部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第六單元》測(cè)試試卷及答案

部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第

六單元》測(cè)試試卷及答案

積累與運(yùn)用

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)

1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

(1)比賽就要開(kāi)始了，參賽選手個(gè)個(gè)moquanca

zhang(),yueyueyushi()。

(2)yisou()環(huán)游世界的帆船正往回hWngxfng()。突

然，一只猴子跳到船長(zhǎng)兒子面前d6un6ng()他，摘下他

的m。ozi()，還扮鬼臉xiOhu()他，然后跑向w6i

gan()頂端。

2.選擇題。(14分)

⑴下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.依次肩榜出謀劃策

B.放肆信心胸有成竹

C.賞識(shí)描準(zhǔn)心驚膽戰(zhàn)

D.船倉(cāng)下?？扌Σ坏?/p>

⑵下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.物莫能陷也（陷：穿透）

B.吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)：堅(jiān)硬）

C.吾矛之利（利：鋒利）

D.楚人有鬻矛與盾者（鬻：買）

⑶下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.疑惑地看著張開(kāi)翅膀

B.興致勃勃地猜測(cè)模仿動(dòng)作

C.悄悄地告訴摘下帽子

D.端端正正地走著爬上桅桿

（4）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。（靈動(dòng)）

B.田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。（推薦）

C.猴子模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。（模擬）

D.這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。（驚濤駭浪）

（5）填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

①猴子（）不理，（）撕得更兇了。

②（）孩子不會(huì)失足，拿到帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。

③孩子（）一失足，直摔到甲板上（）沒(méi)命了。

A.不但……還……即使……也……只要……就……

B.雖然……但是……因?yàn)椤浴坏?/p>

且……

C.因?yàn)椤浴灰汀灰汀?/p>

D.如果……就……雖然……但是……不但……而

且……

（6）關(guān)于年齡的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.30歲：弱冠

B.100歲：期頤

C.60歲：花甲

D.70歲：古稀

（7）下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

（）孩子走到桅桿頂端的橫木上而步入絕境。

（）孩子得救。

）猴子把帽子掛在最高的橫木的一頭。

)孩子爬上桅桿。

()船長(zhǎng)逼孩子跳水。

()猴子摘走帽子，爬上桅桿逗孩子。

A.⑤⑥②③④①

B.④⑥②③⑤①

C.④⑥②③①⑤

D.①⑥②③⑤④

3.判斷下列關(guān)于課文的說(shuō)法，正確的打“上,錯(cuò)誤的打“x”。

(6分)

(1)《自相矛盾》告訴我們做生意要多打廣告。()

（2）《田忌賽馬》主要講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將田忌和齊威

王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換

了馬的出場(chǎng)順序，從而贏得比賽的故事。（）

⑶《跳水》一文中，船長(zhǎng)的機(jī)智、冷靜救了孩子，水手們?cè)?/p>

文中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。（）

二、句子訓(xùn)練題。（7分）

1.這真是有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的聞所未聞的奇案。（用修

改符號(hào)修改X2分）

2.幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千

上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。（注意加點(diǎn)

部分，選擇一種情景，用一句話寫出人物對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)）（5

分）

閱讀與欣賞

三、非連續(xù)性文本閱讀。（13分）

【材料一】

旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、

一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家?！堵糜翁斓亍?/p>

【材料二】

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。暑假期間，我隨同家人開(kāi)啟了文化之

旅。從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯哪山，感受歐陽(yáng)修

醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段

白居易勤政愛(ài)民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞,

尋覓崔潁在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同

天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣

清新，寺廟庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水

秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這

山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗

的山色中盡情吮吸天地間的精華?！缎凶叨朊忌健?/p>

作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬

遜河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩

緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕

育著一個(gè)個(gè)文明?！堵绞澜缈瓷酱ā?/p>

洛陽(yáng)這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一,

也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽(yáng)的著名

景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的第一座寺院；龍門石窟開(kāi)

鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500年歷史?！?/p>

《中華傳統(tǒng)文化》

1.閱讀材料，填一填，選一選。（7分）

（1）“我”的文化之旅的路線：從沈陽(yáng)出發(fā)再

赴杭州西湖O（3分）

（2）杭州西湖的白堤柳岸與歷史名人（）有關(guān)。（2分）

A.歐陽(yáng)修B.白居易C.崔潁

（3）“一山有四季，十里不同天”，這是對(duì)（）的妙喻。（2分）

A.瑯哪山B.白馬寺C.峨眉山D.唐古拉山

2.根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“小,

錯(cuò)的打“x”。（4分）

⑴旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其

文化內(nèi)涵。（）

⑵游人在安徽滁州登臨瑯哪山，會(huì)感受到白居易勤政愛(ài)民的

情懷。（）

⑶峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季風(fēng)景宜人。

（）

（4）長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長(zhǎng)河，是

世界第三長(zhǎng)河。（）

3.結(jié)合以上三則材料，給“洛陽(yáng)城中尋歷史足跡”對(duì)出下聯(lián),

其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐（2分）

A.登黃鶴樓覓崔潁身影

B.峨眉山上賞自然奇觀

C.臨洛陽(yáng)城賞牡丹白馬

D.長(zhǎng)江綿延入浩瀚東海

四、記敘文閱讀。（15分）

走一步，再走一步

我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)

滑倒摔死的。但是，向崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。

我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏

在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這

時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親

的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安

慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！?/p>

“我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去的，我會(huì)摔死的！”

“聽(tīng)我說(shuō)吧，“我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著

你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我的電筒的光照

著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”

