2024上海第二工業(yè)大學教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上海第二工業(yè)大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.師教關系C.師長關系D.同事關系【答案】：A2.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.C教學測量C.教學任務分析D.教學評價【答案】：C3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學效能感D.教學風格【答案】：C4.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：C5.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.虛假署名C.學術穿鑿D.自我引注【答案】：D6."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學B.實現(xiàn)素質教育C.教育與生產勞動相結合D.加強理論教學【答案】：C7.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.省察克治法C.積善成德法D.啟發(fā)誘導法【答案】：D8.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.社會準則C.公序良俗D.主觀意愿【答案】：A9.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B10.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.獨立性C.復雜性D.長效性【答案】：A11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.獎勵性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.授權性規(guī)范【答案】：B12.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.1年B.2年C.4年D.無限期【答案】：B13.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念（）。A.追求自治與學術自由B.倡導通識教育、人文教育C.發(fā)揮學術群體在學校經營中的作用D.承擔社會職責，引領社會風尚【答案】：B14.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A15.高校組織的目標特征是（）A.學術性B.復雜性C.二元性D.模糊性【答案】：D16.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師同文館B.南洋公學C.洋務學堂D.京師大學堂【答案】：A17.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.啟發(fā)性教學原則B.因材施教的教學原則C.循序漸進的教學原則D.鞏固性教學原則【答案】：C18.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.補充、糾正對方的話B.翻報紙、看手表C.保持目光接觸D.專心致志【答案】：B19.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.觀察分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C20.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.行為主義學派B.特質因素學派C.人本主義學派D.認知主義學派【答案】：B21.科技開發(fā)實質上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.發(fā)展研究B.基礎研究C.應用研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：C22.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：B23.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D24.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量C.自變量與無關變量D.無關變量【答案】：A25.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.理性B.慎獨C.善惡D.罪與非罪【答案】：C26.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學方法B.確定重點難點C.設計教學過程D.教學反思【答案】：C27.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.投射作用B.合理化作用C.壓抑作用D.退化作用【答案】：A28.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識B.社會環(huán)境C.自然環(huán)境D.遺傳【答案】：B29."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質教育B.加強理論教學C.教育與生產勞動相結合D.注重實踐教學【答案】：C30.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：A31.學高為"師"，身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的（）A.勞動創(chuàng)造性B.工作神圣性C.成效滯后性D.角色多樣性【答案】：B32.高校自治主要強調（）自由和自治。A.學術B.改革C.管理D.教學【答案】：A33.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.系統(tǒng)脫敏法B.宣泄療法C.認知作業(yè)法D.支持療法【答案】：B34.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.意志B.動機C.能力D.氣質【答案】：D35.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.接受學習D.機械學習【答案】：B二、多選題36.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.發(fā)揚團隊精神，增強內部凝聚力B.不徇私情C.按原則辦事D.正確處理部門之間、部門內部各種關系【答案】：BCD37.促進教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同C.積極投身實踐D.關心學生成長【答案】：ABC38.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求B.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：AC39.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：BCD40.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.利己性B.固定性C.隱蔽性D.權威性【答案】：ACD41.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關B.參與科技市場建設,實現(xiàn)科技成果轉化C.送教上門提高生產一線勞動者素質D.開發(fā)基礎科研成果E.廣開渠道培訓社會各類人才【答案】：ABD42.在實行市場經濟模式的一些主要發(fā)達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.配置型B.復合型C.集中型D.分散型【答案】：BCD43.促使從眾行為產生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關系的現(xiàn)狀C.為取得團體中其他成員的好感D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD44.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風C.正確的使用手中的職業(yè)權力D.樹立正確的職業(yè)權力觀【答案】：BCD45.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導現(xiàn)場人員C.事故善后處理D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：BCDE46.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD47.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名C.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：BCD48.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎【答案】：BD49.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題C.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：AC50.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B.應用倫理學不是一門單一獨立學科C.應用倫理學誕生于古希臘時期D.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產生的【答案】：ABD51.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.學好法律知識B.將愛國守法融于教育實踐活動中C.做愛國守法的模范D.正確處理愛國與守法的關系【答案】：BCD52.大學生心理發(fā)展主要經歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.走向成熟C.適應準備D.鞏固形成【答案】：ABC53.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生把握正確的練習方法B.促進學生程序化知識的形成C.加強學生語言表達訓練D.促進產生式知識的自動化【答案】：A