：每個小組成員都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點和想法，以便于其他成員理解和接受。2.創(chuàng)新意識的培養(yǎng)采用頭腦風(fēng)暴法：組織學(xué)生進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴，鼓勵他們提出盡可能多的創(chuàng)意點子。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索：鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主繪畫實踐，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧。3.繪畫技巧的指導(dǎo)進(jìn)行示范教學(xué)：教師可以為學(xué)生示范繪畫過程，講解繪畫技巧的運(yùn)用，讓學(xué)生直觀地了解和掌握。提供個性化指導(dǎo)：針對每個學(xué)生的特點和需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。組織繪畫技巧交流活動：鼓勵學(xué)生相互分享繪畫心得和技巧，共同提高繪畫水平。4.團(tuán)隊協(xié)作能力的提升設(shè)置團(tuán)隊目標(biāo)：明確團(tuán)隊合作創(chuàng)