2024中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C2.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C3.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵D.人際交往需要驟增【答案】：A4.“教學(xué)不能僅僅滿(mǎn)足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.相同要素說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)【答案】：C5.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.應(yīng)用學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.社會(huì)學(xué)科研究D.人文學(xué)科研究【答案】：B6.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.下降期B.高原期C.高峰期D.平穩(wěn)期【答案】：C7.高等教育是國(guó)家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.科學(xué)精神B.社會(huì)價(jià)值觀C.行為規(guī)范D.公共事務(wù)【答案】：B8.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.秉公辦事C.堅(jiān)持真理D.賞罰分明【答案】：A9.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韓愈C.董仲舒D.王守仁【答案】：D10.在專(zhuān)家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.學(xué)術(shù)報(bào)告C.理論講座D.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)【答案】：D11.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.追求偉大,為己為人B.在整個(gè)管理過(guò)程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)D.具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)【答案】：A12.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.拘留C.罰款D.降職【答案】：D13.學(xué)習(xí)單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習(xí)“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.正遷移B.逆向遷移C.特殊遷移D.負(fù)遷移【答案】：A14.在人格動(dòng)力系統(tǒng)中，（）是人格的原動(dòng)力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.意志B.人格C.需要D.情感【答案】：C15.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.教育理論的發(fā)展B.人類(lèi)教育活動(dòng)的出現(xiàn)C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：D16.青年期的思維發(fā)展特點(diǎn)屬于（）。A.形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：A17.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.倒攝和干擾抑制B.前攝和倒攝抑制C.前攝和消退抑制D.消退和干擾抑制【答案】：B18.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）A.教學(xué)能力和研究能力B.道德水準(zhǔn)C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：A19.教師道德社會(huì)評(píng)價(jià)的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評(píng)價(jià)B.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.學(xué)生評(píng)價(jià)【答案】：D20.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段A.同一感對(duì)同一感混亂B.親密感對(duì)孤獨(dú)感C.勤奮感對(duì)自卑感D.繁殖感對(duì)停滯感【答案】：B21.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.團(tuán)隊(duì)教育B.單獨(dú)教育C.家庭教育D.社會(huì)教育【答案】：C22.孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、能覺(jué)察別人覺(jué)察不到的事物的人其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.膽質(zhì)汁C.粘液質(zhì)D.多血汁【答案】：A23.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、檢測(cè)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.組織策略B.計(jì)劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：D24.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育方法上C.德育原則上D.德育規(guī)律上【答案】：A25.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個(gè)人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.自我中心趨向B.重利價(jià)值趨向C.道德弱化趨向D.盲目攀比趨向【答案】：D26.在選擇課程內(nèi)容時(shí)，盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.實(shí)踐性原則C.經(jīng)濟(jì)原則D.適時(shí)原則【答案】：C27.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展過(guò)程就是個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程B.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束C.人格發(fā)展是終生的發(fā)展D.人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展【答案】：B28.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.個(gè)適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.內(nèi)適質(zhì)量【答案】：B29.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的（）。A.行為約束B(niǎo).行為規(guī)則C.制度安排D.體制安排【答案】：C30.高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點(diǎn)，把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)細(xì)化成教師個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)的是高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的（）原則。A.科學(xué)性B.簡(jiǎn)易性C.導(dǎo)向性D.客觀性【答案】：C31.“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。A.梅貽琦B.蔣夢(mèng)麟C.竺可楨D.蔡元培【答案】：A32.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.6-8歲B.10-12歲C.8-10歲D.0-5歲【答案】：A33.我國(guó)2016年開(kāi)展的第四輪學(xué)科評(píng)估是從師資隊(duì)伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)等四個(gè)方面對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，這表明一個(gè)學(xué)科能否成為重點(diǎn)學(xué)科，（）是最重要的指標(biāo)。A.是否擁有一流師資隊(duì)伍B.是否取得一流社會(huì)服務(wù)成果C.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件D.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達(dá)到國(guó)際或國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平【答案】：D34.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：A35.（）是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。A.人的全面自由發(fā)展B.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生C.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生D.培養(yǎng)四有新人【答案】：A二、多選題36.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.集中性D.概括性【答案】：BC37.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（）A.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法B.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)【答案】：BD38.以下關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中，正確的是（）。A.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能高，工作效率則低C.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累【答案】：AD39.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能B.陶冶功能C.認(rèn)識(shí)鑒別功能D.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能【答案】：ABC40.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.師生關(guān)系D.社會(huì)實(shí)踐關(guān)系【答案】：ABCD41.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.客觀公正C.注重實(shí)效D.量化為主E.分類(lèi)考核【答案】：ABCE42.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.包容B.進(jìn)取C.學(xué)習(xí)D.公正E.仁慈【答案】：DE43.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC44.編制高等學(xué)校課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要B.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合C.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：BCD45.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的社會(huì)性?xún)r(jià)值主要表現(xiàn)為（）。A.塑造完善人格B.推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步C.開(kāi)啟人的心智D.傳承人類(lèi)社會(huì)文明【答案】：BD46.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.社會(huì)契約的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC47.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義D.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚篈BC48.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德意志B.道德理想C.道德判斷D.道德行為【答案】：AD49.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.人類(lèi)教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提【答案】：ACD50.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建原則【答案】：ACD51.高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段B.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：AB52.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是（）。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換D.提高教學(xué)效率【答案】：ABD53.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說(shuō)法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件B.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等