我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了。”我說(shuō)。

“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心

下一步。聽(tīng)我的話?！?/p>

我似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而

且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在

移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那時(shí)有另外一個(gè)

落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。我能辦得到的，我

想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖

下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)

兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了

的經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記

起很久以前我在那座懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。

我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初

的一小步，走了一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路是

多么漫長(zhǎng)。

1.選文第9自然段關(guān)于作者“啜泣”的原因，分析正確的一項(xiàng)

是（）o（2分）

A.父親對(duì)他太殘酷

B.終于戰(zhàn)勝了自己，心情很激動(dòng)

C.驚嚇過(guò)度

D.因?yàn)槭?/p>

2.文中“屢次，的意思是（）o（2分）

A.一次B.兩次C.三次.多次

3.文中畫(huà)線句子屬于（）描寫。）

A.語(yǔ)言B.動(dòng)作C.神態(tài).心理

4.父親在“我”面臨困境時(shí)是怎樣做的?是一個(gè)怎樣的父親?

（4分）

5.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“走一步，再走一步”的理解。（5

分）

習(xí)作與表達(dá)

五、習(xí)作。（35分）

1.小練筆。（5分）

讀了《自相矛盾》這篇寓言之后，你知道“其人弗能應(yīng)也”的

原因是什么嗎？生活中有類似的事情嗎？請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)

說(shuō)。

2.快樂(lè)作文。（30分）

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？請(qǐng)你來(lái)編一個(gè)驚

險(xiǎn)的探險(xiǎn)故事吧，題目自擬。

參考答案

一、1.(1)摩拳擦掌躍躍欲試(2)一艘航行

逗弄帽子嚇唬桅桿2,(1)B(2)D(3)D

(4)B(5)A(6)A(7)B3.(l)x(2)7(3)d

二、1.這真是有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的聞所未聞的奇案。

2.弟弟正在張望著媽媽下班回家的那條路，一秒鐘，兩秒

鐘，三秒鐘，時(shí)間過(guò)得好慢呀，媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)？

__、

1.(1)途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯哪山登上武漢的黃鶴樓(2)B

⑶C

2.⑴7(2)x(3)X

(4)、

3.B

四、

l.B2,D3,D

4.父親具體指導(dǎo)“我”第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)“我”成

功地邁出了第一步。這是一個(gè)育兒有方的父親。(合理即可)

5.在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困

難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困

難，贏得最后的勝利。

五、

1.“其人弗能應(yīng)也”的原因是說(shuō)話前后矛盾。在生活中有這樣

的事情。前天，思思作業(yè)沒(méi)完成，跟老師說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶來(lái)，于

是老師就在書(shū)包里找了一下，發(fā)現(xiàn)作業(yè)帶來(lái)了。老師知道思

思在撒謊，就嚴(yán)厲地批評(píng)了她。

2,略

部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末

考試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

fangxunfangwenxieziwanliiijiange

haozhaozhongchengongtinggongxiannudyan

二、用“\”劃去下列加點(diǎn)的多音字不正確的讀音。

繃帶(bEngbeng)繃著臉(bEngbeng)血泊(b6pd)停

泊(bopd)

應(yīng)答(yingying)應(yīng)該(yingying)威嚇(xiahe)嚇

唬(xiahe)

三、比一比，再組詞

暑（—____)

崢_____)版(_______)瓷（—_____)彈(____

署（—____)

四、把卜面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一知（—_)(____)(―_)(—.）世故興(—_)

盛（—_)

質(zhì)樸（—_)(____)(—_)(—.）填胸心（—_)

神（—

索然（——)(____)分(―__)必(____)風(fēng)(—_)

雪（—_)

五、選詞填空。

漂浮飄浮

1.湛藍(lán)的天空中（）著幾朵白云。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金字塔像（）在沙海中的金山。

精致精湛

3.展覽會(huì)上的工藝品件件都很（）o

4.古埃及人很早就掌握了（）的造船技術(shù)。

六、我能按要求完成句子。

1.童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們多彩的生活。（照樣子寫句子）

童年是__________,O

2.遇到挫折，我們?cè)趺茨芑倚膯蕷饽兀浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

3.田忌采納了孫臏的建議。田忌獲得了比賽的勝利。（用關(guān)

聯(lián)詞將兩句話合并成一句）

4.他們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)揮了“友誼第一，比賽第二”的精神。（修

改病句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。

1.《牛郎織女》中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物，比如

的老牛、的牛郎以及的王母娘娘……讀了

這個(gè)故事，我不由得想起林杰的《乞巧》這首詩(shī)：七夕今宵

看碧霄，O家家乞巧望秋月，O

2.《獵人海力布》講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，

不惜，變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布

的高尚品質(zhì)。

八、課內(nèi)閱讀。

獵人海力布（節(jié)選）

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家

是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要

救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：

“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看,

鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)

議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原

本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們

含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著

牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，

狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地

的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)

(mo)了o

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布’

的石頭呢。

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。

世世代代(AABB式)：

狂風(fēng)怒號(hào)（形容天氣）：

2.文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？從中你看出

來(lái)海力布怎樣的特點(diǎn)？

3.海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。（縮句）

4.把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

如，烏云密布（頓時(shí)，天色十分昏暗，天空中的烏云像一塊

巨大的黑色幕布漸漸地拉開(kāi)，要蓋下來(lái)一樣，黑壓壓的。）

傾盆大雨（）

5.人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布?

九、閱讀下文，回答問(wèn)題。

莫高窟

敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山

和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的

排列在斷崖絕壁上。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。

有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力

士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著