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文檔簡介

考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育評價(jià)可包括高校的自我評價(jià)、政府的行政性評價(jià)和社會的第三方評價(jià),其中最為基礎(chǔ)的評價(jià)是()A.社會的第三方評價(jià)B.政府的行政性評價(jià)C.來自政府和和社會的外部評價(jià)D.高校的自我評價(jià)【答案】:D2.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。A.強(qiáng)化問題意識的原則B.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則C.講述思路為主的原則D.教學(xué)與【答案】:D3.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為()。A.“愛人只有一個(gè),情人可以多個(gè)”B.主觀學(xué)業(yè)第一,客觀愛情至上C.“兒女情長,英雄氣短”D.“不求天長地久,但求曾經(jīng)擁有”【答案】:D4.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是()A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】:B5.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究,關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的()。A.宏觀研究B.微觀研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】:B6.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是()。A.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】:A7.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對社會發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.文化功能【答案】:A8.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。A.情境B.教材C.學(xué)生D.生存【答案】:C9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生各種表現(xiàn),特別是對意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng),并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教學(xué)效能感B.教育機(jī)智C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:B10.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是()。A.推廣教育B.委托培養(yǎng)C.技術(shù)咨詢D.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)【答案】:C11.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是()A.小額擔(dān)保貸款和貼息支持B.可以緩繳營業(yè)稅C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼【答案】:B12.國家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是()。A.學(xué)校B.省教育廳C.、學(xué)院D.國家教育部【答案】:D13.鍛煉法具體方式有很多,包括:練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和()。A.討論交流B.經(jīng)典誦讀C.委托任務(wù)D.傾聽演講【答案】:C14.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是()。A.為人師表B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.教書育人D.熱愛學(xué)生【答案】:A15.基于科學(xué)知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為()。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.高深學(xué)問課程D.科學(xué)課程【答案】:C16.人們常說的"以己之心,度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的()特征?A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】:D17.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo),從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧,這種心理咨詢是()。A.發(fā)展咨詢B.生活咨詢C.障礙咨詢D.學(xué)業(yè)咨詢【答案】:B18.在學(xué)習(xí)新材料時(shí),先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡要的語詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要觀點(diǎn),這屬于()。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】:A19.在知識理解的過程中,教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子,使概念的()不斷變化,同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.無關(guān)特征B.關(guān)鍵特征C.整體特征D.局部特征【答案】:A20.教師職業(yè)不屬于()A.腦力勞動(dòng)B.第三產(chǎn)業(yè)C.專門職業(yè)范疇D.普通職業(yè)范疇【答案】:D21.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為之后,在心理上對自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.獎(jiǎng)懲B.間接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】:C22.教師專業(yè)角色的多樣性不包括()A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】:D23.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是()A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.質(zhì)性研究D.發(fā)展研究【答案】:B24.當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí),人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個(gè)整體,這是知覺特征的()A.整體性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】:A25.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,即()。A.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度B.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競爭機(jī)會C.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度D.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)【答案】:D26.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的()。A.體制安排B.行為規(guī)則C.行為約束D.制度安排【答案】:D27.高等教育學(xué)是高等教育的一門()。A.交叉學(xué)科B.綜合學(xué)科C.融合學(xué)科D.邊緣學(xué)科【答案】:B28.高校精品課程建設(shè)的根本保證是()A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍C.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】:B29.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì),在講授該材料之前先提供了一段材料,強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同,各自的利弊等,這屬于()教學(xué)策略?A.先行組織者B.分解性C.變式D.復(fù)述【答案】:A30.教學(xué)測量與評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效,確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段,是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括()。A.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能B.調(diào)節(jié)功能C.導(dǎo)向功能D.反饋功能【答案】:C31.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為()A.通才與專才B.精英人才與合格人才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.杰出人才與通用人才【答案】:C32.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分,半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是()。A.形式運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間D.前運(yùn)算階段【答案】:A33.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握,這屬于()。A.逆向正遷移B.順向負(fù)遷移C.順向正遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】:A34.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的()A.高深性B.專業(yè)性C.前沿性D.基礎(chǔ)性【答案】:C35.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項(xiàng)是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的整體發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展【答案】:B二、多選題36.下列屬于教師非道德行為的是()。A.不是自主自愿的行為B.出于道德意志的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】:ACD37.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是()。A.剽竊B.虛假署名C.事實(shí)虛造D.抄襲【答案】:ABCD38.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.良好的性格特征B.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.沒有求知的欲望與興趣D.從事教育工作的使命感E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力【答案】:BCDE39.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面?()A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】:ACD40.大學(xué)生的記憶特征包括()。A.意義識記占優(yōu)勢B.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)C.準(zhǔn)備性增強(qiáng)D.敏捷性增強(qiáng)【答案】:ABCD41.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有()A.利用家長B.向家長推卸責(zé)任C.排斥家長D.滿足家長的各種利益要求【答案】:ABC42.近代教育家陶行知提出()A.要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守B.要學(xué)生做的事,教職員躬親共做C.要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生完成的作業(yè),教職員先完成【答案】:ABC43.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括()。A.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C.民辦高校D.大學(xué)【答案】:ABCD44.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有()。A.職業(yè)生涯周期論B.教學(xué)關(guān)注階段論C.心理發(fā)展階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】:ABCD45.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有()A.實(shí)踐活動(dòng)B.教育C.遺傳素質(zhì)D.社會生活環(huán)境【答案】:ABCD46.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑()。A.博采眾家之長,B.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,C.積極投身職業(yè)道德實(shí)踐,D.不斷自我激勵(lì),【答案】:ABCD47.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?()。A.想象力B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.觀察力D.意志【答案】:ACD48.下列選項(xiàng)中,反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是()。A.恪盡職守的敬業(yè)精神B.誠實(shí)守信的基本要求C.公忠為國的社會責(zé)任感D.自強(qiáng)不息的拼搏精神【答案】:AC49.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些?()A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】:ABCD50.下列屬于教師公正內(nèi)容的有()。A.秉公辦事B.以身作則C.依法執(zhí)教D.堅(jiān)持真理E.獎(jiǎng)罰分明【答案】:ADE51.職業(yè)道德的外在約束機(jī)制包括()。A.企業(yè)培訓(xùn)B.社會輿論C.政策制度D.法律法規(guī)【答案】:ABCD52.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有()。A.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)【答案】:ABCD53.下列對師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是()。A.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充B.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)D

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